Запис синуса, косинуса й тангенса тренувальні вправи 8 клас Тема 16 Урок 2
Рет қаралды 18,168
Күн бұрын
@nanoplayx5434 3 жыл бұрын
Величезне Вам дякую! Все так просто та зрозуміло! Ви дуже добре пояснюєте, просто неймовірно! Успіхів Вам! 😊
@КатяФаинкова 4 жыл бұрын
Дякую за пояснення)
@4el_iluxa_1 Жыл бұрын
Величезне Вам дякую! Все зрозумів!
@НиколайПелых-л4к 5 жыл бұрын
Дякую!
@ЮляКус-р9й 7 ай бұрын
Велике Дякуююю
@daniljakart638 5 жыл бұрын
Дякую
@dariusperviy 3 жыл бұрын
дякую Вам!!! усе зрозуміло!!!!
@ДенисДенис-ы3п2ж 2 жыл бұрын
Дякую. Пасибка
@olyasun8308 5 жыл бұрын
❤️
@ЮляКус-р9й 7 ай бұрын
Все так просто
@DODO-qb2ie 3 жыл бұрын
Ваше відео безумовно корисне, але нудне. Я не психолог, проте можливо ви зможете заінтересувати когось насиченішою подачею матеріалу. Успіхів вам
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
Більш ціліснішою подачею матеріалу. Не стрибати ж йому перед камерою тоді, коли це не доречно. Це математика. Якщо ти хочеш недоречних рухів, то тобі на комічне шоу!
@DODO-qb2ie 2 жыл бұрын
@@АнтонЛ-н1у якщо те що він буде танцювати перед камерою допоможе заінтересувати молодь, то це хіба не прекрасно?
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@DODO-qb2ie, ні. - Тій "молоді", нема сенсу пояснювати математику, якщо їй цікаві безглузді танці, перед камерою!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
Більшість сучасної "науки" безпідставна і легко спростовується!
@укласі 2 жыл бұрын
Підстави науки підтверджуються або спростовуються практикою.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, логікою!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
І ще оцінюють безглузді, у тому контексті, лабораторні роботи!
@укласі 2 жыл бұрын
Налаштовуйтесь на копітку, системну й не завжди цікаву роботу!. Без цього ніяк. Лабораторні й практичні роботи - це обов'язковий етап у навчанні. Полюють їх і виконуйте, навіть, якщо вони вам здадуться занадто простими.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, ні. - Я вже закінчив університет. Без розуміння ніяк. Я, після університету, навчився на багато більше, ніж під час нього. Університетська система - це як обтяжувач. В університеті намагаються навчити бюрократії, а не науці. Розповідаю "викладачу" закон Ома, а він каже, що то не закон Ома. - От дурень. Типу, напевно, хотів вимахнутись тому, що я був першокурсником. Але я фізику знаю краще за нього!
@ШаЛоВлИвАя-ПиРаНьЯ 5 жыл бұрын
Нарешті нове відео
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
У підсумку, якщо з тим не боротись, дипломи отримують дурні, як депутати і більшість пересічних!
@МаксімВасілеха-м7с 5 жыл бұрын
У мене в понеділок контрольна робота з математики на тему похідна та її застосування я не знаю що робити і задачах зробіть відео уроки на тему похідна та її застосування
@КірілМатвєєв-т6с Жыл бұрын
доброго дня, я впринципі зрозумів що таке косінуси та сінуси але в мене є питання, що таке кут альфа і як його знайти? от наприклад в мене є задача, вам дано то то то і вам треба знайти кут альфа як це зробити?
@укласі Жыл бұрын
Кут альфа - це позначення кута трикутника. Замість Кут А. Як ми називаємо сторону трикутника різними способами: Сторона АВ або сторона m
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
А в університеті, ще більше ідіотизму тому, що оцінюють щей твій конспект, точніше диктант!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
І у підсумку, коли ти справді стараєшся стати сильнішим, то ти ризикуєш отримати незалік. І тоді, коли ти настільки розумієш, що можеш побороти "викладача", то ставлять відмінно тому, що не мають вибору. Це, як в боротьбі: чиста перемога на туше, інакше можуть спробувати неправильно визначити переможця по балам!
