Отрицательный дискриминант

  Рет қаралды 10,091

Математические Мульты

Математические Мульты

2 жыл бұрын

В видео показано, как находить комплексно-сопряженные решения квадратного уравнения. Дана историческая справка появления понятия мнимой единицы.

Пікірлер: 26
@gooryewood
@gooryewood 2 жыл бұрын
Учителя врали нам всё это время. Я не могу так жить. Знать о том, что всё это время я был обманут...
@user-uq9jg5yd4v
@user-uq9jg5yd4v Жыл бұрын
Согласен. Права комплексных чисел просто ущемляли, вот звери. #CNLM #ComplexNumbersLivesMatter
@mike-stpr
@mike-stpr Ай бұрын
Какой у автора канала милый голос! Несомненна эта девушка афигенно красивая! А ведь умная и красивая девушка это бесценно! Огромное спасибо автору канала за её труд! Восхищение со всех сторон! Очень жду возможности подписаться на Бусти! Счастья Вам, богатства, любви и всего самого доброго от всей души! СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 🙂
@Vladislav134
@Vladislav134 2 жыл бұрын
Спасибо.Было интересно!
@user-zx4bv3sp3j
@user-zx4bv3sp3j Жыл бұрын
Уау, спасибо!
@axelrose3018
@axelrose3018 Жыл бұрын
Интересно, а как бы это выглядело графически...
@user-qb5st7ys4f
@user-qb5st7ys4f 4 ай бұрын
🛸
@hircshmore251
@hircshmore251 Жыл бұрын
училка не показала как это делать,сказала:учите дома.Ну начнем благодаря её логике учится заново
@ihonechka
@ihonechka 8 ай бұрын
Вот ведь ведьма😂
@papa14let
@papa14let 4 ай бұрын
5:49 Как получился ответ? Можно подробнее? Перестало быть понятно на предпоследнем действии перед ответом. Почему 4 и 2 в числителе сократились вместе с 2 в знаменателе
@MathAnimation
@MathAnimation 4 ай бұрын
Например, 7=(4+2*5)/2=(2*2+2*5)/2=(2+5)=7 - сократили числитель и знаменатель на 2
@papa14let
@papa14let 4 ай бұрын
@@MathAnimation Всё, я понял, спасибо большое
@evgeniygray2204
@evgeniygray2204 22 күн бұрын
В чём смысл ответа в комплексном виде? Что этот ответ означает?
@MathAnimation
@MathAnimation 22 күн бұрын
Сами по себе мнимые числа - это чистая абстракция. Но, что удивительно, при расчетах конкретных физических явлений (например, переменные токи) эта эфемерная конструкция приводит к реальным результатам.
@user-uo1yd5mp9p
@user-uo1yd5mp9p Жыл бұрын
😮
@kosiak10851
@kosiak10851 8 ай бұрын
В чём враньё школьных формул? Мы когда учились, всегда в слух проговаривали, когда решая квур. получали отрицательный дискриминант "ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ КОРНЕЙ НЕТ", а мнимые находить и не требовали в учебнике.
@ilaytumanow
@ilaytumanow 3 ай бұрын
Никакого вранья
@eugene4099
@eugene4099 9 ай бұрын
Но алгебраический квадратный корень из 4 это не только 2, но и -2. Поэтому должно быть ещё 2 корня уравнения -2+і и - 2-і.
@MathAnimation
@MathAnimation 9 ай бұрын
Числа -2-i и -2+i не являются решениями, т.к. при подстановке их в исходное уравнение мы не получим верного равенства.
@bonintimo
@bonintimo 8 ай бұрын
(ответ eugene4099) Все верно. Но. При извлечении корня из отрицательного D мы переходим к произведению двух корней: первый из -1, второй из 4. Оба эти корня имеют два значения: первый i и -i, второй 2 и -2. Попарные комбинации этих значений дают два __различных__ значения 2i и -2i. Других значений нет %)
@user-cj1ki9vy5c
@user-cj1ki9vy5c 8 ай бұрын
Не всё верно. Как так получилось, что в выражении (4+-2i)/2 Вам "удалось" сократить со знаменателем 4 и 2i? В знаменателе было 2, а не 4.
@user-hb6bm9jl7w
@user-hb6bm9jl7w 5 ай бұрын
Общий множитель в числителе вынесли всего-навсего
@Dab917
@Dab917 3 ай бұрын
... Ты хотя бы дроби разбери, а потом и квадратные уравнения решай
@Hleb200tg
@Hleb200tg Жыл бұрын
Х=5 5²-5×5-5=0 Aaaaaaaa
@user-jk3gk4tr8k
@user-jk3gk4tr8k Жыл бұрын
что это за бред?)
@user-wf7rd6yo9i
@user-wf7rd6yo9i 8 ай бұрын
@@user-jk3gk4tr8k Порядок операций.
РЕШЕНИЕ НЕПОЛНЫХ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ. §19  алгебра 8 класс
10:51
Increíble final 😱
00:37
Juan De Dios Pantoja 2
Рет қаралды 65 МЛН
Sprinting with More and More Money
00:29
MrBeast
Рет қаралды 177 МЛН
Её Старший Брат Настоящий Джентельмен ❤️
00:18
Глеб Рандалайнен
Рет қаралды 7 МЛН
Комплексные числа #1
25:38
Valery Volkov
Рет қаралды 472 М.
Шиз поясняет. Дискриминант
26:06
Дифференциал и производная функции
15:56
Математические Мульты
Рет қаралды 12 М.
Алгебра 8. Урок 9 - Квадратные уравнения. Полные и неполные
23:15