【面白い算数問題】中学受験 中学入試 算数 解説 成蹊中学 平面図形

[@user_ultimate343]

三平方の定理や平方根って言葉を使わずに上手いこと小学生向けに説明が出来ていてすげぇなぁって思いました。半径×半径で留めておくのはとても勉強になりました。

[@nanoka_2000]

直角二等辺三角形の辺の比1:1:√2を使って直径の長さ出して面積求めてしまった... 逆にひし形の面積を求める公式が出てこなかったです

[@シヨ川くん2号]

全くもって同意です 解説聞くと複雑な計算してないんですよね なんというか解く側の閃き力を試されてるような感じです

[@YAMANOBE0811]

設問を考える人も賢いんでしょうけれどもね。まぁ入試問題を考えるのが重要な仕事にしてもね。

[@まどか-b6x]

説明が上手い！ 　中学や高校で習う知識が豊富に登場しているのに、どれも小学校で習う水準の知識に置き換えて説明している！ 　(中学入試も問題だから、当たり前だけど) 「公式だから覚えろ」、なんて言ってる教師は三流。 こんな先生に教えてもらったら、算数・数学を好きになる小学生は、もっと増える。

[@gwingggg5]

@@まどか-b6x 小学生時代に算数について父親に質問したら文字式を使った解法を突如口頭でベラベラ喋り出して(公式の説明もすっ飛ばして無し) 「こんなのも分かんないのかお前は！」と馬鹿にしたような感じで説教された記憶がありますが今考えても教え方が最低でしたねｗ やはりこの先生のような図を使い順序立てた解法の説明は実に分かりやすいです

[@user-nonono602]

こういう問題を解くのもそうだけど、作るのもほんとにすごいと思う。 知識量を制限しても解くことを可能にして、なおかつ解答までの道筋を絞り込ませる事ができる問題って素晴らしい。

[@テレジアヴィクトリア]

二等辺三角形の辺の長さのこと、わすれてましたが、必ず　1.たい2に、なる そこは、すっから、わせれてました。三角形の、角度をたすと、180度、だけは、なんとかおぼえてましたか、、

[@テレジアヴィクトリア]

間違えました。 すっかりわすれてましたが です。

[@ch-vk9ix]

@@テレジアヴィクトリア 日本語不自由で草

[@ch-vk9ix]

@たぬアニメ すげえ

[@youmiya5750]

最初に考えたやつはすごいと思うね、まあ、わりと定番に近いやつだが 定番で十分だよね、稀に意地悪で誰も解けそうもないようなの作るやついるがそういうのは自己満だよな

[@ゆき-k7b5i]

小学生の時、解けない問題でもワクワクしながら｢あーでもない、こーでもない｣ってノートが真っ黒くなるまで夢中になって取り掛かった事を思い出した この動画はそんな｢分からないことが楽しい｣って感覚を思い出させてくれた

[@lovehate9611]

大人になって謎解き感覚でやると算数って楽しいね。 当時は量が多過ぎて勉強嫌いだったけど。 しっかし、この先生の解説めちゃわかりやすいな。 図を書くのも上手だし、文字も綺麗。声も聞き取りやすいし。 大人になって、プレゼンとか、講習の講師とかやってみると、人に説明することの難しさがわかる。

[@ffrrrfdrrr7679]

悲しいことに勉強の楽しさに気付くのって大人になってからなんだよね。、

[@sagabal]

まじこれ

[@hs2345]

本当にこれ。

[@ティムール-x8e]

分かるわ〜解説聞いて「なるほど」ってなると昔番組であったスッキリって感じがして楽しいよね〜

[@市村鈴-t1z]

小学校〜高校で習う科目って、勉強の楽しさに気付くのは大人になってからっていうのにプラスで、大人になって振り返った時に、自分の中で何処か自責の念？後悔？があったりすると、過去を懐かしがってじゃないけど、興味→楽しいって思うノ〜（語彙力） （偏差値が高いとか低いとか、有名校に行ったとか行かないとか、そう言ったことじゃなくて。。） うちだけかも知れんけどw

[@まどか-b6x]

気付いた時に、学び直す。 もう、この手の問題を解く機会はないけれど、、、 でも、解けると楽しい…この歳になって、「受験」してみたいなぁ…って思うwww 受かっても落ちても、『何か』に全力でぶつかって行くのって、凄い楽しいと思うwww

[@無題-o8d]

社会人になって数学で学ぶ推論力、応用力がいかに大切か改めて感じる動画でした

[@ぴよこちゃん-r6f]

ちゃんと難しい問題は難しいって言える先生って良いよね。難しくても理解出来れば簡単なので頑張りましょうって言う先生が多い…

[@コンタック-b4t]

習ったこと全てが繋がってて、その知識を駆使して解答できた時の快感は凄まじいよな

[@皿打油]

自分の脳が難しいと捉えた何かを解決した時には、脳の中枢神経からドープチシンと呼ばれる快感ホルモンが分泌されます。ちなみに、この快楽はプチプチを潰した時の快楽に等しいことからドープチシンという名前になった言われています。 まぁ全部嘘なんですけど

