Мне 35 лет,на часах 23:30 и я смотрю уроки физики за восьмой класс. -ИНТЕРЕСНО!!!!!!
@AleksSimba3 жыл бұрын
Мне 45 лет , смотрю учусь.
@alinak77742 жыл бұрын
а мне 32
@user-hh4kp2ye9g2 жыл бұрын
А мне 65 лет. Интересно!
@Vladimir-fb4gm2yh3w2 жыл бұрын
Сам в шоке, 41
@user-pm8re6ne2b2 жыл бұрын
34, урок досматриваю, и подумываю пройти полный курс))
@MrDmasik2 жыл бұрын
К сожалению, в отличии от талантов музыканта или художника, талант преподавания мало кто расценивает как талант. И тем не менее, умение нарисовать в уме человека как на холсте, картину ясного понимания предмета, поистине должно считаться дарованием свыше! Спасибо Вам!
@user-gs2sn4pr8u11 ай бұрын
От ваших слов у меня пошли слезы,спасибо что так оценили работу учителей!!! Я сам простой слушатель данного урока,потому что мнетнужно было послушать эту тему,спасибо всем!!!
@user-gs2sn4pr8u11 ай бұрын
Да точно,дарование свыше!!!
@Antique-zp3zmАй бұрын
Конкретно на текущий момент талант музыканта не имеет значения, общество называет "талантами" тех, кто объективно не является ими, не знает музыкальной теории и не умеет в плане музыки почти ничего, хоть сколько нибудь с ней связанное, даже на уровне первого класса музыкальной школы, и наоборот. Всякие иманбеки получают по 4+ млн долларов и признание за то, что копируют 4 ноты на чужой трек, которые и так в том треке есть, вставляя первый попавшийся звук баса из первой в списке библиотеки, скачанной нелегально с торрента, а также завышают питч звука у чужого вокала (по стандартному алгоритму питчинга, т.к. они не разбираются вовсе, какие есть). Почти все, что находится в топах любых чартов в любое время - имеет объективно низкую художевственную ценность. Что касается изобразительного искусства - "талантливыми" работами считаются такие, как, например, квадрат Малевича и всякая нелепая мазня, а лучше вообще не рисовать, а банан скотчем заклеить или ещё что-то типа того, хотя в целом здесь попроще будет конечно и объективнее отношение, чем к музыке. Талантливому художнику и тем более музыканту шанс пробиться куда-то и получить хоть какое-то признание или хотя бы отбить вложения в аппаратуру/инструменты/PR хотя бы в 0 рублей - около нуля по ряду причин, не стану их перечислять. Талантливых преподавателей ценят и они легко набирают аудиторию, при желании легко могут и монетезировать свои знания и навыки и т.д., им нужно лишь подать себя правильно, как сделал Павел Виктор, не думаю, что ему пришлось хоть какие-то деньги вкладывать в продвижение. => Ситуация диаметрально противоположна. Я не говорю, к сожалению так выходит или к счастью, просто отмечаю, как все устроено на самом деле конкретно на текущую дату.
@user-iz9sj1nn5q2 жыл бұрын
1:36 Причинно-следственные связи 2:14 Как связаны причина и следствие (I и U)? Тема: Зависимость силы тока от напряжения. Эл. сопротивление. Закон Ома для участка цепи. 4:13 Схема эл. цепи 6:42 Сбор цепи на практике 7:06 Регулируемый источник тока (выпрямитель) 7:12 Проводник 8:00 Амперметр 10:00 Таблицы Таблица №1 19:16, 19:41 Что характеризует отношение напряжения на проводнике к силе тока 20:39 Таблица №2 21:39 Таблица №3 22:09, 22:33 Электрическое сопротивление. Определение 24:04 Обозначение величины (R), формула. 25:41 Обозначение единицы измерения (Ом) 26:18 Георг Ом 26:58 Если пишем единицы измерения полностью (не сокращенно) - нужно указывать с маленькой буквы (например - ампер, ом, вольт). 27:59 29:18 Зависимость силы тока от напряжения. График 34:10 Сила тока прямо пропорциональна напряжению. Формула 35:00 Зависимость силы тока от сопротивления проводника 36:11 Сила тока обратно пропорциональна сопротивлению проводника 36:20, 36:43 Конечная формула зависимости трех величин. 37:29, 38:54 Закон Ома для однородного участка цепи 37:54 Что значит "однородный" 40:45 От чего зависит сопротивление участка (ответ в будущих лекциях) 41:10 Вытекающие формулы 41:55 Домашнее задание
@user-pf1lq8bz3f Жыл бұрын
4:13 Почему не происходит короткого замыкания? Ток будет течь непосредственно через полюса, там ведь справа проводник, а не потребитель
@user-xf9pk2dr3k Жыл бұрын
@@user-pf1lq8bz3f потому что проводники, которые подсоединяют к клеммам, имеют меньшее поперечное сечение, чем на общей цепи. То есть имеют большее сопротивление. Соответственно, в них происходит падение напряжения. И короткого замыкания не происходит.
