Эта задача решается буквально в три строчки без знания формулы объема конуса, опираясь исключительно на соотношения подобия фигур. Объемы "воздуха" V1 и V2 в обоих конуса одинаковые, отсюда можно составить два соотношения (V - объем конуса, V0 - объем воды): V1/V = (8/h)^3 V2/V =(V-V0)/V = 1-[(h-2)/h]^3 Левые части соотношений равны друг другу, поэтому приравнивая правые и раскрывая скобки, получаем в итоге квадратное уравнение: h^2 - 2h - 84 = 0 Решаем его и всё.
@woise832 жыл бұрын
то же через соотношение решил +
@ishayprokupetz92052 жыл бұрын
Это ещё красивее!!!!
@AlexandraMarchenkova Жыл бұрын
Хороший подход. А я пошла камни ворочать -- вычислять объемы воды с использованием формулы объема конуса, а потом приравнивать, сокращать лишние переменные и в итоге получила тоже самое уравнение, что и вы: h^2-2h-84=0 🤪
@НиколайНк-э8з Жыл бұрын
Все зависит от доступных знаний. Если в 14-15 лет не решали задачи с подобием объемных фигур, то врятли можно догадаться что объем будет равен кубическому соотншению высот.
@alexanderlevin8116 Жыл бұрын
@@НиколайНк-э8з , так ведь это олимпиадная задача. Обычно они рассчитаны на чуть более широкий кругозор школьника, чем основная программа.
@КонстантинГалахов Жыл бұрын
Вы знаете, мне 60,а я вдруг стал в душе школяром. Спасибо, порадовали старика, не думал, что меня так зацепит. Будем двигаться дальше, назад в будущее. Каналу- лайк.
@UniMindPerson2 жыл бұрын
Я сначала просто сложил 8 и 2. Для инженерных наук мой ответ оказался в пределах допустимой погрешности. Хоршо быть инженером.
@ГагаЧедГигачедович2 жыл бұрын
Двойка вам за такое решение, 0,2 это оооочень большая погрешность.так себе вы инженер,надеюсь не работаете по профессии и чем-то серьёзным не заняты в сфере инженерии.
@UniMindPerson2 жыл бұрын
@@ГагаЧедГигачедович , поздравляю с успешным самоутверждением в комментариях Ютуб. Для "очень хорошего" инженера Н.А. Габышева напомню, что в ГОСТе на качество электроэнергии для России заложено +-10%.
@UniMindPerson2 жыл бұрын
@@ГагаЧедГигачедович , но если не читали ГОСТ, то на каждом бытовом приборе написано.
@kvach94032 жыл бұрын
@@UniMindPerson это они еще графики экспериментов не видели. Там где потом облако точек вжух-моделируется прямой. )))
@super-ebaka Жыл бұрын
@@ГагаЧедГигачедович 🤡🤡🤡
@Alexander--2 жыл бұрын
Вода имеет форму малого конуса на правом рисунке, полость, не занятая водой, имеет форму конуса на левом рисунке. Сумма их объёмов равна объёму всего конуса. Все три конуса подобны, следовательно, их объёмы относятся как кубы их высот: Vв = kx³ (x = 2), Vп = k(h - y)³ (y = 2), Vк = kh³. Подставляя это в равенство Vв + Vп = Vк и сокращая на k, получаем: x³ + (h - y)³ = h³. Раскрывая скобки и приводя подобные, получаем: 3yh² - 3y²h - (x³ - y³) = 0 Т.к. x > y, то свободный член отрицательный, следовательно, уравнение имеет два корня разных знаков, поэтому в формуле корней берём знак "+" для положительного корня. В общем виде после всех преобразований: h = (y/2)(1 + √((4(x/y)³ - 1)/3)) Можно либо подставить сразу сюда x = 8; y = 2 и получить ответ, либо в квадратное уравнение выше. После сокращения на 6, получим: h² - 2h - 84 = 0 И здесь лучше применить формулу для уравнения с чётным коэффициентом, опять же для положительного корня: h = 1 + √(1² + 84) = 1 + √85.
@Alexander--2 жыл бұрын
Объясните, почему сумма объёма воды в конусе и объёма оставшейся части конуса не равна объёму всего конуса? Приведённая Вами логика в конце абсолютно другая (и, конечно, неверная).
@MrNeimoverniy2 жыл бұрын
@@Alexander-- да вы правы, но хотя бы измените квадраты и на кубы в вашей формуле немного путает
@Alexander--2 жыл бұрын
@@MrNeimoverniy Да, спасибо за замечание
@_zolotaya_chasha_75512 жыл бұрын
Гораздо логичнее
@notgigachad2 жыл бұрын
Спасибо, только вот, что-то я не помню, чтобы в моём учебнике за 8-ой класс была такая формула.