[@user-insectkoumori64]

@@一一-b2s 分泌されるのは脳内快楽物質、幸福物質であるドーパミン、フェニルエチルアミン、オキシトシン辺りですかね〜 趣味で適当に調べてた情報なんで絶対正しいなんて口が裂けても言えない適当さですけど()

[@pinknofuwafuwa]

KZbinで、こんなに解りやすく丁寧に、教えてもらえるなんてすごい時代だ

[@カルパスおじさん-o2e]

声の大きさ、話す早さ、共に丁度いいです。 変なパフォーマンスもなく、授業が上手い こういう人が同じ塾にいてくれたら、仕事しやすかっただろうなぁ

[@math-english.torisetu]

嬉しいコメントありがとうございます！ さこだ

[@kizugusuri]

問題解決法で言うところの、分からんことは細分化しろ、の原則を再認識させてくれる。

[@山田太郎-l5z9l]

弧の面積問題の解説部分で「面積がどういう形か（弧）→弧はどういう半径の円で成り立ってるか（具体的数値）」みたいな導く為のプロセスを丁寧に示してていいね。ここを雑に「ここに線を引けばうまくいくね」みたいに抽象的かつ偶発的な解説をされると、類題が出た時に同じ場面で「あの時、どういう発想で線を引いたんだろう？」ってなって、解く時に進めなくなる。

[@にったにった-e7l]

算数数学の面白さに気付けず大人になった今、感動しているアラフォーです。

[@saku-it1jz]

因数分解とか連立方程式とかは面白くないですよ…

[@mutuki-siwasu1-12]

@@saku-it1jz 簡単な因数分解なら楽しいですよ、たすき掛けとかできた時昇天する

[@WeLoveTanktop69072]

のんのんびよりは哲学だろ 俺の実存的な不安を癒してくれたわ

[@sousei4]

@@saku-it1jz 因数分解とかではないけど頭の良い先生に当たった時何か先生が編み出した数式で解いたら簡単だった。因みに教科書は問題を見るためにしか開かない。平均点も先生の担当クラスだけ高くなってた。

[@黒雷-t4q]

じっくり自分のペースで好きな問題と好きな講師を選ぶことができるから楽しいんですわ。「学校の算数数学」は歳とっても面白くないと思います。

[@nosukee]

√2をひし形の面積で回避するのに感動した。

[@識-h1k]

高二になったけど知らなかった

[@カカオチョコレート-h1i]

最初あなたのコメントの意味わからんかったけど、たしかに僕の考え方は√を知らない人、小学生には使えないのね

[@パッさんぱちりす]

ほんとはひし形よりも先に、6を底辺とする直角二等辺三角形だから高さが3なので6×3÷2=18ってやると思います(どっちにしろ同じような事だけれど)

[@nosukee]

なるほど!直角二等辺三角形は斜辺の長さが分かっていれば面積が出せるんですね。 小学生時代は知ってたと思うけど、完全に忘れてました。

[@ゆう-l5f4r]

@@パッさんぱちりす その解き方はミスを誘発する 二等辺三角形の面積は6×3÷2=9だから 「半径×半径」の値を求めるために更に二等辺三角形の答えに「×2」をして答えを出さないといけないから動画のやり方が1番スマートだと思う

[@こしき-g3v]

数学に限らず「学校の勉強」というのは「判りやすくしっかりした声で伝えられる先生」が大事だとわかるね

[@Akorun_Missile_0700]

そして面白く、ね。 この人の話し方は、人を惹きつける。 笑いの面白みじゃなくて、興味を引く話し方が本当に上手い

[@山本-r6u]

解説は分かりやすかった でも学校の先生として、この問題を解ける人間に育てられるかというのは別の能力だと思う 授業中に「なるほど！」って思っても、1時間後に「えーっと…？」ってなったら意味がない

[@moewofull5279]

問題パッと見た自分「あっこれ中学校でならったやつだ」 ↓ タイトル見た自分「中学入試！？」

[@shibuihone]

わかる 中学生の頃の自分なら多分解けた 大人になった自分じゃ解説聞いて思い出してやっと理解した（解けるとは言ってない）

[@牧山和久]

@@shibuihone そうじゃないよ、その人は「中学の学習内容っぽくみえたけど中学入試の問題なのか（これ小学生の知識で解ける問題なのか）！？」って驚いてるの

[@Lambda-s1t]

@@牧山和久 いやそれ分かった上で自分だったらどうだったかって予想してるんでしょ笑

[@Lambda-s1t]

行間読めば わかる(小学生の頃はこんなん解けなかったよな) 中学の頃なら解けた(これ中学レベルの問題だもんね) 大人になった今はやっと理解できる(解けるとは言っていない)(自虐)

[@gyaaaath]

早とちりかわョ

[@michellea8158]

小学生は三平方の定理も比もまだ習っていないので、習ったものを屈指し基本的な仕組みを交え１つ１つ丁寧にわかりやすく解説されていますね。それに作図と字が綺麗！

[@menou-q1n]