@-hermeusmora_3 жыл бұрын
Лучший учитель которого я когда либо видел!Прекрасно объясняете!Вас очень интересно слушать!Спасибо вам!
@user-qg9pg7vy4d3 жыл бұрын
Отличное, очень толковое объяснение! Я изучал школьную физику в 1970-х. Получил удовольствие от урока. Физика - наука экспериментальная, так что Ваш подход очень верный! Благодарю Вас за Ваш большой и очень нужный труд! В эпоху безвременья и всеобщего падения - особенно!
@user-hh7hl4wj6f3 жыл бұрын
Чудесный учитель! Я полюбила физику в 40 лет. Спасибо за понимание! Очень доступно.
@user-et7dp1ob1w2 жыл бұрын
Низкий вам поклон, и долгих лет жизни! Спасибо!
@user-tm1tc9rd9f3 жыл бұрын
Спасибо за уроки. Благодаря вам я узнаю дополнительную информацию которую даже не хотят рассказывать учителя
@cxlgxn4483 жыл бұрын
Просто замечательно, что есть такие учителя, как вы. Я в 7 классе и уже почти все за 8 класс разобрал. Жалко, что таких учителей единицы.
@gnev6409Ай бұрын
Уже в 10 получается
@cxlgxn448Ай бұрын
@@gnev6409 получается что так)
@user-oo6qk9yy7q4 жыл бұрын
Спасибо вам за урок !!! Вылучший учитель!!!
@user-bu9rp7pj4p4 жыл бұрын
Огромное вам спасибо! Долго изучал эту тему и никак не мог ничего связать: хотел закрыть глаза и бросить всю физику в окно. Но по вашему видео, я всё прекрасно понял. Тема оказалась не такая то и сложная, как я ожидал. Классно объясняются все определения и вопросы! СУПЕР!
@IgorMarkin5 жыл бұрын
Спасибо Вам за ваш труд! Приятно слушать Вас, хотя я это проходил более 20 лет назад и хорошо знаю данный предмет на профессиональном уровне. Азы, которые вы преподаёте, очень часто пригождаются в быту.
@Economical_New_Technologies5 жыл бұрын
Здравствуйте. Скажите вы могли бы мне помочь в моей проблеме , она состоит в следующем. Я имею энергитические ечейки 1 v когда набираю их последовательно то увиличиваеться напряжение,а когда паралельно то увиличиваеться сила тока,и вот проблема когда я хочу их обединить в одно целое то получаеться если имей большое напряжение то сила тока подает ло самого минимума,а если силу тока подимаю то напряжение падает до минимума . Я уже разбил их на отдельные блоки например один блок генерирует 5 вольт другой блок генирирует силу тока 100милиампер но когда питаюсь их обединить то ничего не получаеться в одном блоке остаеться прежние показание а другой блок уходит в почти в ноль. Я чтото не так делаю неправильно соединяю но пробывал ращние варианти и последовательно и парарельно но результатата не добился , подскажити в чем ошыбка. А может их нужно сначала в акумулятор сливать а отуда уже брать энергию или на конденсаторы или ионисторы,немогу догнать что делать дальше. В физеке не силен в этом проблема ,если поможите буду вам очень благодарен. Моя почта jakoc1201@gmail.com
@user-tm6gi9dq5c2 жыл бұрын
низкий Вам поклон за такие чудесные лекции, разборы..все очень просто и доступно!!! Вы достойный преподаватель, побольше бы таких как Вы!!