@notgigachad2 жыл бұрын
Видимо плохое у нас сейчас образование.
@nikitakipriyanov72602 жыл бұрын
А необязательно знать точную формулу объёма конуса для решения этой задачи. Достаточно догадаться, что там произведение площади и высоты, а коэффициент не важен. А это можно догадаться из внимательных рассуждений.
@ЭнверБекбулатов2 жыл бұрын
Задача олимпиадная
@ybrbnf3332 жыл бұрын
@@ЭнверБекбулатов вообще не олимпиадная, повышенной сложности скорее
@mahmoody89132 жыл бұрын
@@ЭнверБекбулатов даже не уровень города, скорее школьная олимпиада. Кто ее не решил - не понятно
@заряд-о3д2 жыл бұрын
Мы в детском саду дивергенцию и ротор функцию юлы считали в пространстве Минковского с несимметричными искажениями при нечетком множестве параметров континуума)
@NPSpaceZZZ Жыл бұрын
Так то при советском союзе было. Сейчас настало совсем другое время - эпоха ЕГЭ.
@АндерсБеринг Жыл бұрын
@@NPSpaceZZZ ты ЕГЭ на сколько решил?
@NPSpaceZZZ Жыл бұрын
@@АндерсБеринг когда я заканчивал школу - ещё не было никакого ЕГЭ. И это была не обычная школа, а академическая гимназия - физико-математический профиль. Я сдвал два выпускных экзамена (устно/письменный + профильный элитарный) и вступительный в универ на мат-мех (устно/письменный). Всё это было сдано на отлично. И ничто из этого не пригодилось для поступления. Т.к. меня взяли просто так без учёта экзаменов из-за огромного количества дипломов с областных, городских и всероссийских олимпиад...
@АндерсБеринг Жыл бұрын
@@NPSpaceZZZЯ не это имел ввиду. Сейчас возьми у детишек вариант экзамена и реши.
@NPSpaceZZZ Жыл бұрын
@@АндерсБеринг к чему такое предложение? Неужели ты думаешь, что я не решу детские задачи? Сейчас я математик с дипломом и учёной степенью.
@ЮрийБаранов-ь9г2 жыл бұрын
Школу закончил 58 лет назад. Любил математику и физику по другим предметам троечник. И сейчас с удовольствием смотрю программы по математике.
@Arbolitito2 жыл бұрын
Ну у тебя и фамилия наследственная
@AlexandraMarchenkova Жыл бұрын
@@Arbolitito ага. Решение-то он не представил, а только смотрел, как баран на новые ворота (задачу).
@natashok43462 жыл бұрын
Вообщем виде будет такая формула: H^3-(h1)^3=(H-h2)^3. Разность кубов равна кубу разности и три вида высоты задействованы в этой формуле.
@Arbolitito2 жыл бұрын
И чо?
@AlexeyEvpalov Жыл бұрын
Используем размерность .Объём измеряется в кубических единицах, значит отношение объёмов, подобных тел, равно кубу коэффициента подобия V1/V2=k^3=(h1/h2)^3. Отсюда h^3-8^3=(h-2)^3, раскроем скобки и приведём подобные hh-2h-84=0 уравнение тоже, Ответ тот же.
@tea6822 Жыл бұрын
Почитал коменты. Автору респект и уважуха... в коментах настоящий научный симпозиум!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Я подписался на канал...
@servenserov2 жыл бұрын
👍 Решил точно также вплоть до буквенных обозначений, хотя уж как полвека вышел из школьного возраста. *Спасибо!*
@ЕвгенийЕршов-у7ф2 жыл бұрын
Небольшая гимнастика для ума. Спасибо.
@vitkor5332 жыл бұрын
Не для 8 класса, но помогло осознать, что радиус не нужен. Чтобы он не влиял, должно быть что-то постоянное. И оно есть - это угол. Можно объемы выразить через h и тангес угла. Ну и понятно, что при составлении уравнения они сократятся. По сути то же самое - выразить через отношение, но мне понравилась мысль про тангенс для общего понимания, что картина не зависит от радиуса.
@aibekmuratbaev1832 жыл бұрын
Если задача уровен 8 класса, надо решит на уровне 8-го класса. Формула объема эта 11 класс
@viktorkolyadar4952 жыл бұрын
У нас в школе по физике была подобная задача: найдите минимальный период обращения спутника вокруг планеты, если известна только её средняя плотность. Без массы, без радиуса оказывается можно обойтись
@ВячеславКургин9 ай бұрын
Отличная задача, которая заставила поразбираться в простых, но интересных вещах. Процесс решения можно было чуть-чуть упростить, просто выразив R, r1 и r2 через h и tgα. Причём α можно не вычислять, т.к. tgα в дальнейшем сократится, т.е. можно обойтись без составления пропорций. Удивительно другое. Захотел облегчить себе работу и провёл сечение плоскостью через ось вращения конуса, перейдя таким образом от вычислений с объёмами к вычислениям с площадями. И результат оказался радикально другим. Значит гипотеза о том, что если вода занимает одинаковые объёмы, то и в сечениях будут одинаковые площади, оказалась неверной. Что ещё раз говорит о том, что в математике каждый шаг требует доказательства, и нельзя вестись на видимую очевидность.