中受から数年、完全に文系方面の人間になったけど今でもこういう問題解いたり解説聞いたりするのめちゃくちゃ楽しい

[@yuyumar_0]

分かりみか深すぎてやばい

[@flashnewlight1075]

算数は面白いですからね。

[@赤いオレオ]

学生時代、本当に数学が苦手だったわ〜 『ここがこーなので、こーなりますよね、なのでここはこーゆー事になりますよね！』 って一番最初の『ここがこーなので』の時点でなんで？ ってなってその後の全てについていけなくなるやつ

[@色葉吸ぅ]

なんで！？っていうのを後で自分で調べてすんげぇってなるのがめっちゃ楽しいんやでぇ けど授業中とかだとそれ気になって次の内容に集中できなくなるのすんごいわかる

[@面白き事もなき世を面白く]

おまおれ(笑)

[@Teruroom]

理詰めで考えることを楽しめるかどうか❓コレが数学を好きになることができるかどうかの分かれ目だと思います。理屈だけでなんとかなる数学は知識を単に詰め込むだけのお勉強とは違って修得のコストがかからない最強の科目なんですけどね😸。なぜかきらいな人が多い気がします。

[@mmilspec.1763]

学生時代=なんでもかんでも感覚重視の文系 今の自分=紆余曲折あり、未経験の機械加工系の会社に入社。 そこの数値がこうならここの数値がこうで、角度がこうなるならここがこうなるのも計算で出せるよな…どんな式を作れば求められるのか？ 大人になって、工業系に進んだ人は否応なく理詰めにならざるを得ないのかも知れないww そして心底いらないと思ってた算数・数学がめちゃくちゃ必要な職に就いてるww 人生って何が必要になるかわからないww

[@マヤ平]

今考えると､数学だけじゃないからね、覚えることが多々ありすぎて大変

[@汐華美香-d2k]

これ何が難しいって、中学受験問題って事は あくまでも小学算数の教育範囲での知識のみ使って解く手順でなければならない 数学法則の証明を再確認できる素敵な問題ですね

[@guozhou8114]

これで成蹊中だからね。附属校でも上にMARCH関関同立、早慶があるし、その上に灘と開成がある。

[@弾き語れないくん]

小学算数の教育範囲の知識のみ ではありませんよ。 全然中学範囲の知識も使ってます。 中学受験する子は小学五年生とかでも中２の問題解きますからね。

[@stupid_pelpe9286]

@@guozhou8114 あんたのコメント殆どコピペで草

[@tanakaichiro568]

中学入試だと割と連立方程式とか使うし全然小学校算数の範囲超えて解くよ？

[@おーでぃん-c7v]

地獄の勘違いリプライをしている方が2,3名おりますがはやく土下座するかコメント削除しておくのがよろしいのでは？

[@moimoi-wu8rd]

数学は中学で挫折したくせに、生物・科学が比較的出来たというだけで理系コースに進んでしまった身なので、高校の数学は本当に苦痛でした… この解説を見たら初めて「数学問題を解く作業がおもしろい」と感じました！ 同時に小学生の基礎をしっかり身につけていないと、その後の勉強も無理だなーと痛感しました。 今お腹の中に子供がいるのですが、中学受験は別にしなくても良いので、基礎固めの大切さと問題を解く面白さを知ってもらえるようにしたいです！

[@wasabee9]

めっちゃ分かりやすかった。前提となる知識（三角比や正弦定理とか）がほとんどない状態でもたどり着ける分、考え方や切り口の勝負になるんですね。たくさんの問題に当たってパターンを見抜く力の練習が必須なんだなー。 世の中正解がない問題の方が多いけど、毎日思考する時間をもって、切り口やヒラメキをがあるってのは大切だと思う。

[@六無斎-x4k]

小学校では習わない円周角の定理を使っているんですけど。 そこを気にする人がいないのが不思議。

[@湯葉寄せ豆腐]

@@六無斎-x4k 今更の返信ですが、動画途中で解説されているように三角形の内角の和が180°であることと円・二等辺三角形の性質さえ知っていれば導出できるからだと思います

[@ハッサン-i1d]

いや、小学校算数の範囲でこの問題を作った人すげーよ

[@逸雄白石]

数学は、苦手だが、先生の熱心さ、明確な説明に感心した。

[@klj29]

これ算数ですよ

[@masanaga6072]

この先生、フリーハンドで直線引く上手すぎやな

[@やきそば-j5z]

違う、そこじゃないwww

[@やきそば-j5z]

この先生、フリーハンドで直線引くの上手すぎやな（）

[@赤井秀ー-o4d]

@@やきそば-j5z お、おう

[@桜田神邪]

円もうまいぞ

[@zk-proof]

@@やきそば-j5z 何この人怖い

[@user-dm4oq9fc6t]

ガチでめちゃくちゃ先生の喋り方で懐かしくなったまた学生に戻りたい

[@やにすアデトクンボ]

学生の頃、数学が一番嫌いだったけど、この動画は最後まで見れた。 20年前に知りたかった。。笑 てか図が上手くてわかりやすい！フリーハンドでこんな綺麗な図を描くのがすごい。