@ArturBergman-vc3xh2 жыл бұрын
Дай Бог вам здоровья и благополучия! Вы и есть Учитель физики!
@user-pk6lx9js7w3 жыл бұрын
Спасибо вам за ваш труд, мне 11 лет и я всё понял.
@caizee95683 жыл бұрын
Смысле
@user-mm5fh7in1i Жыл бұрын
определенно один из самых интересных уроков по электричеству!
@vdkbeats3 жыл бұрын
За такие уроки учитилям должны платить по 100 тыс в месяц. Мне 33 года. Проходил а школе радио электронику. Прослушал и все понял.
@letsplay16263 жыл бұрын
100 тысяч это очень мало. Он реально один из лучших учителей мира. Посмотрите сколько стоит Месси. А Павел Виктор делает гораздо больше в этой жизни...
@sergejsergej6312 жыл бұрын
А может просто мы повзрослели и стали это подругому воспринимать? :)
@user-wg1cd4ci8i2 жыл бұрын
@@sergejsergej631 да))
@buzzer58 Жыл бұрын
@@letsplay1626 хэххх
@homosapien3069 Жыл бұрын
почему 100к. почему не 70к. почему не 800к. почему не 3лимона?
@user-xe6ov6bf3q3 жыл бұрын
Благодарю за создание ролика - всех вам благ
@lifeofmymila89323 жыл бұрын
Спасибо за уроки) смотрю всё
@hecatum2 жыл бұрын
Спасибо вам за труд!
@user-dv6ps3gp7r3 жыл бұрын
Ад Вашых урокау фiзiчна вырастаю. Дзякуй з Беларусi.
@shybais2 жыл бұрын
Так, внятно и приятно объясняете😊🙏🙏🙏👍легко лезет в голову,да еще и сразу на практике показали👍.Почему у меня не было такого учителя😊.
@shybais2 жыл бұрын
У нас были преподаватели,одни тараторы,что в учебнике,то и лепили на доску до конца пары и всё,как будто сами из книг не видим.Приходилось самому выживать😂.
@user-jc7no4ut6o5 жыл бұрын
Спасибо! Все внятно и понятно объясняете! 👍
@verssde2 жыл бұрын
Большое, спасибо вам!
@TatianaM7 Жыл бұрын
Спасибо)) я бабушка и вы мне смогли объяснить сложный вопрос))вот теперь я поняла))!
@MvK3 жыл бұрын
Настоящий Мастер. Магистр Джедаев!
@adamlane39765 жыл бұрын
Спасибо вам огромное за ваши видео уроки! Как раз эту тему прошли недавно. Очень рад что нашёл такой канал, так как зачастую могу пропустить некоторое количество уроков в связи с болезнью, а в этом году у нас в школе даже был карантин, так что ваши ролики неоценимы)
@user-cx5lc6mi8w3 жыл бұрын
Большое спасибо
@taranaomar12835 жыл бұрын
Спасибо Вам за ваш труд! Знаете я чего боюсь, что однажды Павел Андреевич возьмет и удалит все записи. Вот это будет катастрофой.
@Simmerd884 жыл бұрын
Возьми да скачай их, раз так трясёшься.
@TheTheASHER4 жыл бұрын
Alex Shrub и сколько это все весить будет? места надо дофига
@user-di1kl7mp3t4 жыл бұрын
@@TheTheASHER да нет.... гб 20-30
@user-iy6vk4pn1j3 жыл бұрын
@@user-di1kl7mp3t 1 ролик порядка полугига
@nicksmith77243 жыл бұрын
Будем надеяться, что это произойдет
@user-wd5xk2br7v3 жыл бұрын
Просто молодец, мне бы в школе такого учителя...
@GrafLogin2 жыл бұрын
Спасибо за урок!
@user-hj3mf9ip2e2 жыл бұрын
Чудненько даже очень. Детям включать буду.
@alexanderv.46442 жыл бұрын
Супер! Спасибо!
@user-ij5df4fu4z3 жыл бұрын
Я просто хотел сам подключить бойлер,🤔 а оказался здеся😄
@m0nday3423 жыл бұрын
мне бы такого учителя)
@user-yu2gv9cs8x9 ай бұрын
Спасибо большое.
