Задача, которая кажется невозможной

  Рет қаралды 34,371

Александр Долгих | Этому не учат в школе

Александр Долгих | Этому не учат в школе

Күн бұрын

Пікірлер: 64
@AlexeyEvpalov
@AlexeyEvpalov 10 ай бұрын
Систему можно не решать, первое уравнение c+a=7921, b=89, тогда периметр P=b+c+a= 89+7921=8010. Систему 2 можно не составлять, катет меньше гипотенузы.
@Наталия-т4к5й
@Наталия-т4к5й 10 ай бұрын
Но надо было убедиться, что а и с - целые!
@dzetasetki
@dzetasetki 10 ай бұрын
@@Наталия-т4к5й что они существуют, правильней сказать. Иначе задача решена на половину)
@nmg_s4k
@nmg_s4k 10 ай бұрын
а если бы система давала ложное решение, как в случае, где c+a=89? Поэтому, лишние действия и проверка не помешают
@tomojeylegend
@tomojeylegend 10 ай бұрын
Я в 7 классе, решил спецэфическим способом. Правило составления пифагоровых троек. Числа целые, значит это пифагорова тройка. 1)Возводим известный катет 89²=7921. 2)Надо разложить 7921 на 2 числа, отличные на 1. (Это всегда возможно сделать с нечётными числами(89), т.к. квадрат тоже нечётный). В нашем случае это числа 3961 и 3960 3961²=3960²+89² Работает!
@observeroutside1087
@observeroutside1087 10 ай бұрын
💥
@БайтимирХалиуллин-д3и
@БайтимирХалиуллин-д3и 10 ай бұрын
Есть другой способ: Если прямоугольный треугольник имеет только целочисленные длины, то его катеты равны 2kmn и k(m^2 - n^2), а гипотенуза равна k(m^2+n^2), причём k, m, n - натуральные числа Из этого можно сделать вывод, что один из катетов заведомо чётный Один из катетов равен 89, а 89 - нечётное число. Тогда нужно подобрать такие натуральные k, m, n, чтобы 89 = k(m^2 - n^2) = k(m - n)(m + n) Число 89 - простое, поэтому k = {1, 89}. Если k = 89, то m^2 - n^2 = (m + n)(m - n) = 1 => m = 1, n = 0, чего быть не должно Тогда k = 1; m - n = 1; m + n = 89 => k = 1; m = 45; n = 44 Тогда другой катет равен 2*44*45 = 44*90 = 3960 Гипотенуза равна 45^2 + 44^2 = 2025 + 1936 = 3961 В итоге периметр равен 89 + 3961 + 3960 = 8010
@djbc2la
@djbc2la 9 ай бұрын
Квадраты любых двух подряд идущих чисел отличаются на сумму эти чисел. Например, 13^2 (169) и 12^2 (144) отличаются на 25 (169-144=25 и 12+13 = 25) Так как мы имеем дело с прямоугольным треугольником, значит в нем соблюдается теорема Пифагора. Возводим 89 в квадрат, получаем 7921 (думаю у 8-классника тут проблем не возникнет, хотя...) 7921 - это сумма двух подряд идущих чисел. 7921:2 = 3960,5, а значит два подряд идущие числа это 3960 и 3961. Остальное думаю понятно.
@MisterRandom92
@MisterRandom92 10 ай бұрын
Добавлю немножко дегтя во все это Сказано было, что две другие стороны - это целые числа В целые числа 0 включается Значит треугольник может быть прямоугольный со сторонами 89, 0 и 89, просто он "вырожденный") Либо тогда писать, что длина сторон выражена НАТУРАЛЬНЫМИ числами. Или целочисленные коэффициенты. Поэтому случай с нулем тоже подходит)
@АлександрМихин-д4ы
@АлександрМихин-д4ы 10 ай бұрын
Весёлое и простое решение казалось бы тяжёлой задачи.
@arbo1219
@arbo1219 10 ай бұрын
1. Катеты - 89 и 90; гипотенуза - 127. Точность отношения суммы квадратов катетов к квадрату гипотенузы составляет 99,3 %. Периметр = 306. 2. Катеты - 89 и 154 (треугольник из видео); гипотенуза - 178. Точность соотношения суммы квадратов катетов к квадрату гипотенузы - 99,9 %. Периметр - 421. P.S. Респект ведущему канала за отличный математический фокус. Математики тоже шутят. Что любопытно, в итоге получаются сплошь египетские треугольники, правда, уродливые. Поздравляю всех с наступающим праздником!
@NataliaVinogradova-j2m
@NataliaVinogradova-j2m 3 ай бұрын
Сумма а и с -это первое уравнение системы,результат можно сразу использовать для нахождения периметра
@k1rundel
@k1rundel 10 ай бұрын
2:25 Туплю видимо, но почему только два варианта множителей для 7921? Это следствие какого-то правила?
@Наталия-т4к5й
@Наталия-т4к5й 10 ай бұрын
Потому что 89 - простое число
@NataliBoshkoizLugi