[@_NT_]

実際これ、高校生に(3)だけで出題したら、三角比とかOKにしても解けない人たくさんいるレベルだよね。これに挑戦してる小学生すげぇわ。

[@同時代ゲーーム]

私も最初、問題だけ見て作図して解法求めたけど 「これ小学生の算数の範囲で解けたっけ…?」 ってなりました

[@藪崎つぎお]

@@同時代ゲーーム ca

[@河野久美彦]

あかさた@@同時代ゲーーム

[@がんばろー-s2p]

それな 俺も中学生でそこそこくらいはできる方だけど全然分かんなかったw

[@Kuramochinomiko]

高校数学の2B3になれてるとあんまやらない解法な気がする。中学受験の専門の勉強した小学生の方が慣れてはいる。にしても、俺も昔はこれできたのかな、、、いや無理だなw(元中学受験生)

[@kbvnkbvn]

興味本位で見たら、あっというまに18分経ってた。先生の授業わかりやすいし、数学オモロい❗️先生すごく良い！

[@sanjiao-hs1em]

すごいのは、これが算数の知識で解かれているところだよね…

[@MMblackblack]

迫田さんがこの動画をあげられている理由を拝見しました。大変感銘を受けたのですが、それに反して、40代のオッサンがめちゃくちゃハマってます。通勤途中や、夜中までずっと動画を見ております。 そして、解けずに解説を見る時の方が嬉しい気持ちになります。 この動画、大人にバズりそうな気がします！

[@けーぶ-b9x]

高校の知識を駆使してなんやこれってなってたのにこれを小学生の知識だけで解き切る中学受験ってすごいな……(24歳)

[@hisayoshiyamada2044]

たくさんトレーニングを積んでいるんですよ

[@磯風-n7r]

でも、学歴馬鹿にはなってほしくないな。

[@sanmao398]

知っている限りの高度な方法で解こうとしてしまうのですね。結果、難しいなぁとなる(自分で難しい問題にしている)w

[@aya-qm6gf]

中学受験しました 塾で公式などを習うから 結構簡単ですよ

[@ちゃるめらっこ]

高校やら大学で√とか習ったり使ったりしたから何とかだったけど 算数だけで溶ける小学生ってどんだけ頭柔らかいんだよ…

[@ついてこい俺に-y2k]

この問題に√なんか使わんやろ！

[@ちゃるめらっこ]

@@ついてこい俺に-y2k 45°45°90°の三角形で√2とか使って考えちゃってました笑笑 自分頭固くなってますね笑笑

[@さんK-q3m]

@@ちゃるめらっこ 自分もつい、ルート使って解きました笑

[@ちゃるめらっこ]

@@さんK-q3m やっちゃいますよね笑笑 ルート使わずに溶けることにほんっと驚きましたよ笑笑

[@user-zu6bs3os4j]

解ける…溶けちゃダメ…

[@Hoshinogenlove]

算数からやり直すか　俺なんかまだまだだな 数学の前に算数を極めたいと思えたこの動画に感謝

[@shippomushi0908]

以前小さな教室ではありますが塾講師をしていました。こんなに分かりやすく、早く、的確に教えられる人を初めて見ました。私もこんな教え方ができたらよかったな…と思いながら見させていただきました。大変勉強になりました。ありがとうございました。

[@roa9958]

数学の時間になると無断で逃亡、保健室で寝る、授業のない先生に人生相談をする、、、と全力で数学から逃げてたあの頃に この動画に出会いたかった！こんな数字ばっかなのになんか面白そうって思わせる先生の解説が素敵！

[@ルキ-g3g]

正方形の面積の求め方って縦×横だけじゃなかったんだ…！ 対角線×対角線÷2でも求められるんだ…！！ 凄い…やっぱ理数科は楽しいわ！

[@yuk1026a0]

大学受験だとルートやら何やら使えるけど小学生はほんとに何個も式を区切って、図を書き直してよく説いてたなぁ、、、、、あの時の自分が一番頭よかった！あっぱれすぎる！！！ そしてこういう中学受験の塾の先生はみんな図を書き出すのがびっくりするくらい上手🤲

[@午郎染谷]

差ｒ🍸‘‐Ｊ

[@午郎染谷]

かΥ・‘‘ィ‘3・」>かま

[@呪詞の詠唱]

大学受験だと三角形の面積は三角関数で超楽に出せだりするからね すごいと思う

[@やすお-s8r]

そこもうちょっと自分で考えたいのに授業が先に進んでしまう、って感覚久しぶりで懐かしかった 学生の時にも授業の一時停止ボタンがあれば楽だったんだろうなぁ

[@中川智之-n6k]

私、７５歳ですが、今更ながらあの中学時代の自分では立ち止まって理解したいのに目の前の数学授業列車が私をおいてさらに加速するという。懐かしの感慨がよみがえりました。素晴らしい着眼とご指摘でした。青春の１ページを回顧いたした次第です。ありがとうございました。

[@10秒でマミる桃乃菓子]

