✓ Все типы экономических задач | Задание 16. ЕГЭ. Математика. Профильный уровень | Борис Трушин

Запись выступления на Летней школе для учителей математики 24 июня 2021 года
Первые 5 минут выглядят довольно странно, потерпите. Это из-за того, что запись была не очень хорошая (
Как поддержать канал:
Bitcoin: bc1qwzx9t9mz5h5q8sgtz74mdgedxd5wu0g9kq6q5m
Ethereum: 0xAE872DcA8B135cf62Df4B36bE576a2EE64c6066a
Регулярная помощь (Boosty): boosty.to/trushinbv
Регулярная помощь (KZbin): kzbin.infojoin
Регулярная помощь (Patreon): / trushinbv
Регулярная помощь (Sponsr): sponsr.ru/trushinbv
Разовая помощь (Ю-money, бывшие Яндекс.Деньги): yoomoney.ru/to/410011017613074
Разовая помощь (PayPal): paypal.me/boristrushin
Разовая помощь (Donation Alerts): www.donationalerts.com/r/bori...
Разовая помощь (Сбер): 2202 2001 0398 5451
В этом учебном году я веду три курса:
✔ «Подготовка к ЕГЭ по профильной математике с 0 до 70 баллов (10-11 класс)»: trushinbv.ru/ege70
Подойдёт и десятиклассникам, которые хотят уже за год до ЕГЭ стабильно решать на 70+, и одиннадцатиклассникам, которые почти ничего не знают, но хотят за год выйти на приличные баллы. На курсе освоим как всю тестовую часть, так и многие задачи из сложной части ЕГЭ.
✔ «Подготовка к ЕГЭ по профильной математике с 60 до 100 баллов (11 класс)»: trushinbv.ru/ege100
Для тех, кто уже знает математику на базовом уровне, и хочет за год освоить её на 90+. Там, в основном, будем учиться решать задания из сложной части ЕГЭ, но залезем немного и в некоторые содержательные задания из тестовой части.
(Если у одиннадцатиклассника есть достаточная мотивация, можно параллельно учиться сразу на двух этих курсах - trushinbv.ru/egepack - их программы согласованы между собой)
✔ «Подготовка к перечневым олимпиадам по математике (10-11 класс)»: trushinbv.ru/olymp
В первую очередь этот курс для одиннадцатиклассников, которые освоили стандартную школьную программу хотя бы на «четыре», и хотят за полгода подготовиться к олимпиадам типа Физтех, Ломоносов, ОММО и ПВГ, чтобы попробовать зацепиться за диплом хотя бы в одной из них.
Кроме того, доступны мои прошлогодние курсы в записи:
✔ «Подготовка к ОГЭ»: trushinbv.ru/oge9
Это запись большого годового курса, который я провел пару лет назад. В этом году у меня не будет новых курсов для 9 класса.
✔ Мини-курсы по отдельным заданиям ЕГЭ:
- Теория вероятности с нуля и до ЕГЭ (Задания 3 и 4): trushinbv.ru/egeTV
- Уравнения и неравенства (Задания 12 и 14): trushinbv.ru/egeAL
- Стереометрия (Задание 13): trushinbv.ru/egeST
- Экономические задачи (Задание 15): trushinbv.ru/egeEC
- Планиметрия (Задание 16): trushinbv.ru/egePL
- Задачи с параметром (Задание 17): trushinbv.ru/egePR
- Теория чисел (Задание 18): trushinbv.ru/egeTC
✔ Мини-курсы по перечневым олимпиадам:
- Олимпиада Физтех: trushinbv.ru/fizteh
- Олимпиада ОММО: trushinbv.ru/ommo
- Олимпиада Ломоносов и ПВГ: trushinbv.ru/lomonosov
Другие курсы Фоксфорда: trushinbv.ru/courses
Репетиторы Фоксфорда: trushinbv.ru/coach
Магазин мерча: trushinbv.ru/shop
Книжка от Трушина: trushinbv.ru/book
вКонтакте: ege_trushin
TikTok: / trushinbv
Twitter: / trushinbv
Instagram: / trushinbv
Telegram: t.me/trushinbv
Facebook: / trushinbv
KZbin: / trushinbv
Личный сайт: TrushinBV.ru

[@trushinbv]

Запись выступления на Летней школе для учителей математики 24 июня 2021 года Первые 5 минут выглядят довольно странно. Это из-за того, что запись была не очень хорошая (

[@user-zb3nr6dt5f]

БВ. Спасибо большое !!!!

