doc. RNDr. Zbyněk KUBÁČEK, CSc. - Dve tváre matematiky

Matematika sa zaoberá reálnymi problémami aj problémami, ktoré pôsobia abstraktne. Obidva prístupy majú svoje opodstatnenie.
V prednáške sa dozviete viac o témach ako: polárka, zemepisná šírka a dĺžka, rovník a poludník, Snelliova úloha, námorná míľa, goniometria a kurzy lodí, letectvo, navigačný trojuholník, Archimedes, Pascal, trisekcia uhla, a mnoho iného...
------------------
/ matfyzjein
/ matfyzjein
www.fmph.uniba.sk/
..
#veda #matematika #matfyz #prednaska #comeniusuniversity #university #math #science #vedomosti #vysokaskola

[@juliensorel6383]

pridávajte viac prednášok s pánom Kubáčkom prosím vás... je to SUPER!

[@MatFyzjeIn]

pozrite si ich všetky v tomto playliste: kzbin.info/aero/PLqiGU4u5LkCEsUKgpiG0ghFmFHtirxZgg

[@achab4107]

nejlepší je , že kromě toho že je pan prof. fakt dobrej , humoru a kvality přednášky je , že z obsahu občas něco pochopím ! jupí !

[@savojt3729]

Toto je nej Profesor na světě,, pro mě určitě.

[@DaeZilincan]

super. jeden z najlepsich ucitelov akych poznam. treba viac takychto prednasok natocit :) nieco na styl great courses. boli to krasne casy na matfyze...

[@radovanhromada6851]

ja nechápem že sa tam nikto nerehoce :D ale asi to ten mikrofón nezachytil. Najväčší Pán umelec na matfyze. Som veľmi rád že som mal tú česť chodiť mu na prednášky :)

[@RGPinger]

dobre

[@pletiplot]

On se tam možná aj rehoce, ale je to natočené tak, že zvuková stopa je přímo z toho mikrofonu a ten je poměrně málo citlivý ke vzdáleným zvukům.

[@xxxxxx-gi4ug]

Ja som z matematiky nikdy neexceloval, alebo aby som sa lepšie vyjadril, bol som veľmi silno priemerný študent, ale vďaka tomuto vynikajúcemu odborníkovi, ale hlavne učiteľovi (v tom najvlastnejšom zmysle slova) som po rokoch pochopil to, čo som sa na strednej škole bohapusto bifľoval. Je mi to teraz síce na "milú kedveš", ako pán docent hovorí, ale poteší to, lebo pomaličky zisťujem, že až taký blbý nie som. Ďakujem.

[@ccekdyne]

Sme dvaja. Ja ako typický humanitiak som v druháku na strednej takmer prepadol, ale tento pán mi osvetlil niektoré moje nočné mory.

[@jiriturek6955]

já jsem prošel tolik vzorců a všeho, jsem vám pane uciteli moc vděčen, ale stále se vracím k začátku, máme školy a vše, ale neumím to rovná se. vždy u tyranych, znasilnenych sikanovanych děti se vracím i přes to že jsem jim zachránil život později pomohl k tomu, proč nemám jistotu v tom, že to bude lepší. vytvoril jsem pml vzorec.. psychologickomatematickologicky a tapu. jste jeden z mála lidí v zemi, který mi snad pomůžou dostat závazků, a pomoci těm mladším, dětem a těm co tohle nezvládli a mohou to v budoucnu i v přeměnu v občanskou nauku zvládnout. moc dekuji

[@lubos.cervenansky]

Boze, kde su tie casy. Moje oblubene cvika s Kubackom....

[@jitkaalbrechtova3253]

je Boží

[@tyapca7]

15:10: metrov ;-) Skvela prednaska, ako vzdy. Dakujem. P.

[@tomaspelikan6420]

Moje máma byla hodně zdatný matematik. Mne její nadání bohužel minulo. Díky Vám totiž vím o co přicházím. Děkuji pěkně.😁

[@achab4107]

asi bych se to nevydržel a smál se jako magor.....výborný profesor , dobrá přednáška a fajn humor.....

[@jitkaalbrechtova3253]

a naučí když člověk opravdu chce

[@mimoa21]

@@jitkaalbrechtova3253 U tohodle chlapíka stačí jen malinko chtít, frajer.

[@MrBinoctium]

škoda, že se ta matiky nevysvětluje s "tou druhou tváří". bohužel mám pocit, že ani mé "profesorky" na střední škole tomu nerozumněly, jen se naučili vzorečky :/

[@michalhodovsky8896]

Pěkná přednáška, jenom jedna drobnost 15:08 není 10 000 000 km ale m. Ale takové přeřeknutí se stane.

[@marcelpavlik7976]

zdravím môže chodit na prednášky hockdo iný okrem matfyz?

[@MatFyzjeIn]

áno, prednášky sú verejné

[@jitkaalbrechtova3253]

já bych dobrovolně chodila taky

[@lumirbaca1831]

22:13 Křivka, která vznikne pohybem po zeměkouli s tím, že se udržuje konstantní azimut, se nazývá LOXODROMA.

[@ccekdyne]

51:19 Nejaké príslovie, ktoré nepoznám? "Je to na Milu Kettyves" alebo čo? :D

[@bububu12345]

Na druhú

[@JohnyboySVK]

16:04 len drobna poznamka: 2°13'=133' nie 73' (ak sa nemylim)

[@jozefsuchan9489]

Má to správne. 1 stupen = 60 minút

[@jeez22]

@@jozefsuchan9489 Takže 2° jsou 120' ? Ergo 2°13' je 133' ?

[@zochpeter]

...Snelliovu metodu som nikdy na navigacii nemal, vsade do nas tlacili deklinacie

[@bidlis]

pan docent: "no ono to vypadá jako skupina spiklenců co otravuje lidstvo" also pan docent: "no to není tak skutečná pravda" já: _not sure if.gif_ jen velká škoda že občas pan docent něco ukazuje a není na to záběr, jinak nádhera =)

[@jancirtek645]

Klobouk dolů kdo tohle chápe.

[@jancirtek645]

Zajímavé je, že matematici rozumí matematice, ale ne veškeré matematice. Existuje několik matematických úloh, které dosud nebyly vyřešeny, a které jsou honorovány tuším po milionu dolarů za vyřešení. Docela by mě zajímalo jak by pan Kubáček komentoval tyto úlohy proč jsou tak těžké na vyřešení.

[@cas-jv1dr]

ortodroma a loxodroma

[@FlamInClOwn]

22:29 loxodroma

[@pbpitko185]

15:09 , NIE 10 miliónov km ale m !

[@petrsedlak9082]

Taky jsem si toho všiml, ale pak podruhé to už řekl správně. Ale je to fakt borec!

[@milomadzin]

"skupina taknych spiklencov, ktora otravuje cele ludstvo."..aaaahahahaha, ja toho cloveka zeriem ! :-)

[@jitkaalbrechtova3253]

i já