大人になった今、計算式とか 三角形の性質とか色々忘れているので 解説、聴いていて学生時代を思い出せて楽しかったです。

[@saladies1]

この問題が解けても社会では直接的におおよそ何の役にも立たないが、この問題を解くのに必要な思考力とその思考力を身につけるまでの地道な努力は将来必ず活きてくる。と痛感しながら見てました、ポンコツ社会人三年目です。

[@阪口珠美-b4g]

実際はパターンの暗記作業だから、パターンから外れたものに対する思考力（及び行動力）は身につかず、マニュアル人間になるんだけどな…

[@user-jv4rh8in7p]

@@阪口珠美-b4g マニュアル人間にもなれない落ちこぼれ回避って考えたら大事

[@rikarika2650]

電車の中吊り広告の「日能研の入試例題」を解くのも面白いですよ。算数だけじゃなく、国語社会理科も今の環境・経済・SDGに絡めて出題してる。 電車に乗ってる時間だけでも、パッと暗算して自分で答えを出してみて下さい。気象、災害、地形、経済、流通について解ると、あなたの目に見える家～会社の風景が少し変わってきます。

[@baaaab8045]

数学の先生あるある 妙に洗練されたフリーハンドスキル

[@ぶち太郎-r5t]

わかる！ 機械設計やってた自分よりフリーハンド綺麗

[@user-NashiNashiNa]

やたら黒板に点線書くの上手い先生いる

[@Peperoncin0]

@@user-NashiNashiNa チョーク斜めにしてﾀﾞﾀﾞﾀﾞﾀﾞﾀﾞﾀﾞってやるの好きだった

[@秋恵-h3u]

ずっと図を書いてるとこうなるのか……？

[@ashura2428]

今黒板って物自体少ないんよね…(2年前ぐらいに俺のとこも変わりました)

[@toshis3972]

こういうのを見ると義務教育ってうまく考えられているな、って感心しますね 基礎知識の組み合わせで思わぬ難問も解けるというプロセスが良く練り込まれています 文系で知識を蓄え、理系でその組み合わせを駆使して問題を解決する どちらも生活や社会を生き抜くためのヒントが盛り込まれているんですよね もう一回、この意識を持って小学一年生からやり直したい…

[@ぱわふる安全第一]

平方根の分野を回避している様に見えて、平方根の考え方の基本が理解できる良問ですねー。

[@サメサメザン]

こういう、公式の意味をしっかり紐解いた上で使い方教えてくれる先生良いな。Web用のスピードとか丁寧さではあるんだろうけど、こういう先生のいる塾で中学受験もっかいやりたい

[@とっっしゃん]

学びって楽しいなと思います。学びを放棄するのではなく、こういうのがわかったら人生はより豊かになるんじゃないかなと感じます。 知識の積み重ねが理解なんですね。ここまでわかりやすく分解して教えて頂けるのは有難いです。 学生時代だったら、見た瞬間に毛嫌いしてしまうような問題でも、小学生で学ぶことを駆使すれば解ける面白さを感じました。

[@kapokimuramasa]

良くできた問題。どこに補助線を引かせるかを生徒に気付かせる指導が重要。

[@mo____mo1795]

今改めて聞くと　ちゃんと聴いておけば楽しく 今の生活に取り入れる事が出来るんだと言う事が改めて分かる 楽しいな

[@まりも-d3p]

中学受験経験者です。この問題、本当によく出るのですが、当時やり方が分からず、復習しないまま今に至ります。そして解き方が分かったので、子どもに聞かれたらちゃんと教えられます！ありがとうございます！😊

[@しろ-n4g]

私、46歳です。 15歳の頃、解けなかった問題が解けたような気がして嬉しかったです。 問題を見直したら、小学６年生の問題でした💦

[@秀和シュウト]

小学生の時なんで三角定規ってこの形なんだ？正三角形の方が気持ちいやんと思ってたけどルートを習って伏線回収に感動しました。

[@一般座員]

数学でよく30°60°90°が出てくるから、逆に正三角形の方が気持ちよくないように感じてくるw

[@秀和シュウト]

@@一般座員 直角があるだけで三角形は一気に世界が広がりますからね。 確かに直角三角形でない正三角形は気持ち悪いかも笑

[@user-iw2tc4fb9q]

31歳やけど 今まで気づかんかった(笑) 数学は好きやしそれなりに好きだけど 気にしたこともなかった ありがとう!!

