1. Определение комплексного числа. Действия над комплексными числами.

  Рет қаралды 34,056

N Eliseeva

N Eliseeva

Күн бұрын

Что такое комплексные числа? Откуда появились комплексные числа? Что такое мнимая единица, число i ? Как связаны действительные и комплексные числа? Что такое действительная и мнимая часть комплексного числа? Как выглядит алгебраическая форма комплексного числа, условие равенства комплексных чисел? Как выполнять действия над комплексными числами в алгебраической форме ( сложение, вычитание, умножение и деление комплексных чисел подробно с примерами ). Что такое сопряженное комплексное число? Как считать степени мнимой единицы? Как решать уравнения с отрицательным дискриминантом на множестве комплексных чисел?
Подробно разберем все эти вопросы, решим примеры.
Следующее видео по теме Комплексные числа:
2. Геометрическая интерпретация комплексного числа • 2. Геометрическая инте...
Все видео по теме Комплексные числа здесь: • комплексные числа
Загляни на канал и ПОДПИШИСЬ ! Там ещё много полезного,
ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИГОДИТСЯ !!!
Спасибо за просмотр!
.
.
.

Пікірлер: 40
@СветланаКолдунова-е7ж
@СветланаКолдунова-е7ж 4 жыл бұрын
Вот это голос!!!! Прям как песня звучит!!!!!
@NEliseeva
@NEliseeva 4 жыл бұрын
спасибо за отзыв!
@user-pg7nt8us3l
@user-pg7nt8us3l 4 жыл бұрын
а мне голос наоборот не нравится , шипилявит
@refoolt2967
@refoolt2967 4 жыл бұрын
так здорово, посмотрел и сразу все понятно, спасибо !) хотелось бы примеров еще разных по этой теме , чтобы вы разобрали, смотреть и вникать одно удовольствие
@NEliseeva
@NEliseeva 4 жыл бұрын
Спасибо за отзыв!)
@dafter6454
@dafter6454 2 жыл бұрын
Огромное спасибо за плейлист, все понятно и по полочкам, чтоб мы без вас только делали)
@NEliseeva
@NEliseeva 2 жыл бұрын
😉
@_acantharea
@_acantharea 16 күн бұрын
Спасибо❤❤❤очень помогло
@JohnWickMovie
@JohnWickMovie 4 жыл бұрын
Думаю комплексные числа лучше вводить как пару вещественных, тогда возникнет понимание что i просто удобное обозначение 1) (a, b) + (c, d) = (a + c, b + d) 2) (a, b) * (c, d) = (a * c - b * d, a * d + b * c) 3) (a, b) = (c, d), если a = c и b = d А затем просто определим (a, b), как a + i * b для удобства
@vulfila
@vulfila 3 жыл бұрын
3) Почти соглашусь. Но не просто «если», а «только если». То есть должны выполняться одновременно *два* утверждения: если a = c и b = d, то (a, b) = (c, d); а вот если a ≠ c или b ≠ d, то (a, b) ≠ (c, d).
@РашХ-т3у
@РашХ-т3у 4 жыл бұрын
Спасибо огромное за ваши видео) Очень помогают в учебе)
@NEliseeva
@NEliseeva 4 жыл бұрын
Большое спасибо за отзыв!
@irinabursill6979
@irinabursill6979 4 ай бұрын
Богиня математики... сколько на вас студентов молится
@Daloshka
@Daloshka 4 жыл бұрын
Стоп, вы весь видос перезаписали? Вау
@NEliseeva
@NEliseeva 4 жыл бұрын
Просто немного поправила. Чудеса техники) Спасибо за внимательность
@АйнурХаликов-й3м
@АйнурХаликов-й3м Жыл бұрын
СПАСИБО ЗА ТО, ЧТО ОБЪЯСНИЛИ
@stalb_in
@stalb_in 8 ай бұрын
Спасибо ,очень понятно
@mirlan19
@mirlan19 3 жыл бұрын
Спасибо вам
@NEliseeva
@NEliseeva 3 жыл бұрын
) изучайте на здоровье!
@miras_g_i
@miras_g_i 3 жыл бұрын
спасибо за видео
@NEliseeva
@NEliseeva 3 жыл бұрын
😉
@shohislommakhmudov6270
@shohislommakhmudov6270 3 жыл бұрын
Здраствуйте все четко обьясняете спасибо. Можете двойные и тройные интегралы уроки поставить?
@NEliseeva
@NEliseeva 3 жыл бұрын
постараюсь))
@artygen9608
@artygen9608 3 жыл бұрын
ставь лукс если тоже от математичьки)))
@evgtro8727
@evgtro8727 Жыл бұрын
Если число i равно корню из -1, то этот корень вещественный или комплексный (многозначный)?
@КсенияЕ-ф1э
@КсенияЕ-ф1э Жыл бұрын
Материал хороший,но замечание : комлЕксное число, а не кОмлексное число.
@NEliseeva
@NEliseeva Жыл бұрын
Да, знаю конечно. Но ничего не могу с этим поделать :((. Мой преподаватель говорил так…
@mathphysics9602
@mathphysics9602 4 жыл бұрын
Вот такая вот новая число
@NEliseeva
@NEliseeva 4 жыл бұрын
С этим числом стоит познакомится, часто встречается в науке и технике )
@donpedro2125
@donpedro2125 Ай бұрын
Ничего не понял. Начали с квадратного уравнения, до конца пример не довели, суть мнимой единицы и проблему которую она решает не донесли, почему я не могу просто сказать что корней нет, что меня мотивирует придумать мнимую единицу, сразу прыгнули на дифуры второго порядка, нормально так. Далее, идет просто дрессировка типовым операциям с комплексными числами, зачем почему, не важно главное вот так буковки тасуете и получаете ответ. Это классика школьного способа обучению математики, просто запомните, дети, как располагаются буковки, что за этими буковками, почему они именно так преобразуются, на это времени нет, идем дальше, ребятки. Печально это все, на выходе имеем детей которые надресированы решать типовые примеры и больше ничего.
@Deyos
@Deyos 5 ай бұрын
Пишу конспект К четвергу надо...
@NEliseeva
@NEliseeva 5 ай бұрын
👍
@ВикторБогомолов-ж9р
@ВикторБогомолов-ж9р 3 жыл бұрын
Теперь понятно, почему бортовые компьютеры "говорят" женскими голосами
@NEliseeva
@NEliseeva 3 жыл бұрын
😄
@jyusup123
@jyusup123 3 жыл бұрын
Спасибо большое
@NEliseeva
@NEliseeva 3 жыл бұрын
) поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть ещё кому-то пригодится 😉
Шок. Никокадо Авокадо похудел на 110 кг
00:44
Electric Flying Bird with Hanging Wire Automatic for Ceiling Parrot
00:15
ПРИКОЛЫ НАД БРАТОМ #shorts
00:23
Паша Осадчий
Рет қаралды 5 МЛН
Комплексные числа #1
25:38
Valery Volkov
Рет қаралды 474 М.
ЧТО БУДЕТ если ДОСЧИТАТЬ ДО ЧИСЛА ГРЭМА
18:21
Корень из мнимой единицы - 2 способа
15:15
КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА ДЛЯ ЧАЙНИКОВ ЗА 7 МИНУТ
7:02
Профильная Математика
Рет қаралды 198 М.
Шок. Никокадо Авокадо похудел на 110 кг
00:44