[@letsplay1626]

Вы даже не поймёте, что вы сделали)))))) то что экономистам даётся как готовые формулы(точка безубыточности, максимизация прибыли) вы вывели с позиций школьной математики.... Ни один препод в институте такого не делал...... Это просто шикарно.... Как экономист вам говорю, что это высший пилотаж, доказывать экономические модели, не являясь экономистом. Браво!!!!

[@user-xx7so4wo5h]

Чел это примитивные задачки на проценты, тебе более менее любой адекватный школьник такие "модели" вывести сможет

[@letsplay1626]

@@user-xx7so4wo5h сколько таких адекватных школьников в одном классе? Один это редкость, два- жесткое исключение из правил. Я говорю про другое. Он заронил идею как выводить графики и теорию экономики. То что на первом курсе экономики дают студентам как данность, эластичность спроса, точка безубыточности, на самом деле это и есть школьное дифференцирование. Но в институте это никто не говорит, просто даёт готовые формы и графики.

[@qwerty-ur4ci]

@@user-xx7so4wo5h поверь, ни один школьник из 10 000 не сможет вывести "модели"

[@user-to1bs2lz7f]

Вообще не понимаю тебя. У меня получилось решить все задачи без особых проблем, позже проверил как их в ролике делали.. Ничего сверхинтеллектуального там не было. Обычные задачи

[@letsplay1626]

@@user-to1bs2lz7f когда приходишь в институт, тебе дают формулы графики эконом теории готовыми. Он сейчас на простом примере вывел все эти формулы. Хорошие студенты до них дойдут сами, но это реально единицы. Большинство формулу точки безубыточности тупо учат

[@user-lr2yt4dn9y]

Неделя до егэ, пора бы это вспомнить

[@snowy53125]

вспомнить?)))))

[@user-lr2yt4dn9y]

@@snowy53125 освежить память, если угодно. Я же весь год готовилась

[@yeezxcy]

@@snowy53125 я это видео уже третий раз возвращаюсь смотреть ахах

[@user-wx5dx2zt6q]

2 дня до егэ, пора бы узнать что это вообще такое)

[@dearpersephone5029]

@@user-wx5dx2zt6q понимаю

[@nadyat9924]

Спасибо, что выкладываете подобные видео в открытом доступе. Очень полезно.

[@user-qx1bc5zf8r]

Мой папа разбирался в математике. Я пытался, но не всегда получалось. Когда приходил за помощью,он очень кратко говорил- расскажи по памяти условие задачи. Если я этого не мог сделать,то значит а) я недостаточно пытался решить задачу,если не помню условия.б) не понял условия. Итог: всегда на 100 % нужно понимать условие задачи, после этого решение даётся проще. Автор ролика расписал условие задачи( из первых 10 минут ролика) на бумаге, и так пришёл к решению. Чего и вам советую.

[@acano_k3595]

Полчаса до ЕГЭ, пора вспомнить, как решаются экономические задачки

[@nikto7055]

завтра егэ, пора бы научиться решать экономические задачи

[@ege_sdam_sam]

брат

[@frrichka249]

братики

[@user-xe6yr8is6g]

братья!

[@user-gt8vg3kt2x]

и что как сдал?

[@nikto7055]

@@user-gt8vg3kt2x 84

[@vualttrass_coach]

А так можно было??? Без трехэтажных схем аннуитетов и диф.платежей? Борис, вы меня спасли от нервного срыва за 3 дня до егэ! Я билась со схемами 1.5 недели и упорно ошибалась в задачах на кредиты. Начала решать по-вашему, по-простому, расписывая условие, и все стало получаться! Огромнейшее спасибо, денежку в благодарность перевела!

[@magnuscarlsen_official]

Как сдал?