@user-uf7wg6bt5t4 жыл бұрын
Очень понятно и разумна.Уважаю таких учителей, я до конца послушал,мне очень понравились его урок.
@vyacheslavtimofeev_19745 жыл бұрын
Спасибо . Превосходно !!!
@user-et8ls4mk6s3 жыл бұрын
браво!
@Soni-ux4ch3 жыл бұрын
Благодарю
@user-lg9bf7gu7u2 жыл бұрын
Великолепный преподаватель.
@1esUs_2 жыл бұрын
Спасибо большое
@1esUs_2 жыл бұрын
Вы лучший
@user-bq6qu2ep1n2 жыл бұрын
Спасибо.
@user-xs1ne4gr3f2 жыл бұрын
Супер!
@vlad1vpole Жыл бұрын
Ох було б добре послухати всі лекції Ваші, які я вже сотні придивився на українській.
@leouix25172 жыл бұрын
Хорошо рисует преподаватель)
@user-iz9sj1nn5q2 жыл бұрын
35:47 Если я правильно понял, здесь оговорка - не в 10, а в 5 раз увеличилась сила сопротивления (была 2 Ома, стала 10 Ом, 10 / 2 = 5).
@user-bombuser5 жыл бұрын
Лайкосик, не глядя.
@sweettechnology1557 Жыл бұрын
Спасибо!
@antoniotirri57212 жыл бұрын
Grazie della spiegazione ho capito davvero tutto la risposta giusta era schinchititok
@user-xp7vx6ke4o2 жыл бұрын
Вот это Учитель!!!
@mlxailmarhenko66843 жыл бұрын
Почему у меня небыло такого учителя. 🤔
@buff9943 Жыл бұрын
Спасибо
@evgeniyzolotoy74926 ай бұрын
Да нормально он зарабатывает умный человек всегда и везде будет нормально зарабатывать.
@justmena55785 жыл бұрын
большое спасибо😊😊😊
@butters71383 жыл бұрын
Павел Андреевич, у меня появился вопрос. В прошлом уроке вы рассматривали задачу, где показаны подключения вольтметра к цепи, и нужно было выбрать правильное из них. Так вот: На 7 минуте вы подключаете вольтметр также как в той задаче, но там это подключение было не правильно. Можете объяснить, почему здесь подключение вольтметра было правильным? Заранее спасибо
@user-ev8md4ox2f3 жыл бұрын
Валентина Владимировна, если вы это читаете, передаю вам привет! Очень люблю физику
@Zavgost4 жыл бұрын
чего же в 10 раз.....- тоже в пять. Оговорились случайно. 35:50 Спасибо большое за уроки!!!
@pongtime4 жыл бұрын
Бывает)
@user-mq3xl6uz4g2 жыл бұрын
Дякую
@gorusikgorusevich2 жыл бұрын
На такого учителя молиться надо!
@mustafinabulhairc-0kn2865 жыл бұрын
Спасибо очень интересное
@user-pc7ei5mx1f4 жыл бұрын
только с высоты прожитых лет,видишь какой это титанический труд учителя
@Aaaaaaaaaaaa_Aa3 жыл бұрын
Павел Андреевич, я не так понимаю, что если в проводнике изменить сопротивление, то изменится и напряжение в нем? Или напряжение останется неизменным? И еще вопрос: когда мы подключаем к розетке какой-либо прибор, то напряжение в цепи меняется, ведь при подключении провода к розетке, увеличивается длина проводника, а следовательно и напряжение, ведь для переноса единичного заряда электрическому полю из-за длины провода требуется уже большая работа?
@pvictor543 жыл бұрын
Если поддерживать в проводнике неизменной силу тока, то с увеличением сопротивления проводника напряжение на нем будет увеличиваться. Если поддерживать на концах проводника неизменным напряжение (это чаще всего и происходит на практике), то с увеличением сопротивления проводника сила тока в нем будет уменьшаться.
@user-nt6ut8ox3o2 жыл бұрын
С детства хотел стать учителем физики,как этот дядя. Лайки от автора Весёлых макетов!
@sfybbb69692 жыл бұрын
Мечта сбылась?
@klonloid99793 жыл бұрын
Физика топ))
@user-ug7ii5si3z5 жыл бұрын
Если этот преподаватель, обидет в своей жизни ученика, это значит он поступил правильно и по делу. Безусловный лайк! Вы просто прекрасны!
