Решаем самый сложный вариант Ященко ЕГЭ 2021 Математика профильный 5 (повышенная сложность)

[@hitman_math]

Кто решает подобные варианты самостоятельно - на ЕГЭ вам бояться нечего. :)

[@tmaov9392]

Я 8 класс но где то решаю шо то из 10-11.... И не много высшего уровня ни школьная крч.. КАКОЙ Я МОЛОДЕЦ хдд

[@Евгений-о4ц2р]

@Fxper fid в 14 задаче ввел уравнение плоскости по трем точкам. Нашел высоту пирамиды как расстояние точки- вершины пирамиды до плоскости альфа. Через векторное произведение основания трапеции и боковой стороны трапеции нашел высоту трапеции, затем ее площадь была найдена. У меня самое правильное решение

[@drbright9952]

@@Евгений-о4ц2р занимательное решение.

[@drbright9952]

@@Евгений-о4ц2р гмм, действительно, если внимательно посмотреть на правильный шестиугольник, то видно, что точки образуют частные точки круга, где наибольшие расстояния между этими точками - диаметры. Очевидно положить, что треугольники, образованные диаметром и вершиной единого круга имеют угол в 90 градусов. Итак, можно построить координатную плоскость, где: Точки B, C, K лежат на координатных осях, удовлетворяют уравнению плоскости и что самое интересное: получилось сохранить координатную плоскость ПРЯМОУГОЛЬНОЙ! Скорее всего за начало координатной плоскости удобней взять C(0;0;0) или D, где высота пирамиды, точка F, играючи раскладывается на векторы, коллинеарные координатным... Да, вы доказали, что эта задача просто создана для вашего решения, но на ЕГЭ, я даже нейроном не пошевелю, чтобы к ней так подходить. Уж слишком у нас всё отстранено от таких тем.

[@drbright9952]

@@Евгений-о4ц2р я угадал, что ты использовал точки, лежащие на осях?

[@Виктория-б5ш3о]

Спасибо большое. Поступила в ВУЗ с Вашей помощью, но не перестаю смотреть разборы ЕГЭ. Вы один из лучших математиков на youtube))

[@turtwigdata7132]

Ок

[@МикаэлАгузумцян]

Здравствуйте.Извините, не помогли бы Вы мне решить эту задачу. Много стараюсь, не получается.Заранее спасибо. a и b натуральные числа, a больше b, докажите что для любого натурального n, a^n-b^n делится на a-b.

[@meritocratik]

Нахера, а главное зачем?

[@turtwigdata7132]

@@meritocratik привет

[@ivanfonsberg8991]

После каждого задания идеально вытирать доску и ждать высыхания, даже это заслуживает лайка

[@galina3857]

Замечательный разбор, в хорошем темпе, без соплей. Спасибо большое. И любимая чёрная доска, отлично, что не поменяли!

[@scientistarina9104]

Лучший, просто человеческое спасибо ❤️

[@Nikita_Berezhok]

Жду-недождусь разбора ОГЭ 2021! Спасибо за ваши видео!

[@Wbjxdhvehwkabzje]

Да не парься ты, ОГЭ по математике весьма лёгкое

[@ИапГоревич]

@@Wbjxdhvehwkabzje А где ОГЭ по русскому взять? :)

[@ann895]

точно! Видело видео, где в 4-м варианте, какой-то номер с задачкой про дедушку, нет цифр, 2 разных вопроса, а ответ 117)

[@pepe__thefrog350]

Пункт б) в 16 задачи можно сделать гораздо проще. Пусть Q- точка пересечения OP и AB; угол BPO=углу BAP как опирающиеся на одну и ту же дугу. но угол BPA=150 следовательно PO-биссектрисса следовательно можно узнать отношение BQ/QA(BA-известно из теоремы косинусов как у вас в ролике).Зная AB можно вычислить QA=(378-84sqrt3)/23, но треугольник AQO=COF(AO=CO,углы QAO=OCF и углы QOA=COF(вертикальные)) таким образом QA=CF=(378-84sqrt3)/23. Иногда приятно увидеть, что не только я сам залезаю в ужасающую иррациональную тригонометрию. Спасибо вам за все ваши разборы и мотивацию к изучению математики