[@vualttrass_coach]

@@magnuscarlsen_official сдала ) с температурой и головной болью проф.мат егэ на 46. Сдавала в резервный день, говорили, что там были тяжелее варианты. Порог прошла, на бюджет в Москву поступила.

[@magnuscarlsen_official]

@@vualttrass_coach ого, на бюджет с 46 баллами? Наверное у тебя по остальным предметам сотка была :) просто меня пугают что щас даже 90+ ро каждому предмету это не гарант бюджета

[@vualttrass_coach]

@@magnuscarlsen_official да, вытянула био 65 и рус.яз 86. Рггу, психфак, вечерка.

[@user-wo4ly6pq3r]

Через 2,5 часа пробник. Пора понять экономические задачи)

[@jopsfiar8861]

Борис, вы - лучший, я теперь понял как решать эти задачи, спасибо, лайк!

[@letsplay1626]

Очень классно)) отличный пример вне политики отличного человека)))

[@user-ow9qk6pk1i]

Спасибо. Виртуозное объяснение!!!

[@user-hb7zw9jf3f]

Как же всё понятно объяснено. Даже 10-класснику понятно. Спасибо. Очень благодарен!🙏

[@bwhehejj9765]

СПАСИБО!!!! БОЛЬШОЕ!!! ❤️

[@user-mr3yn9pf1n]

Борис, Браво! Супер объяснение! Я умею их решать, но мне очень нравится Ваш подход.

[@A-nst]

Борис, здравствуйте! Мой вам респект! Спасибо за лайф-хаки)))

[@ericcc4637]

только олды знают, что это на самом деле 17 задача 🥲

[@user-ti9bd8mj1o]

Оригинальное начало.

[@natalia.artist]

огонь!!) спасибо 🌸

[@bluepen2637]

БВ, вы должны гордиться, что не являетесь учителем) Ни одна тётенька, закончившая мгпу, на знает математику на таком высоком уровне как вы или другой математик

[@russkij_jazyk]

Да уж, ну и лесть.

[@user-gt7me3ue4j]

Это да, но для учителя и педагогическая составляющая также важна. Впрочем, у БВ и с тем, и с тем никаких проблем нет.

[@user-dc1zw8uk3t]

А тётенек этих развелось... Ох горе)) они учат не математике, а шаблону....

[@shining4665]

Была у меня знакомая тётенька,закончившая обычный среднестатистический институт в то время,но знающая математику от и до и умеющая доносить и доказывать... Эх, это ее страсть

[@user-hc6xt3tp5z]

@@russkij_jazyk где тут лесть ты увидел, умник?

[@user-vc7vf7gp5b]

Спасибо ❤

[@kselant]

Спасибо, посмотрела видео и не поняла почему 15 задачи казались такими сложными❤

[@mr.4yba4ek88]

3 недели до ЕГЭ пора узнавать как это решать

[@dimondimonov5488]

2 дня до экзамена, пора узнавать как это решать

[@Smiley-24]

@@dimondimonov5488 ты не один

[@amish88r36]

@@dimondimonov5488 так же, думаю попробовать, вдруг осмыслю. И лишний балл будет))

[@dimondimonov5488]

@@amish88r36 понял что-нибудь?

[@an0nym00se4]

ну типа

[@yolkass]

Спасибо вам большое!

[@user-sf6gq4gz8x]

Круто, спасибо вам

[@user-de7qy4tg3e]

ты волшебник

[@humanlost7810]

спасибо за урок, всегда вас рекомендую знакомым через 2 дня пробник, а у меня уже за 1,5 часа 50/50 решается + 1 задание

[@izameskhia6412]

Очень интересно,

[@Alex-ki2pf]

Мужик красава!

[@luna_fleschetteu2]

2 недели до ЕГЭ, пора вспоминать, что вообще такое процент

[@an0nym00se4]

*за два дня

[@servenserov]

"Тёмный лес". Хотя вроде элементарные математические действия, но "крыша уезжает".

[@big_bossy1170]

завтра егэ, пора бы разобрать задание

[@user-cb4nn8wm9s]

жиза

[@foreveryoung6856]

@@user-cb4nn8wm9s жиза

[@cupitor8950]

Жиза, братаны

[@rigi_life]

Помогло?