@bars3746 ай бұрын
Месси в физике. Топ
@George-be1fr3 жыл бұрын
Спасибо огромное за урок!!!Очень понятно и доходчиво объясняете.Так держать!!
@trimo1120Ай бұрын
Я думаю сопротивление зависит от рода, из которого сделан проводник, длины и поперечного сечения участка цепи.
@Jsquad2285 жыл бұрын
Спасибо за видео!Можно в следующем видео про последовательное и параллельное соединение?
@pvictor545 жыл бұрын
Можно. Но не в следующем, а чуть попозже.
@lagunovayulia20713 жыл бұрын
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
@arthurbaraov2403 жыл бұрын
Великолепный учитель! Одно лишь замечание. Электрическое поле не всегда можно характеризовать напряжением, поэтому лучше говорить, что электрическое поле описывается физической величиной, которая называется напряженностью. В чем разница между этими двумя понятиями - напряжением и напряженностью электрического поля? Разница огромная и многоликая: (1) напряженность электрического поля (Е) определена как для потенциальных, так и для вихревых (т.е. не потенциальных) электрических полей, в то время как напряжение (U) можно вводить (и вводится) только для потенциальных электрических полей; (2) напряженность электрического поля есть векторная величина, а напряжение есть скалярная величина; (3) напряженность электрического поля есть характеристика отдельной точки поля, а напряжение есть характеристика пары точек поля (когда поле является потенциальным, конечно, в противном случае понятию напряжение невозможно придать физический смысл).
@777BedyinSharovoi2 жыл бұрын
Ффф1¹11ыыйФ₽
@evmarkin Жыл бұрын
Почти великолепный комментарий! Одно лишь замечание. Использование неизученных терминов, да ещё и в таком количестве, говорит об абсолютном отсутствии малейшего понимания в методике преподавания/обучения.
@user-us7or8kr9d2 жыл бұрын
👍👍👍👍👍👍👍👍💥💥💥💥👌
@prosvesheniemoe6282 Жыл бұрын
Хотелось бы узнать значит ли что если сила тока на участке обтекаемом несколькими токами от разных источников равна нулю что ток на данному участке отсутствует? Получается какой-то парадокс, сила тока = 0 а токи протекают.🤷♂🤷♂🤷♂
@user-qq5os6wd1o2 жыл бұрын
😘👍👏
@uz1439 Жыл бұрын
В школе учител физики писал на доске мы не понимая что писал он просто переписывали в терадь. Десятки страниц тетрадей были записаны формулами суть которых мы не понимали. Учител писал мы переписывали все то что он писал. После оканчания школы мы ничего понимали по физике. Хотя учитель был со всеми регалиями ( отличник образования учитель высшей категории заслуженный учитель). Если бы так обьяснали у нас были отличные знания возможно поступил бы в политех.
@shantimirpeace4 жыл бұрын
Сила тока является следствием, а напряжение и сопротивление являются причинами. С одной стороны уравнения следствие, с другой - причины.
@alexivch543 жыл бұрын
Сила тока зависит от напряжения и сопротивления, но причиной тока является только напряжение, независимо от того в какой форме записано уравнение.
@user-xu8ck1eu6y5 жыл бұрын
Павел Андреевич, ещё один вопрос!В Вашем плейлисте, где 473 урока, там абсолютно все темы за курс физики? Есть те, которые вы там не записали? Если да, то какие?
@pvictor545 жыл бұрын
kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw Здесь выложено всё, что записывалось, в упорядоченном виде.
@Alema-kq1zk5 жыл бұрын
Эх... Вы так хорошо объясняете:). Вот бы ещё на казахском языке. :{
@alexivch545 жыл бұрын
Ещё бы и на якутском :-)))
@user-gb5uc6ib8e2 жыл бұрын
В что будет если не менять нагрузку и напряжение а повышать ампераж источника питания , сгорит нагрузка или не возьмёт на себя избыточный ампераж.
@pvictor542 жыл бұрын
Если под словом "ампераж" подразумевать силу тока, то её невозможно изменить, не изменяя либо сопротивление нагрузки, либо напряжение источника.
@user-ip8bk9os5f4 жыл бұрын
Чем добились такую разницу в сопротивлении на разных участках,на столь похожих казалось бы идентичных участках?