[@Ket_v_strane_chydes]

Спасибо вам огромное, с вами готовилась к огэ и сейчас готовлюсь к егэ , надеюсь , что сдам 🤞

[@LUPUKA]

не сдашь ;)

[@psiholog6347]

Ахах еще 1 балл возмеш

[@ВладиславГригорьев-с3ш]

@@LUPUKA сдаст,если мозги в голове есть

[@LUPUKA]

@@ВладиславГригорьев-с3ш сдаст, если голова в мозгах есть!

[@ВикторШехматов-ч5ч]

Странно что вы заостряете внимание и объясняете очевидные вещи, а в каких то действительно сложных местах приходится очень долго вникать.

[@творожок56]

Это для того чтобы люди покупали его платные курсы

[@annad2900]

@@творожок56 Вы открыли мне глаза! Сначала не замечала, думала, что я что-то не догоняю...но нет, действительно «зажёвывает» многие моменты, важные следствия быстро проговаривает, так «между прочим». Неприятно вас смотреть, однозначно отписка!

[@dmxumrrk332]

Зато бесплатно. В конце концов, можно задуматься на тему "а почему так, а не иначе" и дойти самому, что более ценно. К тому же мужик в МГУ преподаёт, может он действительно думает, что раз ему ясно, то и школьникам ясно, в любом случае правильное дело делает, и за это надо быть ему благодарным.

[@СергейБабыничев-л1м]

в 16 п.б можно проще: по т. косинусов из тр-ка APB найти AB=14 если Q - точка пересечения PF и AB, то AQ=CF PQ- биссектриса APB, т.к. углы BPO и APO опираются на равные хорды (BO и AO соответственно) тогда по свойству биссектрисы 6*sqrt(3)/x=4/(14-x)

[@maximkang4273]

в 16-й PO - биссектриса угла APB, мы знаем угол abo -75=> apo -75 =>opb -75, а значит мы можем по свойству биссектрисы написать отношение 2-х кусков стороны ab к его сторонам ap и pb и по т. косинусов можем найти ab

[@ИгорьЦариченко-т1э]

В 16 есть решение полегче(нужно конечно найти ab cначала) , если po пересекает ab в точке к, то можно доказать равенство треугольников COF и АКО, они будут равны по двум углам и стороне между ними ( один из углов равен 75). Потом доказываем подобие треугольников PKB и АКО, получаем что угол PBK равен углу KAO равны 75, так угол APB равен 150 следует, что PK биссектриса и так как есть свойство биссектрисы(не помню названия) - АК/PA = KB/PB возьмем АК = CF за X и получим --> X/6√3 = 14-X/4. В итоге получим верный ответ

[@icassiopea]

Слова спасибо не хватит, чтобы описать вашу помощь

[@hiimhillarious]

неправильное обозначение угла 53:46.Думаю, просто опечатка. Спасибо за ролик!

[@ОльгаРумянцева-э2р]

Здорово!Все четко,понятно и ВЕСЕЛО!Спасибо.😊

[@отчисленыйизбомонки]

в 13ом слева -косинус двойного угла , а справа можно было просто приведение применить, но уж точно не косинус разности

[@GgVoron]

А почему тебя косинус разности не устроил?

[@alexhock.6098]

Самый лучший канал! Спасибо вам огромное!!!)

[@ЕкатеринаМелентьева-я9н]

Появилось чувство, когда решала этот вариант самостоятельно, что не сдам просто экзамен ))))))

[@hitman_math]

Это нормально, вариант не самый простой ))

[@isidorassecret8500]

Я сегодня его решала.Такое же чувство)Будем держаться!

[@ШовдаГуржиевна]

@@isidorassecret8500 ну и как????? Сдал?