[@gowent8284]

@@rigi_life скорее всего нет😁

[@mythmath4842]

Боря - краш

[@av10n91]

Функция: f(n) = s + p * t(n - d) Где f(0) = 0, n и p - натуральные. Докажите: t(n) = s * ((p ^ 0) + . . . + (p ^ (n / d) ))

[@reeldya]

Засмотрел наконец. Третья задача порадовала. Чудовищно много лишней, сбивающей с толку информации. Решил, благодаря тому, что не смотрел особо условие, а тупо за чаем пошёл и крутил в голове то, что запомнил. Никакая функция, никакие трёхчлены тут не нужны. Ежу очевидно, что максимальное q*p при q+p=const достигается при q=p, тупо потому что площадь квадрата больше, чем у любого другого прямоугольника с тем же периметром. Т.е. у нас есть некий оптимум цены, отклонения которого в ту или иную сторону на одинаковую величину равнозначно уменьшают прибыль. И дальше точно так же как вы, только без подставления цены. И есть у нас первоначальная цена p и есть 0,8p, (которые в сумме как раз и дают тот самый периметр), а квадрат получится при длине стороны (p+0.8p)/2 =0.9p = 0,8p*1.125

[@38shn1k2]

Самое время вспомнить задачки про кредиты и вклады)

[@skyjohn8988]

Спасибо

[@elviragame3581]

Здравствуйте, подскажите пожалуйста где можно записаться на Ваш курс подготовки к региону, 9 класс.

[@user-uc3oz1tg6p]

Спасибо огромное за такое познавательно видео! Хотелось бы спросить: обязательно ли в экзамене оформлять задачу, используя формулы и выводя одну итоговую или можно оформить так, как вы решаете?

[@user-uc3oz1tg6p]

Познавательное*

[@hiften4659]

Если ещё нужно: надо показать математическую модель. Но нет никаких рамок. Главное - чтобы было понятно, как получен ответ. Естественно, одной итоговой формулы мало. А если писать как Трушин, то нужно некоторые фразы, которые он говорит, прописывать, чтобы было понятно, откуда что вы взяли

[@olegarh3507]

Как я понял, Юрий хотел спросить о решении последней задачи через тригонометрию, способ, о котором вы, Борис, рассказывали в одном из видео, которое называется "5 способов решить параметр егэ"

[@katebright3332]

какой ответ в последнем получается? по теореме пифагора не получается найти точное число (гипотенузу ) чтобы потом высоту

[@fightime3990]

Через 10 часов егэ, пора научиться это делать

[@Kentachi_Zabubas]

10:37 Всё, минут через пять он через ASS выразил полную сумму

[@user-qe8hn4ju2f]

Надо бы снять ролик про проценты

[@Nicholas2004v]

У меня в задачах на кредиты сложности связаны с непониманием граничных моментов, то есть не очевидно бывает осознать, до какого момента процент не начисляется, а когда уже начисляется и т.д. Не знаю, что с этим делать

[@shining4665]

Это как с валютой. Например, в Казахстане каждый год МРП с 1го января увеличивается.

[@alexrock553]

Смотрим видео в ноуте с ноута 😁🤦

[@trushinbv]

Попроси еще кого-нибудь себя со стороны сфотографировать )

[@alexrock553]

@@trushinbv 🤣

[@user-zb3nr6dt5f]

@@trushinbv ))))

[@user-ln3sl6ku3u]

Пхахахахахахк

[@lubovbaibakova7208]

Хочу мира,чтобы люди не гибли,,и не жили в страхе.