@user-jx8pv2ti5w3 жыл бұрын
В конце просто все перемычки убрал и ток пошёл последовательно через все проводники, отсюда и больше сопротивление при последовательном соединений
@privetvsem7153 жыл бұрын
Провода одинаковые, только длина у них разная, чем длиннее, то и сопротивление больше!!!!!!!!!!!!!!
@user-od6ii2yc3n5 жыл бұрын
Павел Андреевич,а что такое закон Ома в дифференциальной форме и для чего такая его форма,где может использоваться?
@3HATOK.5 жыл бұрын
@@user-mf6ov9ys1t школьник без обзываний, как слон без хобота.
@pvictor545 жыл бұрын
kzbin.info/www/bejne/ioLGdIlsoa6petE
@user-fz1sv6mw6z Жыл бұрын
Павел, здравствуйте, прошу Вас, примите мою критику здраво, канал ваш очень нравится, смотрю иногда, но сам по роду деятельности преподаватаель на кафедре электротехники и автоматизации, и вот тут так случилось что вы зашли на мою территорию знаний, в связи с чем я покритикую немного Вас. Если две величины пропорциональны то это означает, что дробь составленая из этих двух величин независит ни от одной из них. Таким образом фраза ток прямопропорционален напряжению имеет смысл так как дробь составленая из этих двух величин зависит только от самих свойств проводника используемого в опыте,а вот ток обратнопропорционален напряжению смысла не имеет так как составив в данном случае произведение тока на сопротивление мы получаем напряжение которое в случае источника тока напрямую зависит от тока и от сопротивления, увеличив ток или уменьшив сопротивление у нас изменится напряжение. Что в первом случае у нас не происходило. Так вот это первое замечание. Я призываю вас использовать одну из следующих формулировок закона Ома: 1) ток прямопропорционален напряжению. Точка. Это уже говорит нам о том что дробь из тока и напряжения это некая третья величина не зависящая напрямую ни от одной из них, а коэффициент пропорциональности это и есть наше сопротивление. Только нужно сделать ремарку, что это не определение сопротивления как оно есть а всего лишь его физический смысл. Ну и если продолжать, то так же хотелось бы отметить что в электротехнике, источником тока называют источник который способен выдавать один и тот же ток при разном подключенном к нему сопротивлении, а источник напряжения наоборот способен выдавать одно и тоже напряжение при любом подключенном сопротивлении. Ещё их назвают идеальными источниками. А вы в своём уроке несколько запутали учеником которые когда-то возможно придут ко мне учиться ...
@user-fq3tz7dv8d9 ай бұрын
Ни он ни вы , не умеете преподавать..это наверное в генах российской культуры что ли. У меня есть российские ,немецкие и американские учебники. Немцы хорошо учат и американцы объясняют как отец родной. А российские написаны на понтах. Российских учителей можно охарактеризовать так = я знаю- я молодец !!! Т.е. болтают на своём языке, не пытаются преподать доступным языком.Преподают с мыслями ,если нас не поняли это их проблемы !! Почему не взять кипятильник и на нём не измерить мультиметром всё это и объяснить доступным языком а потом научным ? Почему в моё время учителя не объясняли это всё на мопедах и велосипедах? А на тупых приборах. Вы хоть понимаете что я говорю? Или куча злости и язык в одно место засунете как и все бездари в этой отсталой стране ? Вам не стыдно быть такими что спецов нет в Раше благодаря таким преподам как вы ? Я был отличником в школе но не пошёл учиться в вуз т.к . Решил что в Раше нет образования и я хочу стать истинным спецом а не дипломоносителем. А ваши выпускники с вузов даже не знают в какую сторону ток течёт😅жесть.Позор !!!!
@user-fq3tz7dv8d9 ай бұрын
Я детям отремонтировал игровую приставку и они стали смотреть ютуб про электронику. Сами !!! Вот так надо преподавать !!! А не обезьяньим языком отсталого народа который понятен только преподам. Неужели это так трудно понять? Неужели вы до такой степени недоразвитые чтоб это понятт ? Я диву даюсь.