[@isidorassecret8500]

@@ШовдаГуржиевна ,летом сдала)))

[@ШовдаГуржиевна]

@@isidorassecret8500 а задания те, что в КИМах Ященко и те,что на экзамене попадаются ,разные??

[@OleksandrDenishchuk]

Задача 15. В конце решения последний множитель ( x+2+корень четвертой степени из 2) всегда больше 0 (по ОДЗ). Можно просто сократить. И получаем ответ без анализа интервалов

[@ТатьянаЛарина-ф7я]

Андрей, хотела уточнить про а=64/3.уравнение при этом а тоже имеет три положительных корня. Точнее четыре корня:три положительных и один нулевой. Почему тогда а=64/3 не включаем. Я решила уравнение при этом а=64/3 и получила такой результат . Корни 0 , 8/9 и еще два положительных

[@ProstoFilya50]

Супер! Разбираетесь на раз два. Вот в 16 задаче, в 4ех угольнике лучше использовать подобие пар треугольников, образуемых диагоналями.

[@Любовь-в6к9ь]

В № 14 точку L удобнее заменить на симметричную ей точку L* - середину ребра CD. И высоту пирамиды легко найти из прямоугольного треугольника PL*O.

[@swishh4250]

У вас классная улыбка

[@hitman_math]

*smile

[@Стпанразанов]

@@hitman_math Он шутит

[@floracamatova8439]

Спасибо за урок! В 13 задании правую часть уравнения можно было упростить по формуле приведения. ( 2-ая строчка)

[@hitman_math]

Спасибо. Честно - я не люблю формулы приведения и пользуюсь в основном формулами суммы/разности за исключением случая прямоугольного треугольника в планиметрии.

[@floracamatova8439]

@@hitman_math Да, конечно, кому как удобно!

[@nastyalife4405]

Сделайте пожалуйста разбор самого сложного варианта ОГЭ 2021

[@zaikindenis1775]

Спасибо за видео. В задаче 18 нас же просят найти а, когда будет ровно три решения. А у вас в ответе интервал а>21.(3) , при котором 4 решения. У меня получилось, что три решения только при одном а=6+2*sqrt(57). Спасибо.

[@hitman_math]

Денис, при a>64/3 решений действительно четыре, но одно из них отрицательное, а остальные три - положительные, как и требуется по условию задачи.

[@zaikindenis1775]

@@hitman_math Ой да, спасибо, не до конца понял условие.

[@АнастасияРуслановнаПопова]

При а=64/3 будет 3 положит. корня и 1 нулевой, что тоже удовлетворяет условию, почему мы не берём а=64/3 в ответ?

[@АнастасияРуслановнаПопова]

Здравствуйте! Спасибо за Ваш труд! Подскажите, пожалуйста, почему в 18 номере мы не берём в ответ а=64/3? Ведь будет 3 полож. корня и 1 нулевой, что тоже удовлетворяет условию задачи

[@keks_ik9147]

1:32:48 под буквой "в" спрашивают про наибольшую сумму рублей, то есть нам не важно какое количество монет нам нужно. Если взять 15 монет, то всем условиям они удовлетворяют, почему звучат слова: "Мы в какой-то момент взяли 20 монет", этого же в условиях не написано.

[@River-yr9hw]

Спасибо вам большое!!!!!

[@tweek-3761]

200 тысяч подписчиков 🥳🥳

[@eliassqwartz5737]

Довольно простые задачи,спасибо за разбор!

[@zekmaro]

44:19 так 0,5 = 1/2 ,значит мы переворачиваем и выносим степень ,ну, тогда и перед первым логарифмов знак "-" ,а вы его не поставили ,или я не прав?

[@il4049]

Логарифм в квадрате потому что. Вот же, тут говорилось 43:43

[@zekmaro]

@@il4049 аааа спасибо

[@СМЕШНОЕИМНОГОЕДРУГОЕ]

2:54 первый пример повышенной сложности хорош

[@kardinka]

Здравствуйте,у меня вопрос по 13.Вот мы пришли к виду уравнения,где 1/2 sinx/•2cosx/2+cosx/2=0.Вы говорили,что делить на косинус нельзя.А если мы в ОДЗ учтём,что cosx/2 НЕРАВНО 0,то можно будет тогда поделить на косинус?