[@テンタクル-i5n]

直角があることと複数種の角度があることがメリットの道具を正三角形にしたらまずいやろw

[@poerco22]

なぜか今おすすめに出てきたのですが、懐かしくあっという間に見てしまいました。30年以上前、中学受験でワクワクしながら解いた記憶がありましたが、いまやさっぱり解けず。でもあの時の楽しい気持ちを思い出しました。今の子供達も楽しんで解いてくれたらいいな。ありがとうございました。

[@ヒモカゲ-r3g]

解くのも数学を理解していないと難しいがこの問題を考える人が凄過ぎる。おれが小学生だったら泣きたくなる。

[@zomzon8274]

小6の知識で解くとかとか縛りプレイがエグい。一般人は人生２週目でトライするルート。

[@ミズキ-k5k]

30年前はホントに勉強が嫌いで何一つやらなかったが、たまたま見てたらメッチャ楽しかった😭 なぜこの面白いと言う感覚が30年前の自分になかったのか・・・

[@リトルミホス]

数学の授業って先生の図とか字綺麗やったらマジでやる気あがる

[@爽やかみんと-e7k]

わい筆記体つかわんからsinとか筆記体ぽくかく先生まじでむり読めん

[@tsugar1284]

小学校の時余裕で解けたはずなのにパット見わからんかった… 俺の全盛期は中学受験やなぁ 無邪気に優越感に浸りながら知識を純粋に増やす楽しさで勉強してた時期は戻ってこないだろうな

[@hokugenn]

算数、数学が好きないい歳したおじさんですが、講義に引き込まれると同時に、あの頃の子供の心に戻れた気がしました。 ありがとうございました。

[@さすけ-k4f]

この手のテストで最後のほうにのってる応用問題って解けたことなかったし 子供の頃に閃いて解ける同級生は本当にすごかった。

[@clair42christopher]

youtubeで簡単にこういうの誰でも見れる世の中になってすごいなぁ……

[@こいつはばか]

そ⭐️れ⭐️な⭐️

[@beijingkaoya567]

I don't really understand Japanese, but the visual representations and pauses actually helped me understand the idea of what's being said... It's pretty interesting. I bet if I'd understand Japanese I would've said this is a very thorough explanation. Still, I actually understood this video somehow, even though I don't really understand what's being said haha. Thanks for this video!

[@SyoShinozaki]

Mathematical symbols are universal so you can get the idea even if you doesn't understand vocal explanation

[@shirokuma_mix]

中学校受験の問なので、これを小学6年生=12歳で解いているのが凄いですよね😅

[@Lemme-k7l]

No one on the earth can solve it

[@ジーナスマクシミリアン-r8j]

教え方に誠実さを感じる

[@nekotarou]

なぜかおすすめに出てきて、何気なく開いてみてら、説明に引き込まれてあっという間に最後まで見てしまいました。

[@kagoshimazx6r678]

すごく分かりやすかった！！ とても感心したアラフォーです。

[@ゆき-v3t5h]

お勉強から離れた大人が気楽に見るとめっちゃ楽しい〜パズルやね〜

[@雉虎緑猫]

え！中学から高校に上がるときの試験じゃなくて小学生が解くもんだい！？ まじ！？

[@fuyuki11]

@あめぴん まじかよ...

[@渡辺正基]

頭悪いから絶対無理ぃ☆

[@katkg5324]

@あめぴん 中学受験が受けられる自分をもっと誇るんだよ！！

[@syomsyon7861]

公立に行く人がテレビ見てる時間に必死に塾で勉強してるんですよね

[@kays2677]

中学受験の問題が新聞に載るでしょ？ いつも解くけど、時間内に出来たことがない。 それどころか解けない問題もあります。 数学科出ていて教員免許持っているのですよ。

[@-_MoMo_-]

「ｘ」という概念を使うとつい「ｘ」自体を求めたくなるけど、 「半径×半径の結果さえあればいい」という概念で済ませるのは中学受験ならではの凄い発想

[@0141nasubi]

ここまでくると解く人もすごいけど、問題作る人がすごいわ

[@おでんくん-i6e]

ここまでくるとって いつなんときでも問題作る方がすごいだろう笑

[@たまき-z9s]

それは当たり前や

[@0141nasubi]

確かにです笑 でも、なんというか特にすごくないですか！ 自分は、答えと解き方を知ってワクワクしたので！

[@0141nasubi]

@@FriedSquid-kataage ほんっっとにそれです！！ 言いたいこと、言語化してくださりありがとうございます！

[@dbgoooon]

これって何問もあるうちの1問なんだよね？終わった… 6年生のみんな本当にすごい！！

[@iwanpavlof9700]

確か20問60分のうちの1問だったと思うけど。

[@kazuuuuuuuu]

@@iwanpavlof9700 がっつり15分使って間違えた！！！！！！！！！

[@YAMANOBE0811]

時間配分を考えないといけなさそうですよね。

[@あいうえお-d2u]

でも内10問は計算問題や軽い応用なのでこういった難易度高めの問題は5〜8分くらいまでかけても大丈夫だとおもいますよ。だから落ち着いてといた方が良いと思います！

[@kurikurichestnuts318]

いい年こいた大人ですが、自力で頑張ろうとしましたが正直さっぱり。 解説みてて　思わず画面前で拍手してしまいました。 実に楽しい動画でした。

[@yoshit5123]

先生の優しい声と、丁寧な教え方。学校また行きたいなって思ったの何十年ぶりだろうか、、、

[@user-xo7qs9ri1n]

こういう動画が自分の中学受験のときにもいっぱいあったらもっと勉強してただろうな

[@CYCYてなりキャロット]

後半かなり難しく感じたけどわかりやすく解説してくれてて勉強になった 世の中の謎解きにも効果ありそう！！

[@ああ-e2g6s]