[@tyfdhiruyk]

2 часа до егэ, самое время

[@mariiagringoff8277]

❤❤❤❤❤

[@user-tt8xx7oh4z]

через 3 часа егэ, пора разобрать

[@kalachikkk]

Запись оставите? пожалуйста

[@trushinbv]

Конечно )

[@k.zem1]

завтра егэ, сижу, пытаюсь запомнить вроде несложно

[@kriiiiin]

Егэ через 8 часов, разбираем номер 15

[@danilbreus8496]

смотрим видео с ноута 🤡

[@carinev5388]

один день до егэ

[@alexandershavleyko1313]

Sпина зачётная😃

[@user-ss8tf4nr9m]

в задаче на 18:54 разве не должно быть уравнение "0,1331M + 1,05 > 10" ? ведь в задче спрашивают наименьший вклад при котором НАЧИСЛЕННЫЕ ПРОЦЕНТЫ будут более 10млн рублей. Я пока решал сделал таблицу с отдельным значением начисленных процентов и на третий год они составили как раз "0,1331M + 1,05" тогда получится 67,2...., что необходимо округлить до 68, т.е. ближайшего целого числа при котором выполняется условие "начисленные проценты больше 10млн руб.) И, действительно, подставив в столбец процентов число 68 как начальный вклад выходит 10,1008 млн руб. Если же подставить ваш ответ, т.е 19, то получится 3,5789млн руб., что не удовлетворяет условию задачи.

[@Permanent-]

0,1331M + 1,05 - это начисленный процент только за четвёртый год, а нам надо найти сумму за все годы. Если вы составляли отдельную таблицу для начисленных процентов, то вам нужно сложить все 4 значения. И как раз получится 0,4641М + 1,55.

[@lapsha_]

из всех языков ты выбрал язык фактов

[@ukladowshpai]

"Мы пока не начали считать, мы просто пока рассуждаем... " и тут я сильно расстроился, ведь едва ли понял что пытались объяснить

[@ukladowshpai]

но в целом все понятно, просто нужно подумать, спасибо

[@sfc1412]

Здравствуйте, хотелось бы спросить у вас. Что вообще делал человек в этом видео, и где про это можно прочитать? kzbin.info/www/bejne/aqezo5ljoJWSmK8

[@kot_v_smetane]

Этого хватит, чтобы решать все типы экономических задач? Или нужно ещё видео посмотреть?

[@la_maksim]

50:00 . не допонимаю нас же просят найти максимальный t, а он по условию 0 < t < 10000; т.е 9999.(9) и будет максимальным t, разве нет?

[@Permanent-]

Просят найти значение t при максимальной сумме налогов, а не максимальный t.

[@la_maksim]

P e r m a n e n t «общая сумма налогов будет максимальна», мы платим налог с каждого товара, значит чем больше налог тем больше мы платим. Q*t

[@la_maksim]

P e r m a n e n t “при каком значение t сумма налога будет максимальна»

[@maha1245]

Почему во 2 задаче наим вклад 19 млн, а не 18 млн?

[@user-dc1zw8uk3t]

Вообще такие задачи надо убрать! Россияне не должны брать кредиты, у них должна быть достойная зарплата!

[@thedenplay152]

Разве во второй задаче ответ не 9 млн? Там же нужно найти первоначальный вклад, а мы нашли вместе с дополнительно вложенными 10 млн.

[@user-lc1qu3ei4y]

Тоже посмотрела и хотела задать такой вопрос. Если первоначальный, то ответ 9. Вот составители задач и формулируют вопрос так, что одно слово может поменять смысл.. легко смотреть и увидеть ошибку, когда кто-то решает. А если бы я решала сама, то тоже написала бы 19млн😢

[@innachehovska1840]

ЯК Я ОБОЖНЮЮ БОТАНІКІВ сама колись була такою Пройшло Хоча розумію твій Юмор Цілую Люблю Пух

[@spredator228]

А можно писать ответ, к примеру, не 19000000 рублей, а 19 млн рублей, или за это тоже баллы снять могут?

[@veyponclark2000]

Это поможет, если я сдаю ЕГЭ 2023 года?

[@trushinbv]

Конечно

[@user-id9kc7cw3q]

Профмат через 5ч, самое время

[@letsplay1626]

Только не забывайте, ваше видео идёт 1.5 часа. Не для школьников, а для более менее людей в теме. Не 45 минут. В классе с средней успеваемостью, хорошо если одну задачу успеют разобрать, про понять даже речь не заходит 😬

[@licantrop609]

Так тут не говорят про школьных учителей. Он обращается как к репетиторам, так и к частным учителям.