@user-fz1sv6mw6z9 ай бұрын
@@user-fq3tz7dv8d бездарь это вы раз не можете понять написанный мною текст в которой ни одной сложной формулировки не используется
@user-fq3tz7dv8d9 ай бұрын
@@user-fz1sv6mw6z другой реакции я и не ожидал от препода отсталой страны)
@SY-tx5hb5 жыл бұрын
👍🏻
@leschaelli9485 Жыл бұрын
Эл. Ток это перенос электронов с помощью магнитного поля. Поправьте если я ошибаюсь.
@pvictor54 Жыл бұрын
Ошибаетесь. Посмотрите несколько предыдущих уроков, и всё станет на свои места. .
@aristotle13375 жыл бұрын
Добрый день. Будет [9;11] классы или я просто плохо искал плейлисты с темами?
@viktorlavretski11595 жыл бұрын
плохо искал
@pvictor545 жыл бұрын
kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
@michailfedorenko46545 жыл бұрын
А уроков по девятому классу не будет ?
@alexivch545 жыл бұрын
Они уже были записаны в 2014 - 2015 учебном году.
@michailfedorenko46545 жыл бұрын
@@alexivch54 спасибо
@user-fs6tc4oi6y2 жыл бұрын
Почему всё это нам преподавали в техникуме по предмету ТОЭ?
@user-kr2wg3eo2l Жыл бұрын
10:03 Разве ток идёт ПОЛНОСТЬЮ в обход "этого" проводника? Ток по проводнику и по штепселю разве не параллельно текут?
@pvictor54 Жыл бұрын
Сопротивление проводника намного больше сопротивления штепселя, поэтому током через проводник, учитывая невысокую точность наших измерений, можно пренебречь.
@user-kr2wg3eo2l Жыл бұрын
@@pvictor54, А. Понял. Спасибо!
@alexiasol66714 жыл бұрын
Каждый раз, когда вижу формулу, мысленно вписываю её в мнемонический треугольник. Единственное, что я хорошо усвоила из уроков физики в школе - воспроизводить в голове формулы, где величины перемножаются, в виде треугольника. Иногда так даже проще выразить что-то, не выписывая одну из формаций формулы. Жаль, в школе я воспринимала физику, как множество букв, соотношения между которыми нужно чисто зубрить
@de-facto092 жыл бұрын
Мне 33 года, со школьной скамьи любил электричество, в 8мом классе здал экзамен на 5 без проблем, при том что отличники сдали на 4. Сейчас работаю электриком. Понял одно - электрик это призвание а не профессия
@de-facto09 Жыл бұрын
Никогда не поздно для чего либо главное хотеть
@user-nt6ut8ox3o2 жыл бұрын
Уважаемый дядя Паша!!! Теперь надо по п-р-п переходам пройтись.Очень ждём!!!
@pvictor542 жыл бұрын
Так уже есть! В курсе для старшей школы.
@artemyrodriguez90254 жыл бұрын
спасибо
@user-rg6yt9dv7b2 жыл бұрын
а где тема "Закон Ома для учат стка цепи,его не объяснили
@user-iy6vk4pn1j4 жыл бұрын
Павел Андреевич, пару вопросов Напряжение зависит от источника питания ? Будет ли разница в показаниях, если измерять вольтметром напряжение например железа и того же железа(........), но уже в медью рядом (____.........____) скобки клемы, _ медь , . железо И почему?
@user-iy6vk4pn1j4 жыл бұрын
И как понять "напряжение на концах проводника"
@pvictor544 жыл бұрын
Напряжение между концами проводника называют также напряжением на концах проводника. От источника питания напряжение зависит.
@user-pf1lq8bz3f Жыл бұрын
4:13 А почему здесь не происходит короткое замыкания, ведь у нас нет потребителя, амперметр работает как проводник, проводник справа он и есть проводник
@user-to2un9wp9p Жыл бұрын
Все потребители, по сути, тоже проводят через себя ток и создают при этом сопротивление. Вот и проводник с большим сопротивлением ведёт себя как потребитель.
@ahtohallann3 жыл бұрын
Мою сестру зовут Ариадна)
@ewgen66322 жыл бұрын
где находится стандарт силы тока?
@user-rg9hs6zb8w Жыл бұрын
Мы пользуемся электричеством, знаем формулы и можем всё рассчитать, но никто в мире не знает, что такое электрический ток, только предполагаем.