@GreatCornholio-i3g2 жыл бұрын
ответ 10! Задача мега простая и ненужно расписывать пол доски формулами! отношение пустых обьемов меду двумя конусами 1/4 значит такое соотношение справедливо и для заполененых частей конуса водой находим объем в первом конусе для воды 8/4=2 обьем воды равен 2 и для второго конуса 2*4 = 8 умножить потому что он перевернут ии 2+8=10 Высота конуса равна 10! но такое простое решение именно для этой задачи))
@Arhi782 жыл бұрын
Хорошая подача, спасибо. Смело разбирайте задачи которые выполнены другими блогерами!
@ПравдаОсвобождает2 жыл бұрын
Лол мы только начнем подробно изучать такие фигуры в 10классе. А я даже формулы этой фиугры не знал. Но догадывался насчет уравнение объемов так как они равны.
@RLcuber2 жыл бұрын
какие? формулы объема? серьезно, в 10 классе?
@ПравдаОсвобождает2 жыл бұрын
@@RLcuber лол чувак у нас в школе до 10 класса вкратце объясняет разные фигуры и их формулы (которых я не помню) но не углубляется. Я сказал что мы только в 10 классе начнем подробно изучать их. Что непонятного то?)
@RLcuber2 жыл бұрын
@@ПравдаОсвобождает просто это очень странно, в огэ уже порешали задачи про такие фигуры, а о формулах объема узнаёте, только в одиннадцатом классе
@ПравдаОсвобождает2 жыл бұрын
@@RLcuber чувак это Казахстан. Думаешь образование выше крыши прыгнет? На самом деле, у нас в школах учат по разному. То есть в селских школах криво, а в городах(ну зависит от самого школы. В большинстве случаях плохо, только в платном или через грант школах нормально.). Поэтому у нас образование плохое.
@RLcuber2 жыл бұрын
@@ПравдаОсвобождает с того, что мы говорим о разных странах стоило начинать
@ЯкутскийПлиточникСахавцентраль2 жыл бұрын
Я бы решил эту задачу по стереометрии , много лет назад , . Но сейчас я всё уже забыл ! ;)))
@Математиканапять2 жыл бұрын
Если 8 класс из Европы, то возможно. Там поверхностно такие формулы проходят раньше, чем в России. Не нужно вводить людей в заблуждение.
@gmc_mers2 жыл бұрын
Крутое решение, всё доступно и понятно, я так же начал решать, но из школьных знаний плохо помню что надо все уравнения относить к одной переменной чтобы решение было максимально простым, попалась бы мне эта задачка классе так в седьмом я бы ее как орешек разщёлкал, но к 30 годам мозг немного закостенел) Спасибо автору🙏Очень полезный контент делаете!!! Респект 👍
@walterstopp2 жыл бұрын
Не только вода,но и воздух сохраняет свой объём.
@1977Urman2 жыл бұрын
Какая дичь, объем газа всегда зависит от температуры и давления, только жидкости несжимаемы.
@walterstopp2 жыл бұрын
@@1977Urman Какой ты начитанный....Но в данном случае,извини,не в тему.Я имел ввиду задачу- воздух в конусе ,при его перевороте сохраняет объём.Т.е. лучше на мой взгляд находить высоту конуса,используя не изменения высоты воды,а воздуха.Впрочем это может быть любой газ или жидкость другого состава,или даже вакуум...
@michaelbakulin55932 жыл бұрын
мужик ты просто волшебник
@АртурФедотов-щ1м2 жыл бұрын
Спасибо, мне 36, образование прикладная математика, смотрю с интересом👍
@ЭдуардЭдуард-к9э2 жыл бұрын
Ничего не понял-но кдассно! Это волшебство.