[@letsplay1626]

@@licantrop609 учитель он и есть учитель, и не важно где он преподает

[@licantrop609]

@@letsplay1626 так именно у школьных учителей урок, как вы сказали, урок длится 45 минут. И именно у школьных учителей есть куча школьников со средней успеваемостью.

[@user-fw5dm4pf3m]

34:00 не понял как решать с помощью параболы и можно ли решить это алгебраическим способом?

[@EvgenyKnoblokh]

В 2007 был другой ЕГЭ 😂

[@DMITRYURKOV]

Борис, сегодня начало была картинка в картинке, в следующий раз делайте картинку в картинке в картинке в картинке. Будем увеличивать количество картинок в картинке как знания в математике.

[@user-nk2my2ci7v]

топ

[@reddandelion6560]

+

[@romto1359]

Здравствуйте, у вас было видио про триганометрию с нуля, будет ли, что-то подобное про геометрию?

[@trushinbv]

Планиметрия слишком большая. Ее в школе три года изучают. Тут в один стрим это не впихнуть )

[@romto1359]

@@trushinbv понял, извиняюсь

[@extrahotbebra]

Борис, здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему при решении второй задачи после того как мы нашли 1,4641*М + 11,55 после этого получаем 0,4641*М + 1,55? Куда делись 1?

[@trushinbv]

М + 10 - это то, что мы положили в банк. Остально - это то, что банк нам начислил

[@dima_math]

Если человек забыл про вершину параболы, что же он будет искать через производную??

[@trushinbv]

Он будет искать точку максимума какой-то странной функции )

[@shardoff3532]

Sheeesh

[@licantrop609]

Забавно, что параллельно обучению школьников тут дают советы педагогам по обучению этих же школьников.

[@trushinbv]

Это запись занятия для учителей )

[@user-ee8jr8fm6k]

Борис, здравствуйте, скажите пожалуйста как решить третью задачу,если я знаю только способ через дискриминант?

[@quickflickteam9953]

18:20 Борис, а почему M + 10?

[@dns5747]

Здравствуйте! Скажите пожалуйста когда мы, например, 20% берём за 0,2 а когда за 1,2? Вообще не понимаю 😢

[@trushinbv]

20% - это всегда 0,2 Но если вы число увеличили на 20%, то стало 120% от этого числа. А это уже 1,2

[@dns5747]

@@trushinbv то есть мы 1.2 умножаем на сумму кредита, а 0,2 на что?)

[@trushinbv]

@@dns5747 Цена было 200 рублей, она увеличилась на 20%. На сколько рублей она увеличилась? На 0,2 ∙ 200 = 40 рублей Какая стала цена? 200 + 0,2 ∙ 200 = 1,2 ∙ 200 = 240 рублей

[@user-bx4tf3gf4j]

17:32 объясните, пожалуйста, я не понимаю откуда 1,331м+5,5? да и 1,21м...в начале конечно показали, но я о таком впервые слышу😭

[@user-bx4tf3gf4j]

и откуда на 33:29 0,8.........

[@fortniterez4731]

Скажи вк

[@fortniterez4731]

Короче 5,5 это количество млн рублей которые докладывают в банк+ % от банка. 5*1,1(1,1 % на которые растёт наш вклад)

[@user-bx4tf3gf4j]

@@fortniterez4731 спасибо большое!!

[@user-ti9bd8mj1o]

Ануитетные платежи. -. платежи по страховке

[@innachehovska1840]

ЯКЩО ЗНАЧИМА СУММА Я наймаю буххалтера

[@user-zf4lm2sy7m]

В задаче,которая на 35 минуте разве не нужно было 3000 умножить на (15000-Р)? У меня получился вот такой трехчлен : -Р^2 - 18000Р - 95000000

[@Permanent-]

На доске написано всё правильно, но пропущены некоторые вычисления. П = PQ - (3000Q + 5.000.000) = P(15000-P) - (3000(15000-P) + 5.000.000) = 15000P-P^2 - (45.000.000 - 3000P + 5.000.000) = 15000P-P^2 - (50.000.000 - 3000P) = 15000P - P^2 - 50.000.000 + 3000P = -P^2 + 18.000P - 50.000.000

[@user-qx1bc5zf8r]

Если изначально во второй задаче было целое количество миллионов,то должно получиться 13 млн. На листочке посчитал за минут 6-7. Сейчас проверим) Проверил( считал точно также,как учитель, ошибся в 1.4641х= 18.45 , у него более правильно)))

[@lione.holiday]

42:30 есть. По крайней мере, мы писали так

[@user-ji2no3wc7h]

А вы из ЕГЭ 2022, из сборника Ященко 36 вариантов, принципиально ничего не решаете? Все решения только в школе онлайн?