@NataliBoshkoizLugi 10 ай бұрын
Я думаю, что второй вариант тоже может быть. а = 0 То есть треугольник превращается в сложенные вместе катет и гипотенузу равного размера. Расстояние между их концами равно 0. Тогда Р = 89+89+0=178
@Руслан-н4о
@Руслан-н4о 10 ай бұрын
Сторона не может равняться нулю
@swift_7
@swift_7 10 ай бұрын
Сторона треугольника, да и вообще сторона не может быть равна нулю, нулём ты максимум точку можешь обозначить.
@AAM_72
@AAM_72 10 ай бұрын
Я решал графически. Рисуем квадрат, и увеличиваем его на ширину одной клеточки по двум соседним сторонам. Пусть площадь "довеска" 89 в квадрате = 7921. Далее вычтем угловую клеточку и поделим на 2, чтобы получить сторону исходного квадрата: (7921-1)/2=3960. Сторона увеличенного квадрата 3960+1=3961. Площадь увеличенного квадрата равна сумме площадей исходного квадрата и "довеска", чья площадь - квадрат числа 89. Теорема Пифагора в непривычном представлении перед вами! Стороны треугольника 89, 3960 и 3961. Периметр = их сумме.
@АлексейЗ-в8х
@АлексейЗ-в8х 10 ай бұрын
Необходимо доказать, что 7921 можно разложить на множители только двумя способами
@scilidorandrey1958
@scilidorandrey1958 10 ай бұрын
Ага для этого достаточно доказать, что 89 простое
@alexnel5442
@alexnel5442 8 ай бұрын
@@scilidorandrey1958достаточно (и необходимо) было хотя бы сказать об этом, чего не было сделано
@tiobob34
@tiobob34 10 ай бұрын
Задачка хорошая, проблема в том, что в школьном курсе про решение задачек в целых числах вообще ничего нет
@danil907
@danil907 10 ай бұрын
С+а есть, а почему бы просто не прибавить b? Зачем стороны по отдельности находить? Достаточно доказать что 89 простое число, чтобы не было сомнений что нет других целочисленных решений ...
@observer9309
@observer9309 10 ай бұрын
Зачем искать отдельно а и с, если у нас уже есть а+с= 7921?
@SortPiva
@SortPiva 10 ай бұрын
доказать единственность решений
@ndpsgu
@ndpsgu 10 ай бұрын
Для Х = 1 По 10000 Цикл Для У = 1 По 10000 Цикл Если 7921 + (Х*Х) = У*У Тогда Сообщить("Х = " + Х + ", У = " + У); Прервать; КонецЕсли; КонецЦикла; КонецЦикла; :)))
@mimic2520_2
@mimic2520_2 10 ай бұрын
#include #include using namespace std; int main() { int a, b, c; couta; for (b = a; b
@Isamatdin
@Isamatdin 9 ай бұрын
я программист и решал такую задачу в котором у нас есть а и надо найти б и с и лубое натуральное m и n и m>n (m^2-n^2)^2+(2mn)^2=(m^2+n^2)^2 я использовал эту формулу.если а четное число то а=2mn и m=a/2 n=1 и поставляем это и находим б и с если а нечетное то а=m^2-n^2=(m+n)(m-n) и m=(a+1)/2 и n=m-1 поставляем а=89 а нечетное тогда m=90/2=45 n=45-1=44 b=2mn=2*45*44=3960 c=45^2+44^2=3961 p=a+b+c=89+3961+3960=8010 :)
@DraCat1993
@DraCat1993 3 ай бұрын
Решение не единственное! 153,89, 177 169,89,191 188,89,208 Есть ещё несколько!!! 211,89,229
@nataliakasasa1459
@nataliakasasa1459 9 ай бұрын
В таком случае, длины можно сразу обозначить как натуральные числа.
@Александр-о8т8в
@Александр-о8т8в 10 ай бұрын
А между прочим, если допустить условие, что устраивает целое число до сотых, то будет: гипотенуза 208, катеты 188 и 89. Периметр 485. Через итерации к таким цифрам можно прийти, правда, очень громоздкое решение получается.
@borisbeletskiy4681
@borisbeletskiy4681 10 ай бұрын
Ты хоть на калькуляторе посчитай получится ли сумма квадратов катетов квадрату гипотенузы или по грузински гдэто сэм восем
@Gerserh
@Gerserh 10 ай бұрын
Есть только два варианта разложения на множители! Это на религиозном языке, не на математическом
@Арою
@Арою 10 ай бұрын
Честно,взрослым едва доходит,откуда детям такие сложные задачи решать?
@ТарасКозак-й9ы
@ТарасКозак-й9ы 7 ай бұрын
Я вообще гений думал что гипотенуза в два раза больше чем катет который напротив, и за теоремой Пифагора сделал
@borisbeletskiy4681
@borisbeletskiy4681 10 ай бұрын
Меня учили еще в третьем классе что нельзя складывать линейные единицы с квадратными и что с+ а не равно с в квадрате минус а в квадрате ...