[@hitman_math]

Евдокия, если заранее учтем в ОДЗ, что косинус не равен нулю, тогда делить на него можно.

[@kardinka]

@@hitman_math спасибо.Поняла

[@sirmbsur6808]

Спасибо большое, я в 9 классе уже могу решить 1-12 задачи, остальные пока что не понял(или не выучил))

[@belovsv1]

В 16 задаче в пункте а) в конце доказательства описка. Надо было писать, что углы BAP и POB равны.

[@himik6216]

то чувство когда сам решаешь уже 7 вариант( машина), и смотришь, узнаешь новые методы, блин классно. а вот можно кстати 15 из 4 варианта разобрать, сложный и необычный номер, прям в нем много нужно знать.

[@МикаэлАгузумцян]

Здравствуйте.Извините, не помогли бы Вы мне решить эту задачу. Много стараюсь, не получается.Заранее спасибо. a и b натуральные числа, a больше b, докажите что для любого натурального n, a^n-b^n делится на a-b.

[@himik6216]

@@МикаэлАгузумцян, у ютуба так хорошо уведлмления работают ммм. a^n-b^n можно разложить (a-b)(a^n-1 + a^n-2 b +...ab^n-2 + b^n-1) разделить на (a-b). общий множитель сокращается и остается большая скобка. учитывая что все числа э N в итоге получим целое число. вроде так.

[@Oh_sssshit]

Здравствуйте, может кто-то уже вам это написал, то всё же не смогу промолчать, увидев тонны алгебры в 16 б): нужно всего лишь заметить, что угол АРО равен 75°, тогда РО биссектриса АРВ, значит АР/РВ=6*sqrt(3)/4, и АР+РВ=14. Решаем систему получаем такой же ответ) ///Как говорит Максим Олегович: "Вписаный четырёхугольник это счастье"

[@OGHORON]

Дай бог вам здоровья

[@stazzad2606]

и в 4 задаче можно легче было сделать, вероятность искомого события равна 1 - сумма противоположных ,т.е 1-(1-0,78)+(1-0,68)=1-0,22-0,32=0,46

[@svetlana2798]

как получилось 3/56 в 11? почему именно так преобразовали?

[@dadadadanix]

Шикарная подача и монтаж

[@Denis-bu4ri]

Сделайте спидран по математике, Я считаю у вас это получится

[@АртемАрзамасцев-э6м]

Здравствуйте, спасибо за разбор, но почему в 18 номере мы не берём значение параметра a = 21⅓? При этом значении параметра получается три корня > 0 (положительные) и один корень = 0 и условие выполняется. Нуль же не относиться к положительным числам?

[@АнастасияРуслановнаПопова]

Аналогичный вопрос) мне кажется, в ответах опечатка

[@АлёнаГусельникова-щ4ч]

@@АнастасияРуслановнаПопова Так и есть.

[@ProSanya-fm5bn]

В 13 а) сразу можно было в правой части sinx записать, т.к по формуле приведения.

[@Александр-ь7ь2и]

А почему в 13 затании в правой части нельзя использовать фурмулу приведения?

[@five4657]

В номере 16 в пункте б можно было сразу найти синус угла cof равный углу pba

[@Vladislav-f1i]

Андрей Николаевич, а как вам идея выкладывать в вк решения заданий второй части(вариантов которые вы пропускаете), которые вам будут присылать желающие?

[@hitman_math]

Добавьте мне ещё пару-тройку часов в сутки и нормально будет )))

[@МикаэлАгузумцян]

@@hitman_math Здравствуйте.Извините, не помогли бы Вы мне решить эту задачу. Много стараюсь, не получается.Заранее спасибо. a и b натуральные числа, a больше b, докажите что для любого натурального n, a^n-b^n делится на a-b.