@укласі 2 жыл бұрын
З учителем не треба боротися, бо вчитель допомагає навчитися. Якщо учень не довіряє вчителю, то він нічого не навчиться у цього вчителя. Це психологія! Це знали ще древні. Наприклад, в Китаї учитель не зараховував абітурієнта до своїх учнів до тих пір, поки ті не почали вірити вчителю.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, ні. - Ті "вчителі", за яких ти пишеш, намагаються перешкодити навчитись чомусь хорошому. Якщо учень не довіряє вчителю, то він розумний. Довіра це справа дурнів, або слабших - сильний знає. Та довіра - це психологія слабака. В Китаї, якщо то правда, дурна система. Якщо ти до того не прийшов, то ти того не розумієш. Просто повторення - це справа солдата, а не воїна. Дзюдо програє Греко римській боротьбі - це означає, що китайська культура програє тій культурі, яка створила Греко римську боротьбу. Та культура, яка винайшла Греко римську боротьбу думає. Наука доказова. - Той, хто просить вірити, може хотіти тебе обдурити!
@thestranger2306 Жыл бұрын
@@АнтонЛ-н1у Дзюдо то з японської культури
@АнтонЛ-н1у Жыл бұрын
@@thestranger2306, вам, невідомо з якої воно культури. І до чого там дзюдо? Термін: "Туше" - з Греко - Римської боротьби. Я тренуюсь по своєму!
@thestranger2306 Жыл бұрын
@@АнтонЛ-н1у Як це… "невідомо"? Я займався дзюдо деякий час. Прийоми називаються японськими термінами… Дві різні культури…
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
Як дізнатись сторону а, якщо кут α = 31,7°?
@укласі 2 жыл бұрын
Тут неповна задача. Необхідно знати ще якусь сторону
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, є сторона: "в" і кут: "β".
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, суть не в тому.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
І ти поспішаєш записати те, що диктують, не особливо замислюючись сенсом, і щей вирвано з контексту. А коли ти сидиш, щоб просто послухати і не пишеш, то тебе запитують чому ти не пишеш і що, потім, перевірять те, що ти записав, щей стараються швидше стерти з дошки. І, коли ти стараєшся своїм розумом розв'язати задачу, тебе запитують чому не у той спосіб і що розв'язання не зовсім точне, але хід думок правильний. Таким чином, якщо робиш так, як тобі кажуть, ти тупо штампуєш задачі фрагментами, не розуміючи їхньої суті!
@укласі 2 жыл бұрын
Навіть Мікеланджело починав з копіювання за іншими майстрами. Бо для творчості і розвитку необхідно володіти тим, що люди вже в цьому напрямі відкрили. Вчителі вимагають точного розв'язання для того, щоб учень оволодів методом я к інструментом, а тоді шукайте кращий спосіб. Мислення, творчість не можна розвивати на порожньому місці. Має бути основа. Шкільна й університетська програма дає таку основу.
@укласі 2 жыл бұрын
@UCJPkKyqeAnenEEVLnDrQgeQ Мені подобається ваша націленість. Я впевнений у вашому успіху.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, ні. - Щось колись винайшли. З того способу, немає толку, якщо ти до нього не прийшов сам. Треба думати, інакше, толку немає. Не можна засмічувати свою творчість чужою, інакше, то плагіат. Та програма намагається перешкодити думати. Чужим способом, в замін своєму способу, робити не можна!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, ні. - З чого ти взяв, що Мікеланджело копіював чужі роботи? Мікеланджело, міг повторити, щоб зрозуміти, але не в замін своєї творчості!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, =))
@ДенисДенис-ы3п2ж 2 жыл бұрын
А. Это. Снимают. В школе. Чтоли
@ilonagul4808 3 жыл бұрын
Без коментарів...
@укласі 3 жыл бұрын
нема слів
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
За тими формулами, ніяк.
@укласі 2 жыл бұрын
Тут нема нічого складного. На першому уроці треба навчитися визначати назви сторін прямокутного трикутника, тоді матеріал цього уроку стає зрозумілим.
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, ні. - Я знаю, як визначити сторони. Просто, за тим способом, ніяк!
@АнтонЛ-н1у 2 жыл бұрын
@@укласі, точніше, не за тими формулами, а за способом, яким ними пропонують скористатись.
@danya_agil 5 жыл бұрын
Дякую
@jerelaxi 5 жыл бұрын
Дякую
@s0baka940 4 жыл бұрын
спасибо
@katyazhuk2583 2 жыл бұрын
Спасибо
uklasicomua
Рет қаралды 65 М.
TutorOnline - уроки для школьников
Рет қаралды 863 М.
Funny superhero siblings
Рет қаралды 19 МЛН
Школа Пифагора ЕГЭ по математике
Рет қаралды 811 М.
Дядя Артем | Математика ОГЭ | 100балльный
Рет қаралды 122 М.
Funny superhero siblings
Рет қаралды 19 МЛН