@horlonangel
@horlonangel 10 ай бұрын
Как по-мне, то задача дурацкая, мягко говоря... По рисунку a никак не короче b... Это специально? Для решения нужно знать (или проверять), что 89 это простое число. В противном случае решение задачи превращается в перебор значений... И самое главное. Если уж пропорциональность рисунка не соответствует, то почему не подходит вариант, когда оба катеты 89?
@perdushkaful
@perdushkaful 10 ай бұрын
Как доказать, что больше целых множителей не существует?
@diatomi
@diatomi 10 ай бұрын
89 простое число, поэтому не существует
@alexnel5442
@alexnel5442 8 ай бұрын
@@diatomiда, и при этом надо сослаться на основную теорему арифметики. Впрочем, тут не было даже сказано, что 89 простое
@978646
@978646 2 ай бұрын
А если 89 гипотенуза, то катеты 80 и 39.
@user-qr7dw4hk6x
@user-qr7dw4hk6x 10 ай бұрын
Есть стандартый метод нахождения пифагоровых троек при заданном одном катете
@Yek153
@Yek153 10 ай бұрын
Как по мне задача не слишком сложная
@sergeynosenko2781
@sergeynosenko2781 10 ай бұрын
Таблица пифагоровыз троек. Там есть эти значения
@XOMABPYT
@XOMABPYT 10 ай бұрын
Смысл было делать систему если мы узнали что с+а = 7921?
@Eugeny_Goncharuk
@Eugeny_Goncharuk 10 ай бұрын
А линия вполне может быть частным случаем треугольника у которого одна сторона равна 0.
@Mordorian_Orque
@Mordorian_Orque 10 ай бұрын
Решил в уме
@williamspostoronnim9845
@williamspostoronnim9845 10 ай бұрын
Обалдюмон!
@qqgl-x6p
@qqgl-x6p 10 ай бұрын
А почему ее решило так мало детей? из-за того что дети не знают как раскладывать такое большое число на множители?
@Маариспмроимоспрримримрисри
@Маариспмроимоспрримримрисри 10 ай бұрын
Чушь полная 1-
@Misha-g3b
@Misha-g3b 7 ай бұрын
8010.
@alexsandrgolenischev6209
@alexsandrgolenischev6209 10 ай бұрын
Бредятина конечно но я думаю как путлера помножить на 0 и посадить в этот треугольник???
@СергейНестратенко
@СергейНестратенко 10 ай бұрын
А теперь представьте, что один катет (известный) - это высота столба... И всё решение задачи разбилось о практику... Потому как длина его тени будет постоянно меняться в течение суток, а длина столба и вертикальное положение не меняются!
@ВладимирКузнецов-п7ш
@ВладимирКузнецов-п7ш 10 ай бұрын
Тут же чёрным по белому написано - решить в целых числах.
@Kdsss90
@Kdsss90 10 ай бұрын
что не совсем верно, надо требовать в натуральных числах
@romamegag
@romamegag 10 ай бұрын
1-ый комментарии)
@риколай-щ3ю
@риколай-щ3ю 21 күн бұрын
сразу можно записать используя Перельмана 89 +39+80 = 208
Индийская задача-гроб от подписчика
17:18
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 29 М.
Задача-гроб. Кто решит, тот очень умный
10:16
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 11 М.
coco在求救? #小丑 #天使 #shorts
00:29
好人小丑
Рет қаралды 120 МЛН
BAYGUYSTAN | 1 СЕРИЯ | bayGUYS
36:55
bayGUYS
Рет қаралды 1,9 МЛН
How Strong Is Tape?
00:24
Stokes Twins
Рет қаралды 96 МЛН
Задача 1892 года для 8 класса, которая поразит своей простотой
6:48
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 31 М.
Сверхзадача. Решит 1 из 1000
6:37
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 84 М.
Тригонометрия простым языком и без геометрии
1:00:27
Математика из Чехии
Рет қаралды 6 М.
Решат только настоящие отличники
5:43
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 155 М.
Банальная олимпиадная задача
5:31
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 32 М.
Как делить на НОЛЬ // Vital Math
29:16
Vital Math
Рет қаралды 85 М.
ЗАДАЧА ВЗОРВАЛА ИНТЕРНЕТ! НИКТО НЕ РЕШИЛ!
21:16
Геометрия Валерий Казаков
Рет қаралды 425 М.
"Гроб", который по идее невозможно решить
8:11
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 152 М.
Олимпиадная задача  для 8 класса, которую почти никто не решил
8:51
Александр Долгих | Этому не учат в школе
Рет қаралды 39 М.
coco在求救? #小丑 #天使 #shorts
00:29
好人小丑
Рет қаралды 120 МЛН