[@k3rrygun247]

@@МикаэлАгузумцян очевидно же, что делится. При разложении на множители a^n-b^n всегда будет скобка a-b.

[@ИльяПетров-х4г8е]

По-моему в 18 номере точку касания в ответ включать не надо. Вы же сами сказали, что Чем больше значение а, тем быстрее растет функция модуля. Сравнивая значения а в точке L и К вы получили, что 6+2sqrt57

[@ИльяПетров-х4г8е]

Я не прав, у вас все верно. Только сказать, что 6+2✓57 < 2+1/3 будет недостаточным, я бы даже сказал, что это бесполезный факт. Тут надо смотреть на икс, который получается при данном значении а (решение будет одно, но какое? Больше или меньше нуля?). У нас получится х = (24-а)/6. Но 24>6+2✓57, так что икс положительный

[@nickkovaliov3525]

Задача 18 - если левая ветвь пересекается правее точки касания, то у левой ветви будет 2 точки пересечения с параболой. И у правой тоже две, при этих условиях. Имеем 4 корня, а не три, как надо в условии. а в ответе единственное и это такое, при котором левая ветвь касается параболы.

[@АнастасияРуслановнаПопова]

В условии указано, что нужны 3 положительных корня

[@nickkovaliov3525]

@@АнастасияРуслановнаПопова Мож я несколько сумбурно написал... В любом случае (как щас увидел, когда второй раз посмотрел на задачу без решения), проще рассмотреть два графика - параболы и модуля. Там всё совсем очевидно.

[@flexterion]

Воо уважаю! А я 8 задание через площадь основания призмы решил. Вот я мудель

[@СергейИванович-о9п]

Особенно полезно, спасибо

[@Игры-м9ъ]

Как обычно лайк)

[@АлахвереновСухбет]

А нельзя 16 задание решить проще: Допустим BA пересекает PO в точке M PM - биссектриса треугольника APB (т.к. углы BPO = BAO = 75 и APO = ABO = 75) AM = CF И раз это биссектриса, то PA/AM = PB/(AB-AM) И отсюда найти AM

[@ТатьянаЛарина-ф7я]

Все будет гораздо быстрее , если увидеть, что РО биссектриса

[@ИгорьЦариченко-т1э]

Да да

[@potassium2823]

Прошу прощения, в 13а решением уравнения 2sin(x/2)+1=0 разве не будет являться совокупность x=-п/3+4пк и 7п/3+4пк?

[@deadnext_official]

Даже первое задание заставляет попотеть

[@deadnext_official]

Этого варианта

[@shinjirei4293]

Добрый вечер или день) никак не могу понять вот эту задачу на вероятность ) Может в ней опечатка ? Биатлонист пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые три раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых. Решение. Поскольку биатлонист попадает в мишени с вероятностью 0,8, он промахивается с вероятностью 1 − 0,8 = 0,2. Cобытия попасть или промахнуться при каждом выстреле независимы, вероятность произведения независимых событий равна произведению их вероятностей. Тем самым, вероятность события «попал, попал, попал, промахнулся, промахнулся» равна 0,8*0,8*0,8*0,2*0,2=0,02 Ответ: 0,02. в решу егэ И всё бы ничего, но нам нужно именно «попал, попал, попал, промахнулся, промахнулся , А если в этом выражении поменять местами, допустим 0,2*0,8*0,8*0,8*0,2=0,02 , то результат не поменяется. как убедиться в том, что промахи будут именно в последних 2х мишенях?

[@МустафаИбраков]

РАЗБОР МАТЕМАТИКА БАЗА ЕГЭ 2021 ВАРИАНТ 2-3 И Т.Д БУДЕТ???????ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЖДУ

[@dr0woseeeek929]

Андрей,а вот в 15 задании у нас ответ [-2+⁴√2;+∞) и {-1}, а {-1} же входит в область [-2+⁴√2;+∞), зачем это писать, объясните пожалуйста 😊

[@nno035]

⁴√2 > 1, поэтому -2+⁴√2 > -1, поэтому один не входит

[@-m1nt-378]

Я помню получил самый сложный вариант.. я проорал на весь класс "Что это за хуйня блять" В следующем году здал матешу на 80 баллов..