@AlexandraMarchenkova Жыл бұрын
Идея такова: поскольку объем воды в первом конусе и в перевёрнутом втором равны, надо с помощью формул выразить математически эти два объема. 1) сначала сделаем это для объема воды в первом конусе: V1=1/3пR^2h-1/3п((8R/h)^2)8, где п -- число "пи", R -- радиус основания конуса h -- высота конуса 8R/h -- радиус основания "малого конуса", т. е. той части конуса, которая свободна от воды, находится расчётным путём на основании отношения радиусов и высот этих двух конусов 2) теперь рассчитаем объем воды в перевёрнутом конусе V2=1/3п(((h - 2)R/h)^2)(h-2) 3) Объемы V1 и V2 одинаковые, поэтому после преобразования равенства получаем квадратное уравнение: h^2-2h-84=0 h1=1+√85 ✅ h2=1-√85
@grservis2 жыл бұрын
Чисто на житейском уровне как будто сразу очевидно, что можно отбросить объем и сразу перейти к сравнению площадей С математической точки зрения - наверное тоже можно этап с радиусом отбросить, чтобы проверяющие не докопались :) А дальше - дело техники, коэффицент подобия треугольников...
@ЮлийЦезарь-н2е2 жыл бұрын
Спасибо ! Давно так не смеялся)))) Я который уже давно всё забыл т.к. на практике эти формулы не применяю, вижу условие задачи. Ставлю мгновенный ответ: Ну епта чё тут решать 8+2=10 см Высота конуса. Автор после десяти минут расписывания выдаёт Ответ: ну примерно 10 см.
@Lino-san2 жыл бұрын
Зря смеялись. Даже если бы ответ был ровно 10, это надо было корректно доказывать. Ваш способ никуда не годится. Совсем не смешно. Автор дал там точный ответ, который близок к 10, но не 10. У Вас не было точного ответа, случайное совпадение, а Ваши рассуждения совершенно безграмотны. Ну хи-хи.
@olegviktorovich82432 жыл бұрын
@@Lino-san Можно и по другому сказать, более научно. Точный ответ: так как аш не может быть меньше 8+2, то аш больше или равен те же 8+2.
@Lino-san2 жыл бұрын
@@olegviktorovich8243 А зачем? Автор решил эту задачу, и дал точный ответ, а в конце добавил, что это примерно немного больше десяти. Кто любит точность, может сосчитать сколько угодно знаков после запятой. Большинству такая точность не требуется. Автор всё корректно подсчитал. А кто-то, не слишком грамотный, сразу всё увидел. Смех, да и только.
@dmitriycobain1492 жыл бұрын
Эх! Конечно дети в 12,13 лет..такие задачки "щёлкают"-как орешки "... Пэсэ ..ее то и на "вышке" не сразу решат .. !
@greyfisher54012 жыл бұрын
Уважаемый, 12-13 летние дети ходят в 6 класс. Редко в 7
@andreisergeyev273 Жыл бұрын
Volume of a cylinder scales as h^3. The volume of liquid is (h-2)^3 = h^3 - 2^3. Thus, 6h^2 - 12h - 504 = 0 --> h^2- 2h - 84=0 --> h = 1+(85)^(1/2).
@КсюшаЧапЧап2 жыл бұрын
а через треугольники разве не удобнее будет решать?
@АлексейМихайлов-к3е2 жыл бұрын
Чтобы решать через треугольники нужно доказать, что мы имеем право перейти от объёма к плоскости
@ЯнинаГеннадьевна2 жыл бұрын
Очень интересная задача! Подписалась!🌺
@Arbolitito2 жыл бұрын
Мы рады за тебя теперь ты подписана на канал ума
@ДмитрийЗиненко-р2у2 жыл бұрын
Ага, а теперь без формулы объема конуса, которую 8 класс знать по идее не должен, ибо она через интеграл выводится, повторите)
@user-wu6nx5ye1d2 жыл бұрын
Хорошее задание, ждём следующие видео.
@gorbachevaol2 жыл бұрын
Решение не для 8 класса! Так решают в 11 (учебник геометрии для 10-11 классов)
@spaceman1652 жыл бұрын
Тут все просто, объем 1 а значит что он при перевороте тоде равен, и в итоге в перевернутом конусе свободно 2 а заполнено 8 и наоборот
@Arbolitito2 жыл бұрын
Ты гений
@maximch27692 жыл бұрын
Спасибо. Приятно снова оказаться в 8 классе.
@UnI-TAZIK2 жыл бұрын
В принципе обычная хорошая задача, только непонятно откуда 8ми классники должны знать формулу объема конуса
@заряд-о3д2 жыл бұрын
В 14 лет стереометрию разве проходят в обычной школе?
@ДенисГорбунов-ш2ф2 жыл бұрын
14-15лет это обычно 8 класс. Так что да, в школьной программе уже есть стереометрия, а по алгебре даже тригонометрия начинается. А если учитывать, что это якобы задача из олимпиады. То тогда можно считать что это задачи для 7 класса. Так как олимпиады требуют знаний на 1 класс вперёд.