説明上手でbkな自分でも分かりやすかった。大人になってからこういう問題を解く機会がほぼないため、昔習ったことを思い出しながら動画を見れたから頭の体操にもなった。ありがとう

[@hitop777]

数学覚えるとこういうパズルが解けて楽しいよ！ ってことを教えてもらいたい人生だった（本当は自分で気が付きたかった）。

[@山本俊介-s4u]

中学受験のが真面目にやっていたので、三角比使うより、補助線でやったほうがラクでした…やっぱり当時頑張ったのは無駄ではなかった

[@売り切れメロン]

若いうちにどれだけ思考領域を拡げることができるか、ということの重要性を改めて実感した。 小学生でこの問題を解くレベルに達するには、日々難しい問題から逃げずにひたすら解き続けることで思考領域をじわじわと拡げていった結果なんだろうな🤔素晴らしいです👏👏

[@nu1222]

学生時代、フリーハンドで図形描いたり、二次関数のグラフ描くのめちゃくちゃ苦手だったんだけど、塾講師始めてから描くの上手くなって生徒から褒められるレベルになったから、努力と慣れで案外上手くなれるし、学校の先生たちも同じように努力してたと思うと感動するよね

[@junr767]

すげえ 俺とか綺麗な直線すら書けん

[@Yuuun394]

塾の先生とか描くの上手いから器用なんだなって思ってたけど、やっぱり描く量が多いからなんだな…

[@増田亮太-d6e]

高校数学の授業が自習の日に、これそのままプリント解説付きで出せば、読み物としてちゃんとした「授業」になるんじゃないかとそう思わされるぐらいの良解説でした。

[@saturnael_________9142]

大学生。おすすめに出てきて見入ってしまった。 今解けと言われても無理な気がする

[@user-ht1ez9ss4y]

今解けって言われたらまず積分使うこと考えちゃいますね笑

[@a.a.3138]

@@user-ht1ez9ss4y どこで積分使うの？

[@YAMANOBE0811]

ああ、こういう問題を解くのって実際問題、けっこう訓練が必要で、忘れますよねー。

[@kkkk9999kkkk]

@@a.a.3138 びっくりするくらい積分使うとこないよね、この人数学エアプでしょ

[@毛濃いんだよね俺]

中学受験ってもちろん高校の知識使えばゴリ押せるけど小学校だけの知識組み合わせて解けるようになってるから面白い、逆に高校の知識持ってることでややこしく考えちゃうんだけど笑笑

[@BW_kuromame]

すっごいわかる。現役高校生だからπ使っちゃうし三平方の定理使って半径を√つけて求めちゃうしで出した答えがだいぶ悲惨な事になってたww

[@毛濃いんだよね俺]

@@BW_kuromame 無理やり半径出しちゃうよねw

[@kbvnkbvn]

それわかるなー

[@選ばれた場所]

ホントそれぱっと見、積分しか出てこなくて完全に無駄な知識が邪魔してる

[@HN-hj8cm]

中学や高校生に比べて少ない知識量、法則だけでここまで解けるのが本当に面白い

[@あきやま-r3y]

中学受験やったら、普通レベルやけどなぁ

[@カンパチ-y4o]

こういうのって解説聞くと分かるのに1から解こうとするとすごく難しい

[@みるまる-f9h]

受験の厳しさよなー

[@makkijapan]

そりゃそうだ 解き方を思いつくかが大事なんやから

[@makkijapan]

@まな 自己肯定感めっちゃ上がる返信をありがとうございます…。

[@Boiledegg331]

あ、これ中学入試か 三角比に加えて平方根も使えないっていう制約ヤバすぎるな

[@user-SonnanKusahaeruwa]

地味だけどπ使えないのも少しめんどくさい

[@tajappp]

@@user-SonnanKusahaeruwa πは知ってる人多いしなんなら最後にπに指定された円周率代入するだけじゃない？

[@user-SonnanKusahaeruwa]

@@tajappp 置き換えで最後までおけるとしても結局最後には3.14に直さなきゃいけないし、そのままπで終わりなところを一手間加えるのは今だからこそミスるようなことじゃないけど中学入試っていう緊張してる上に急いでる環境でこういう＋αな要素は危険だなぁって思った。 なんなら途中で約分できるかもしれないからそもそも置き換えることが無駄な行為になりかねないってのもある

[@tajappp]

@@user-SonnanKusahaeruwa 緊張でミスるのはあるだろうけど、それなら3.14で計算した方が小数最初から出てきてケアレスミスしやすくなるかもしれないし、約分っていっても、円求めてから三角形引くって解法分かったら別々に計算するし約分どこに出てくるの？

[@京谷良和]

半径=３√２使えれば少なくとも半円の面積は一瞬なのにな

[@ガリ大好き]

楽しい 只今53才ですが　楽しい 中学、高校と数学大好きでした。 特に図形の問題が好き。あ！わかった！て時の閃きがたまらない。ボケないようにまた勉強しようかな。

[@んん-h4d]

13:02 ｢括弧の2番、さらばじゃあ〜｣好き

[@098mu]