[@МатвейМарков-г9у]

Почему мы не берём значение параметра 64/3,если при нём один из корней ноль,а ноль это не положительное число?

[@АнастасияРуслановнаПопова]

Аналогичный вопрос)

[@aToMiC_CAt_POwEr]

++++

[@ИванИванов-с2й4щ]

СПАСИБО.

[@ВладиславГригорьев-с3ш]

Самой сложной мне показалась стереометрия,а так не особо сложно,если уметь решать и логику включать))

[@severyug208]

да. Иногда стереометрия заходит в тупик

[@vvadik55]

а в 13 задании под а) можно написать просто х = (-1)^n+1 *π/3 + 2πn ?

[@ferdinando2430]

18 баллов)

[@ferdinando2430]

Уже 24

[@mr.twinkle529]

Я люблю тебя!!!

[@КириллДружинин-н4б]

Спасибо

[@njjk1753]

Здравствуйте, скажите, пожалуйста, как вы в 10 задании получили числа в степени 1/5 из 7/5?

[@АркадийПаровозов-э4ш]

Извлёк корень из 7 седьмой степени из всех множителей, т е степень умножил на 1/7

[@ОльгаСкобелева-й6х]

Возможно я ошибаюсь, но, по-моему, в 12ом ошибка. Там нужно было значения x подставлять в первоначальную функцию, а вы подставили их в ее производную и поэтому получили неправильные промежутки возрастания и убывания функции, а в связи с этим там будет x максимума не 14, а - 14.

[@Mik_712]

53:45 как АPB может быть равен POB? И почему APB равен половине дуги PB? Объясните плиз

[@pepe__thefrog350]

APB это вписанный угол опирающийся на дугу PB следовательно он равен половине градусной меры дуги окружности, если это объяснение не понимаешь, то сам почитай теорию про вписанные и центральные углы окружности. где APB то он описался, так как даже в задаче просили доказать BAP=POB которые равны как вписанные, то нсть вместо APB нужно было написать BAP

[@Mik_712]

@@pepe__thefrog350 это я знаю, просто мне кажется, что Андрей Павликов неправильно указал дугу или угол Спс за ответ

[@demmasighnight6480]

Можете разобрать ОГЭ,вторую часть пожалуйста🙏

[@МатвейВарзин-х1щ]

Вопрос по 18 заданию Почему справа всегда 2 точки?

[@АлександрБасангов-щ6п]

а можно в 13 задаче правую часть раскрыть через правило лошади, поменяв косинус на синус, при этом оставив знак положительным? просто изначально я так подумал, в итоге вы применили формулу косинуса разности, а ответ все равно тот же, подскажите пожалуйста

[@Qazwsx-m3f]

Конечно можно сразу написать синус

[@floracamatova8439]

@@Qazwsx-m3f да, конечно. это же формула приведения

[@АлександрБасангов-щ6п]

@@Qazwsx-m3f спасибо

[@constantan_08]

А почему мы в 19 задаче вычеркнули, все варианты кроме трёх? Объясните, пожалуйста😇

[@emmettemmett7866]

А почему объем работы нужно обозначить 1

[@errorka3806]

Жду Оге, давно не было

[@hecfi9461]

На 100 баллов)

[@Mik_712]

"75-80, 85" откуда такие числа? Сколько баллов вы набираете?

[@whywilqer]

порог бы набрать

[@galina3857]

Да ладно, 75-80 за год подготовь с АН на изи

[@ВикторШехматов-ч5ч]

Да можно только зная программу 9 класса на 45-50 баллов написать. Зная все темы за 10-11 класс, нетрудно и на 75 писать. А вот писать больше дано уже не каждому

[@stazzad2606]

вторая задача... т.е когда температура -10 у екатеринбуржцев меньше чем 15ти градусный мороз у новосибиржзцев?