@заряд-о3д2 жыл бұрын
@@ДенисГорбунов-ш2ф назовите тогда автора учебного пособия и само издание зарегистрированное в министерстве образования РФ...а также номера страниц в нëм, на которых изучают темы из стереометрии ... Пжаалста))😁... Только без вранья как в предыдущем коммментарии)
@ДенисГорбунов-ш2ф2 жыл бұрын
@@заряд-о3д РФ? Не смогу. Я из РК. Но даже тут, идут сквозные темы с учебника 8 класса до 11 класса. Поэтому сказать, что именно в этом классе изучают не могу, изучают на протяжении нескольких классов. Поэтому можете погуглить сами олимпиадные задания или КТП по геометрии.
@заряд-о3д2 жыл бұрын
@@ДенисГорбунов-ш2ф так что по поводу автора издания? Есть такой? Пусть даже если не из рф... Для 7 кл (14 лет) чтоб стереометрию "конусы" обьясняли в учебнике....номера страниц укажите)
@ДенисГорбунов-ш2ф2 жыл бұрын
@@заряд-о3д и как я тебе скину КТП олимпиадной подготовки ? В учебнике нет такого. Чисто формулы, а таких задач уровня 9 класса нет. Но вот в олимпиадных кружках у нас готовят даже по теории вероятностей, комбинаторике, и не обходят стороной подобные задачи.
@ИванБровкин-п7щ2 жыл бұрын
Потерял нить полностью на r1/8... вспомнил почему никогда не любил геометрию.
@ВиталийЛетвинов-ь2г Жыл бұрын
Очень интересно, спасибо!
@observer1492 жыл бұрын
Блин. Тень на плетень. Рассмотрим не конусы, а их сечения, т.е. треугольники. Доказывать равенства площадей треугольников вместо их объемов в конусе не буду и даже не буду эти площади выражать, просто зная, что площадь треугольника с высотой (h-2) равна площади трапеции с высотой (h-8), a сумма этих высот равна h. Просто: (h-2)+(h-8)=h, ну и: 2h-10=h, откуда h=10. Без всяких хвостиков. Или ещё проще! Площадь треугольника пустоты с высотой 8 равна площади трапеции пустоты с высотой 2. Вместе: 8+2=10.
@yefimmor2136 Жыл бұрын
Спасибо за внятное объяснение. Но на будущее освойте правильное начертание квадратного корня.
@АлександрФранц-ц7у Жыл бұрын
Из этой задачи получается, что если заменить 8 и 2 на a и b, то высота конуса получится чуть больше а+b :)
@АлександрЦыганов-х1ц2 жыл бұрын
Детская задачка, зачем нужен радиус, если соотношение высоты заполненной части конуса к высоте пустой всегда будет одинаковой, независимо ни от какого объема.
@РОМСигал2 жыл бұрын
Продолжи мысль, и составь формулу зависимости. Утрешь всех.
@Arbolitito2 жыл бұрын
Ты гений
@Deputacabronnow2 жыл бұрын
В 8м классе все знают формулы фигур вращения. Ну если это начертательная геометрия, то я бы посмотрел проекции, а потом просто бы их сложил. А двойной интеграл на бы помог найти не только высоту, а и площадь конуса.
@lllllllij0Oolj Жыл бұрын
У меня сразу получилось, 8+2=10 😃
@silenthunter9239 Жыл бұрын
Смотрю математические видео с огромным интересом и думаю, как же давно это было....🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔
@TamGdeTyEst2 жыл бұрын
Зачем так сложно для кого это если мы просто высоту конуса ищем то это 8+2 и все
@fafnir1232 жыл бұрын
В восьмом классе даже по физике не дают формул конусов
@fafnir1232 жыл бұрын
От силы формула шара
@sergey78152 жыл бұрын
Спасибо. Все очень понятно!
@Aleksei_MOI2 жыл бұрын
Классно, интересно. Когда сам пробывал забыл про подобие
@KapitanNikitin2 жыл бұрын
Прекрасно!!! Спасибо
@АлександрРоманенко-х5п2 жыл бұрын
Прикольно. Но в жизни все проще. Берём штангель и меряем.
@starwiking2 жыл бұрын
Сейчас не древний Рим или Греция (аля вам не нужно быть Пифагором). Есть миллион измерительных приборов (начиная от элементарной линейки) для определения всего и вся чтоб свести неизвестные значения к абсолютному минимуму.
@АлексейГрачёв-й6р2 жыл бұрын
В производстве зачастую штанген прикладывать не к чему, т.к. начинается всё с модели и расчётов и только потом производится раскрой и обработка материала. Накосячил с расчётами - испортил материал.
@antoha19717 ай бұрын
Можно просто площадь основания S, чтобы не возиться с пи и r².
@ВасилийСорокин-ю1с2 жыл бұрын
Выполнил через радиус основания R. Пришёл к уравнению, которое можно сократить на произведение pi*R^2. Твак что радиус никак не мешает.
