Задача-гроб для 99% школьников

[@ИеродиаконДаниил]

Никогда Вам не быть ни депутатом ни президентом. Вы извинились за ошибки! Уважуха!

[@andreykolobikhin]

Подвохи-то со смыслом, и запутывание, вокруг другого... 🤣

[@КамранКурбанов-ь9ч]

математики политикв не любят

[@ИеродиаконДаниил]

@@КамранКурбанов-ь9ч правильно делают. Математика - точная наука

[@andreykolobikhin]

@@КамранКурбанов-ь9ч Бывает расклад плохой. Вы играете в карты? Просто нужно владеть областью математики предопределяющей расклад. - Контекстной. Для этого, в первую очередь, необходимо определить строгую однозначность суждений в прямо и обратном направлении, поскольку иначе не детерминировать контекст, как в здании где болтаются несущие стены. А когда он определён - происходит детерминация широкораспределённых событий множеств более абстрактными контекстными множествами. Как тусня карт в колоде зависит от рук тусующего и прочих внешних характеристик которые можно изменить. Чтобы не быть картой - необходимо высвободить себя от зависимостей отталкиваясь от контекстных обстоятельств объективно...

[@rashka____]

Для каких школьников это задача-гроб? Для тех, кто на этом уроке узнал о существовании степеней?

[@TheCktulhu]

кликбейт

[@Dviart]

Согласен

[@alexeyostrikov262]

недавно подписался, 30 лет ничего не решал и сходу решил, не потому что такой умный, а потому что простая и очевидная.

[@АлександрПетров-э7и]

Когда я учился в школе, мой учитель математики, Аликерим Неметович, сказал однажды, что нет такого числа полтора. Есть одна целая и пять десятых. До сих пор помню)))

[@СтаниславМарченко-щ9у]

ну это неправильно,с чего ради нету то?)

[@ТимурДаргелис]

Приятно, когда смог решить сам. Но даже мне она показалась лёгкой.

[@Sergio_Ivanov]

Аргументированное признание своих ошибок - является свидетельством высокого уровня интеллекта.

[@КоляЕгоров-лимб]

Поскольку 125 = 5³, то исходное уравнение сводится к 3*27^(1/2x) = 3² ⇒ 3^(3/2x) = 3 ⇒ 3/2x = 1 ⇒ *x = 3/2.*

[@andreykolobikhin]

Интересный результат.

[@icespike9290]

3/2 *

[@КоляЕгоров-лимб]

@@icespike9290 Исправляю.

[@andreykolobikhin]

Правильный ответ 9/2. Ведь 27 не выделено в скобки как другие степени, и по логике записи относится к основанию. А не само возводится. Я заколебался стирать и писать разобравшись с недочётами записи. Или в озвучке должно возводится что куда, или скобки правильно расставлены и чётко, раз шрифтом ещё меньше то что степень для 27 не подчеркнул. Ошибка в том, что скобки в верхней указывают на то что -1 относится только к этой степени, возможно автор хотел подчеркнуть что это не х в -1, а степень в целом. Тогда тоже самое и к основанию нужно применять. Ведь если для 27 нет выделения как для верхней, то логично и непротиворечиво выделению автора оно относится к основанию. 🤣

[@КоляЕгоров-лимб]

@@andreykolobikhin Согласно правилам записи математич. выражений, показатель степени имеет высший приоритет: вычисляется прежде, затем сама степень и следом за тем арифметические действия. То есть сперва вычисляется выражение (2x)⁻¹ = 1/(2x), которое есть показатель степени у 27 - вся же эта степень (результат возведения) есть показатель степени 125. При этом скобки в делители не ставятся, если произведение там обозначено буквой и числом (без знака умножения): 1/(2x) пишется как 1/2x. Таким образом дополнительно скобок не требуется - просто каждое последующее возведение в степень пишется повыше, а весь этот многоэтажный показатель обозначается более мелким шрифтом, по сравнению с самым нижним основанием 125. Скобки же указывают, что в степень ⁻¹ возводится 2x и равняется = 1/(2x); а если только x - в этом случае выражение выглядит иначе: 2x⁻¹ = 2/x. И не стоит городить огород! ЗАПИСЬ НА ЭКРАНЕ КОРРЕКТНАЯ и ПОНИМАЕТСЯ ОДНОЗНАЧНО..Именно: 27 есть основание для степени (2x)⁻¹, самой являющейся степенью, а результат этого действия есть показатель степени для 125.