[@ПавелБоруруев]

Оооо, ура круто)))

[@НинаКубышкина-ц8ф]

Номер 16 решается проще , если увидеть , что РО -биссектриса угла .

[@fawa1d]

Разве в 13 задаче точка x4 не π/3?

[@МатвейВарзин-х1щ]

Объясните, пожалуйста, откуда -5п/3 появилось в 13 задании🙏

[@nikitnv]

Начерти единичную окружность, найди на оси синуса -1/2, и проведи к ней перпендикуляры от окружности, их будет 2 - от точки -п/6+2пn и от точки -5п/6+2пn. Проще говоря, значения синуса двух точек на окружности равно -1/2, и надо рассмотреть оба варианта.

[@raisonlai7202]

я конечно не супер математик, но в 5 номере справа 2*(1/2)*х

[@ДанеальШепелев]

Вы похожи на Орландо Блум из Пиратов карибского моря

[@БулатМусин-я4о]

Чел там ошибка в 16а ты написал уАРВ=уРОВ ,а надо уBAP=yPOB

[@ДанилДунаев-с7г]

Объясняет слишком быстро, иногда не понимаю и приходится самому додумывать

[@anton_shvachko]

Поставь скорость 0.75 в сложных моментах

[@ОлегЗерщиков]

почему в 16 номер нужно доказать что угол BAPравен углу POB, а он доказал что APB равен POB

[@delavida4002]

Что за адский вариант?.. Надеюсь, на ЕГЭ будет полегче

[@ВладиславГригорьев-с3ш]

Это ещё легко,думаю есть варианты и похуже

[@NikitaDerney]

У Ларина сложнее варианты

[@fluffybadboy]

@@NikitaDerney Ларин на егэ не встречается..

[@NikitaDerney]

@@fluffybadboy Поэтому лучше по нему и готовиться

[@fluffybadboy]

@@NikitaDerney опять же, Ларин пойдёт если ты уже весь егэ уверенно решаешь, если нет, да и он не нужен-подойдут 36 вариантов на изи ))

[@SPACANCHEG]

Как вам такая идея: ваш брат, Никита Павликов, будет решать ЕГЭ профильной математики (скорее всего, он немало узнал, пересматривая ваши решения😂). Интересный челлендж должен получиться+побольше узнаем режиссера))

[@hitman_math]

Режиссёр лучше комп соберет для стримов, или Лего Бугатти на задний фон, но решать варианты точно не будет )))

[@severyug208]

@@hitman_math Очень жаль. А пусть попробует, смеяться над ним не буду.

[@Руслан-м6д6д]

В 18 задаче надо включить 64/3, ведь 0 не положительное число

[@zumhad]

Согл, искал этот комент

[@ДаниилКлимов-ъ8ю]

во втором задании 5 правильный ответ, не заметили столбец правее

[@sayrex_0763]

Пишу пока что от 68-80

[@artemass9554]

Андрей, а чем вы занимаетесь по жизни? Кем работаете?

[@ИванДонской-о4у]

А что непонятно? Грузчиком в Пятерочке!

[@UserUser-my9z]

Странно, я даже не заметил ,то как быстро сделал этот вариант. 4 вариант показался сложнее

[@АлександрКущ-в9у]

У меня минус 1бал в 16 , минус 2 в .19 ну и в первой части минус 1 в вероятности накосячил

[@belovsv1]

Андрей Николаевич, здравствуйте! Недавно нашел интересную бесплатную онлайн-платформу Geogebra для решения различных задач математики. По этой ссылке можно посмотреть чертеж для 14 задачи: www.geogebra.org/classic/uvvtcb8u

[@andreymats9587]

Параметр очень простой в этом варианте

[@plyuh1n]

Боже мой, как это можно всё знать...

[@severyug208]

ну, если с 6-кл не упускать.