この人の授業ええなー、板書神だな

[@しずサマ]

超綺麗だよね👍

[@YAMANOBE0811]

さすがにお上手ですよね、教え方が。

[@naogauchan4152]

学生のころ、こんな説明が聞けたら 数学好きになっただろうし、赤点とることもなかっただろうなぁ…

[@sei__kow]

なんか……いろんなものが積みがって、答えが出ていく快感が……鳥肌立った。(26)

[@pondering-o3m]

これまだAPとBPが等しく見えるような図だから優しい 中学受験生当時たまに図の見た目で解くの防止なのかめちゃくちゃな図になってるときあった😢

[@桑原司朗]

基本書き直してましたねーw

[@YAMANOBE0811]

試験問題、あえていい加減な図形のケース、ありますよね。そういうのにも慣れないといけないですよね。

[@pondering-o3m]

@@桑原司朗 描き直してました描き直してました！「こことここが等しい…？嘘だろ？」っていう図が本当に多かった…

[@pondering-o3m]

@@YAMANOBE0811 当てずっぽう防止なのはわかるんですけど、図に数字を書き込む内に「ほんとかよ？」ってなるんですよ😭

[@桑原司朗]

20年程前四谷の進学私立向け全国模試50位とかだったんですけど今考えるとあれってよくないですよねw立体切り分けるやつとかもの凄い違和感ですし未だに変わってないんでしょか?

[@なお-c3g2k]

板書がめちゃくちゃきれい。定規なしでこんなきれいな図形が書けるなんて！！

[@清閑寺]

出身校の問題紹介されてて嬉しい！ こういった、いやらしい問題を作る先生といえば、あの人しかいません。 ちなみに成蹊小からなので馬鹿ですすみません。

[@ムッシュマッシュルーム]

この問題は余弦定理、正弦定理とかの教養のある解き方じゃなくて賢い解き方の方がスマートなのが良きやね

[@math-english.torisetu]

素敵なコメントありがとうーー^ ^

[@ゆきお-x4q]

わかったときの嬉しさがすごい。 あー！あー？あー！！

[@ずんだ-r3t]

図形は面白いなぁ😍 ぶっちゃけ解けなかった大人だけど、この段々とわかっていく工程がとにかくたまらないのよ

[@ishi2825]

何歳になっても私は成蹊中学に入れない事がわかったよ、先生。( ･᷄-･᷅ )

[@橘-k2r]

私も無理です。先生(　･ัω･ั )

[@井上大樹-c8e]

この先生みたいに分かりやすい授業を受けてたら僕も数学好きになってたなー

[@rikarika2650]

数学はそうでもないですが、自分は社会科(歴史)が嫌いでした。 ‥社会科の教師が左で変に熱血でおかしい人で、教科書を閉じさせて「B落やZ日差別についてどう思うか？」と自作のプリントを配って感想を書かせる人でした。気に入らない意見を言うとその場で立たせ怒鳴り散らし「お前は人間じゃない！」と評価を下げる。 お陰で日本史の江戸～戦後まで「併合により差別を受けたB落、朝鮮半島の話」で全く解りませんでした。成人してからコンビニの「教科書では教えない歴史、戦争の話」を読んで学び直しました。

[@yakiimo7]

@@rikarika2650 歴史はしょうがない 問題集だけやっとけ()

[@rikarika2650]

@@yakiimo7 他の問題集や資料、進○ゼミとか他の社会科教師のプリントを使ってる、兄から教えてもらったのが バレたら「なんでそれを知ってるんだ！？」そこで立たされて怒鳴られました。 特に開国→明治→戦後あたり、何で日本が戦争をしたのか政治上どう判断したのか全く習ってません(でも伊藤博文の最期はキッチリ教えられました) この教師、私がいじめに遭ってると聞いたら「お前は自分のことしか考えてない。クラスの仲間だから、加害者と思わず多面的に見て仲良くしろ」と。 いや戦争だって自国の資源増やす為だし、当時戦争を進めた政治家・軍も多面的に教えろよ(なぜかスターリンは悪く言ってない)。 戦争で人が死ぬ・貧しいのは当たり前なのに、毎回Z日がどれだけ苦しんだか熱心に言う必要あったんですかね？

[@Dty48]

先生の説明が分かりやすいって､羨ましい｡私､途中から分からんくなったよ

[@priceostia6292]

最近の先生凄すぎ。これだったら間違いなく数学好きになってた。

[@zw5718]

なんねーよ

[@ふぇみ-y4v]

この人算数専門の人ですもん

[@priceostia6292]

@@zw5718 なるよ。お前がならないだけだろ。

[@tsunafkin]

これを解く小学生もすごいけど、これを作る先生たちもすごい。よく思いつくわ。

[@serikun4]

な

[@IveLizXi]

昔の頭いい奴らは何を考えてるのか分からん このテンプレートを作った仙台の知恵がすごい

[@q1_bee]

この人が先生だったら算数、数学好きになってたかなぁ…

[@user-nancha490]

めっちゃわかりやすいな… 数学の先生この人が良かったなって切実に思う