@Константин-л2к3э Жыл бұрын
можно проще: соотношение обьемов подобных тел равно слотношению кубов их сторон что вы и доказали. h^3-8^3=(h-2)^3
@Hyyudu Жыл бұрын
Шел тем же путем размышлений, но ошибся в степени в знаменателе, в итоге получил многочлен 5 степени. Старею
@Fjiz8ueidu82 жыл бұрын
Народ , я маю геніальне рішення цеї задачі . Поясню : Беремо початковий малюнок , обєм обох конусів одинаковий і обєм води в них теж . Розглянем другий конус , заміним обєм води на обєм повітря (там де вода то буде повітря , там де повітря то буде вода) тоді переверним другий конус щоб вони з першим мали однакове положення . В нас вийде що перший конус має висоту води Х і висоту повітря 8 , а другий має висоту види 2 і висоту повітря Х , судячи з того зо обєм води і обєм конусів рівний можна сказати що висота конуса буде =8+2= 10 , а не 10,2
@Звёздачка-0002 жыл бұрын
Жаль, что я не могу так мыслить
@sergiymelnyk4042 жыл бұрын
Обычная школьная задача на составление уравнений. h^3-8^3=(h-2)^3. Причем это уравнение можно написать сразу (объемы подобных конусов пропорциональны кубу высоты). Ничего в ней ни интересного, ни сложного. Справа и слева сокращаем h^3 и решаем квадратное уравнение. Любому школьнику (в соответствующем классе) , который не сможет ее решить, надо ставить 2.
@Arbolitito2 жыл бұрын
А учителей зарплаты лишать
@gorbachevaol2 жыл бұрын
Обычная, ну-ну. Учебник?
@Salvatore_Ganashi2 жыл бұрын
Я КОНЕЧНО НЕ МАТЕМАТИК НО Я ПРОСТО СЛОЖИЛ 8 +2 И ПОЛУЧИЛ 10. СПУСТЯ 9 МИНУТ ВИДЕО АВТОР ЧЕРЕЗ ФОРМУЛЫ СКАЗАЛ ЧТО ВЫСОТА ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО 10. ИЛИ Я ГЕНИЙ ИЛИ МНЕ ПОВЕЗЛО
@АсанИсенгалиев2 жыл бұрын
Повезло,ведь будь числа чуть чуть другими,у тебя бы нечего не вышло.
@azimut1432 жыл бұрын
сложить 8 и 2 = быть уровнем образования с +-3 класс
@Salvatore_Ganashi2 жыл бұрын
@@azimut143 в жизни главное РЕ ЗУ ЛЬ ТАТ! а каким образом он был получен фактического значения не имеет если он оказался "правЕЭльным". Комент про 3 класса не о чем...
@azimut1432 жыл бұрын
@@Salvatore_Ganashi результата бы не было, если бы задача была не нацелена на быстрый и дошкольный ответ учеников)
@Salvatore_Ganashi2 жыл бұрын
@@azimut143 "Если бы да ка бы"
@dans84782 жыл бұрын
Сколько не нужных действий, все проще 8+2=10, добавляем высоту перевернутого конуса посля запятой, получается 10,2
@молькамолька-к8п2 жыл бұрын
Спасибо большое, очень интересно, но не всегда все понятно
@getaclassphys2 жыл бұрын
А зачем так много писать? С одной стороны объём пропроционален h^3 - 8^3. C другой стороны, он пропорционален (с тем же коэфйфициентом) (h - 2)^3. Приравниваем и решаем квадратное уравнение.
@etokabuto84892 жыл бұрын
конусы из стереометрии, которые проходят в 11 классе: ну привет))
@Zibas12 жыл бұрын
Да можно ж не только через формулу объема решить. Через подобие фигур вполне зайдет
@ИгорьЦветков-й2х2 жыл бұрын
Все понятно! Отлично!
@ishayprokupetz92052 жыл бұрын
Очень красиво😅
@Nikolyan2 жыл бұрын
Спасибо! Не помню формулу объёма конуса, до остального допёр.
@Arbolitito2 жыл бұрын
Пёрший раз пёрд пардун пердон ?
@КонстантинБ-о5с Жыл бұрын
Зачем считать через обьемы, еще и вспоминать конусы..? когда проще считать через площади треугольников!
@ВалераГусь-л1и2 жыл бұрын
А по итогу можно было просто 8 и 2 сложить 😅
@Arbolitito2 жыл бұрын
Гусь ты
@sergey_kuskov2 жыл бұрын
Очевидно что эту трёхмерную задачу с конусами и объемами можно свести к двумерной задаче с треугольниками и площадями. Автор ролика даже нужные треугольники нарисовал. Тогда можно сразу ничего не сокращая получить нужное квадратное уравнение
@ИльяПетров-н7ч3о2 жыл бұрын
Ага, вида x-(64/x)=1/x
@МирянинРусов2 жыл бұрын
Прямо таки мозг себе размял. Спасибо.