[@trushinbv]

Я сборник Ященко в последний раз открывал лет 10 назад. На курсе мы обсуждаем только реальные задачи последних 5-7 лет

[@user-ji2no3wc7h]

@@trushinbv, что значит - реальные задачи? Не совсем понятно. Реальные задачи - это те задачи, которые помогают детям поступить в вуз? Так говорят же, что на ЕГЭ задачи в тестах совпадают с тестами Ященко почти полностью. Не совсем понятно, что значит: реальные задачи.

[@trushinbv]

@@user-ji2no3wc7h те, которые действительно были на ЕГЭ в последние годы

[@user-ji2no3wc7h]

@@trushinbv поняла, спасибо

[@innachehovska1840]

Не время дурашка Родина в опасности Зачем Пиши мне

[@user-fg4nv3tx3j]

24:14 почему 19 000 000. у меня получилось 18,207,283.

[@user-fg4nv3tx3j]

увидел- целое число миллионов рублей

[@innachehovska1840]

Ти поц І це Все

[@dns5747]

Здравствуйте! Извините за ещё один такой вопрос) То есть когда нам нужно процент делить на 100, а когда нужно к этому проценту прибавлять 100?

[@innachehovska1840]

Я НЕ ДУМАЮ ЧТО ВАШЕ ВИДЕО АКТУАЛЬНО Актуалите в Украине когда бомбят

[@smacerone]

Блин это прекл какой-то. Сначала все ворчат, что школа не учит к реальной жизни. Тут ввели задачи из реальной жизни как считать кредиты, какие бывают, а учителя упрощают задачу до чисто математической... Стремно как-то

[@fostergrand4497]

Сложных кредитов, которые описаны в задачах, в жизни обывателя не бывает. Наоборот, таких простых зависимостей объёмов выпуска и прибыли, как в задачах, в жизни тоже не бывает. С другой стороны, понимать, что за сложными экономическими терминами стоят простые, иногда арифметические понятия, бесценно.

[@user-pd5nw5ox3j]

Так по сути-то ничего и не меняется

[@user-an0n]

ну, по сути то это и не совсем "обучение", а скорее... ну не знаю, ближе всего слово "натаскивание". Обучение - если бы выкатили основные типы кредитов, как брать, какие выгоднее, где подводные камни, как не залезть при всём этом в кабалу, и т.д. Здесь же задачи на том же уровне применимости, что и "маша дала саше 100 рублей, саша вернула двадцать, сколько денег должна саша маше", только с неизвестными, с процентами и датами, отношения к той же фин. грамотности никакого.

[@user-nu5lb2zx8u]

31:14. Так и не вычли 45 млн. На ответ не влияет, но ошибка же.

[@trushinbv]

Было -5, стало -50

[@user-nu5lb2zx8u]

@@trushinbv извините, не понял, что имеете в виду.

[@trushinbv]

@@user-nu5lb2zx8u Я думал, что вы про то, что происходит на 30:45. Или вы что-то другое имеете в виду?

[@user-nu5lb2zx8u]

@@trushinbv это я дурак, с количеством нулей запутался.

[@Hellakeyno]

куда пИсать

[@erymarinenoterdem2892]

Видео сделано отвратительно. Фончик, конечно, выглядит красиво, но, из-за сильного уменьшения "полезного" изображения, ничего не видно!

[@shining4665]

Так начиная с решения видео стало нормальным. Смотрите больше ,чем три минуты и видно будет получше

[@user-xn7hr9sv1r]

Ору🤣🤣

[@user-xn7hr9sv1r]

ПХАХАХА все ещё ору

[@babyyyq]

Спасибо🥰