@Blankro Жыл бұрын
Просто нравиться сидеть и слушать вас)
@_zolotaya_chasha_75512 жыл бұрын
Нет такого уровня в олимпиадах 8 класса, дале проф уровня. И поясняет не понятно.
@zawatsky Жыл бұрын
Считать можно и от объёма воздуха.
@Treasurework2 жыл бұрын
Для 12-13-ти летнего ребёнка в 8 классе??? В 4-5 уже в школу идут?))
@PotniMuzik2 жыл бұрын
я в 5 пошел
@qfjb Жыл бұрын
я начал решать через систему из 3-х уравнений по формуле объёма усеченного конуса... но получилась фигня... я подумал решать через соотвеношение треугольников, но понял что они площадь тих треугольников не равна. а вот о соотношении сторон я не подумал...
@jackdaniel48672 жыл бұрын
Хм, не помню чтобы у меня в восьмом классе были 12-13-ти летние) всем в среднем было по 15)
@payalnikk2 жыл бұрын
опять не глядя ни на видео, ни на каменты. объем конуса есть треть произведения площади основания на высоту. нужно сделать его зависимым только от высоты, благо радиус линейно ею определяется через тангенс половинного угла при вершине. получаем, что V=(1/3)hпr² = (1/3)пh³tg²(α/2) = Ah³, (где A= (п/3)tg²(α/2) постоянная) то есть объем линейно зависит от куба высоты. осталось дело за малым: объем воды в первом положении V=Ah³ - A*8³ , а во-втором V= A(h-2)³ так как вода та же и занимаемый ей объем тот же, просто приравниваем объемы Ah³ - A*8³ = A(h-2)³ h³ - 8³ = (h-2)³ после упрощения h² - 2h - 84 = 0 h = 1 ± √85 не учитывая отрицательный корень, получаем что высота конуса чуть больше 10 h ≈ 10,22
@seazonchik2 жыл бұрын
Не помню чтоб в 8м классе применяли дискриминант.
@alvicalvicovich14902 жыл бұрын
Задача для "12-13 летних детей в восьмом классе":) я далек от такого, но все равно не очень верю, что раньше учились на таком уровне. Развейте сомнения, - дайте ссылку на этот сборник задач для олимпиад.
@ЗаридзеУЗ2 жыл бұрын
Да, такого уровня не было.
@PotniMuzik2 жыл бұрын
если под "раньше", вы имеете в виду советское образование, то да, загляните в советские учебники (в виде пдф есть в интернете), там действительно "интересные" задачи
@gorbachevaol2 жыл бұрын
Восьмой класс, 14-15 лет
@стихиНаташиМалыш Жыл бұрын
Выразила объемы и отношения треугольников, решила квадратное уравнение.
@vitalykirillov45102 жыл бұрын
Ролик еще не смотрел но такие мысли: 1. для конуса объем будет в тех же пропорциях как и площадь для прямоугольного треугольника где Аш - высота, Эр - радиус конуса. Дальше решаем для треугольника 2. Есть 7 неизвестных и 7+ формул. Неизвестные: Аш - высота, Эр - радиус конуса, Аш1 - высота части треугольника слева с водой, Эр1 - радиус обрезанного конуса слева, Аш2 - высота части треугольника справа с водой, Эр2 - радиус обрезанного конуса справа, Эс - площадь всего треугольника Формулы: 1. Эс = Аш*Эр/2 - площадь всего треугольника 2. Эс = 8*Эр1/2 + Аш1*(Эр - Эр1)/2 - площадь всего треугольника, как треугольник и трапеция слева 3. Аш = Аш1 + 8 4. Эс = 2*(Эр - Эр2)/2 + Аш2*Эр2/2 - площадь всего треугольника, как трапеция и треугольник и справа 5. Аш = Аш2 + 2 6. Аш1*(Эр - Эр1)/2 = Аш2*Эр2/2 - площади трапеции слева и триугольника справа равны 7. 8*Эр1/2 = 2*(Эр - Эр2)/2 - площади триугольника слева и трапеции справа тоже равны как остатки от площади всего треугольника минус равные части из п.6 Эти 7 формул линейно независимы т.к. каждая содержит уникальную информацию. Считать влом, но точно сработает ;) Чем вы там на олимпиадах занимаетесь ;)
@Arbolitito2 жыл бұрын
Матрицей её матрицей добавь транспонируй
@ВалерийАртемьев-й5я Жыл бұрын
Это Вы находите только соотношение площадей, которые нужно вращать. А радиусы вращения разные, в своих пропорциях. От кубической зависимости никуда не деться.
@vitalykirillov4510 Жыл бұрын
@@ВалерийАртемьев-й5я Ничего вращать не нужно. Соотношение площадей = Соотношению объемов. Что верно для соотношения площадей то верно для соотношений объемов конусов. Грубо говоря вы в каждой формуле справа и слева сократили радиус (на самом деле сократили на 2/3*пи*R) и конус превратился в площадь треугольника, а обрезанный конус в трапецию.
@ЗаридзеУЗ2 жыл бұрын
В 2014 году такой хуйни не было...
@МаксимБорисенко-с5ю2 жыл бұрын
супер решение: 8+2=10 ответ 10
@000lexa0002 жыл бұрын
В первом приближении можно было добавить 8+2 и получить округлённый до целых правильный ответ (10,2 ~ 10) 😁
@КонстантинБелобородов-е4я2 жыл бұрын
Если понимать, что объем конуса пропорционален кубу высоты, то легко составить уравнение на высоты
@Arbolitito2 жыл бұрын
Ну это если да кабы
@КонстантинБелобородов-е4я2 жыл бұрын
@@Arbolitito т. е. У вас так и выходит - бы-кабы?
@ПриветизТюмени2 жыл бұрын
а ведь интересно вспомнить школу то )
@mr.rikot.mine. Жыл бұрын
Корень 85 это примерно 9 и 2, 🖍️10,2
@mikhailravin67962 жыл бұрын
Как так объем левого конуса в квадрате а не в кубе?
@АлексейАрефьев-н8з2 жыл бұрын
Отличная задача
@alexandermorozov22482 жыл бұрын
Если сравнить высоту воды и высоту пустого пространства в конусе, то они примерно совпадают (8 + 2,2 в первом случае и 2 и 8,2 во втором). Можно подгадать так, чтобы при переворачивании конуса вода и воздух менялись местами, а высота зеркала воды оставалась на том же уровне?
@PolterGAYst17 Жыл бұрын
Попробовал решить заменив 8 на а и 2 на b по методу из видео. Получилось 2 уравнения, одно если считать объем воды а другое если воздуха. a³ = h³ - b(h - b)² и b³ = h³ - a(h - a)² Плюс сюда ставится условие a + b = h Используя любое из уравнений сверху и нижнее, можно получить систему с 2 неизвестными и решить задачу. Вот к примеру для b = 2 a³ = h³ - 2(h - 2)² a + 2 = h a = h - 2 То есть (h - 2)³ = h³ - 2(h - 2)² h³ - 6h² + 12h - 8 = h³ - 2h² + 8h - 8 h³ и 8 сокращаются. -6h² + 12h = -2h² + 8h -4h² + 4h = 0 h² - h = 0 h1,2 = -1/2 ± √(1/2)² h1 = -1/2 + 1/2 = 0 h2 = -1/2 - 1/2 = -1 Итог: решения нет, так как результаты для h ≤ 2 не имеют смысла.
@PolterGAYst17 Жыл бұрын
Хотя возможно я и ошибся где-то и решение всё-таки есть, или же оно есть только для определённых величин и в таком случае надо использовать матан, а мне если честно лень
@MrKesseker2 жыл бұрын
Да, не ошиблись, просто по-иному подобие записали, извините
@isteriquerires2 жыл бұрын
Блин. Я просто сложил 5+2 и думал что молодец. Но, почти же!..
@dovkaplan23522 жыл бұрын
Это олимпиадная задача?! Где проводят такие олимпиады? В Урюпинске?
@ДанилАбдульминев-ж7х2 жыл бұрын
Отбор иннополис опен была задача похожая
@dovkaplan23522 жыл бұрын
@@ДанилАбдульминев-ж7х Но не олимпиада же.
@ДанилАбдульминев-ж7х2 жыл бұрын
@@dovkaplan2352 как не олимпиада , в перечне 21-22 была , причем одна не из самых простых олимпиад
@dovkaplan23522 жыл бұрын
@@ДанилАбдульминев-ж7х Я участвовал в олимпиадах 60-х годов, и сам проводил их в 70-х. Я знаю, какие там задачи.
@llTwichll2 жыл бұрын
все просто: 8+2 = 10 )))
@alexanderilyin70532 жыл бұрын
У меня вопрос математикам: а если сразу переформулировать задачу равные площади частей прямоугольного треугольника - будет ошибка или нет?
@victorkryshin2 жыл бұрын
Собственно, это задача из планиметрии на теоремы подобия , по-видимому, намеренно, обернутая условиями в стереометрическую. Насколько я понимаю, таковы традиции математических олимпиад с начала времен.
@MrNeimoverniy2 жыл бұрын
Плохо что объём воды и воздуха почти равны, это создаёт некое заблуждение. Нагляднее еслиб он был сильно разный. А так да провести все вычисления, не ошибиться в сокращения, для восьмиклассника да легкотня))