[@timotim8722]

Задача красивая. На экзамене легко поспешить и ошибиться.

[@molostone8946]

Бесит, что все стирает вместо того, чтобы переписать для наглядности

[@alexboland8537]

И, кстати: на соревновании маткат, нет понятия "недорешал".

[@МихаилКапитанов-и9ц]

@yellow_school вы путаетесь в степенях. Вот сколько будет если записать без скобок 2^3^4, лесенкой, это будет 2 в 12 или 2 в 81й? так вот ваш ответ (1.5) подходит под нотацию в которой 2 ^ 81, и то если еще поставить в скобки верхнее выражение, вот так: ( (2x)^(-1) )

[@СтаниславМарченко-щ9у]

я тоже об этом подумал,но дело в том что авторр скобки то поставил,поэтому понятно вроде что 125 возводится в степень 27,которая в свою очередь возведена в сетепень 2х в минус первой.единственное,надо было это проговарить)

[@alesiosky1100]

Да что гроб-то? В уме решается за полминуты путём поэтапного приведения правой и левой частей к одному основанию. Ответ - 1,5.

[@MagicProG]

Надо было не извиняться, а сказать, что это была новогодняя шутка, а мы не поняли)

[@andreykolobikhin]

И не одна...

[@responsible5personalitySergey]

По-моему очень простая задача. Как говорит наша математичка: "для ОДНОКЛЕТОЧНЫХ". Я учусь в 9 классе, посчитал за 20 секунд в уме, когда увидел превью... Судя по названию можно подумать,что это прям что-то нереальное.

[@огурецогурец-ы3о]

Русичка обиделась за прИвью. Остальные 6 ошибок ищите сами.

[@владимирсысолетин-м2э]

Один раз нас "подловили" на математике,. В течение длительного времени решали задачи все сложнее и сложнее, а потом , бац, лёгкая задача и всё, сели

[@responsible5personalitySergey]

@@огурецогурец-ы3о Я не сильно заморачиваюсь в комментариях о грамотности. К тому же это слово заимствованное.

[@nataliademidova]

А Вы не могли бы решить одну задачу, которую я пришлю?

[@УрфинДжюс-д1м]

Интересно откуда эти проценты не решивших? Фантазия?

[@alexboland8537]

Высота ёлки - три сосунда, которые удлиняют каждый ролик! Может пора понять, что назойливое повторение - это не мать ученья! Вроде раньше были задачки, а теперь - гроб, он в том, что 2/3 обсуждения прошлых "мегазадач" .

[@Александр-п2ж6б]

Стопээ, а Х может быть копмлексным числом? Прям тут же кусок древесины куда то исчез, а потом появиллся где то. Это Магия!

[@СтаниславМарченко-щ9у]

ну допустим он будет комплексным,тогда что?больше ответов появится?)

[@ТамараКузнецова-ц6ц]

На что надо умножить одну вторую, чтобы получить единицу?

[@730krasava]

2

[@огурецогурец-ы3о]

На 1,(9)

[@SlavMedved]

@@огурецогурец-ы3оЭто тоже верно :)

[@wellwellwell6276]

Если это гроб для школьников то....., нет это точно не гроб для школьников.

[@Alex-fz9kj]

для начала бы договориться, a^b^c это (a^b)^c, что равно a^(b*c) или это a^(b^c).

[@maximkovalchuk7159]

Правила записи степеней разного вида таковы- показатели одного уровня пишутся в одну строку,а раз там показателей несколько, для отделения нескольких показателей одного уровня ставятся скобки.3 и 27 - показатели одного уровня ("яруса").У многоярусных степеней вычисление происходит сверху вниз - сначала (2*x)^(-1),затем 27^(1/(2*x)),затем 3 умножается на результат вычисления 27^(1/(2*x)), потому что эти 2 множителя -показатели одного "яруса". Погуглите -"тетрация","пентация","гексация".

[@andreykolobikhin]

Автор, допишите 27 в скобки изначально. Я начинаю тревожиться. Или основание с 27мью в скобки возьмите. )))))) Если 27 возводится в степень, то ваше решение справедливо. (Как 2х который вы взяли в скобки) А если основание, как я сначала правильно посчитал исходя из вашей записи, которую вы использовали противоречиво себе же, то ответ 9/2. Поскольку 27 перемножается со степенью. Или озвучивайте точнее. Ошибка в том, что скобки в верхней указывают на то что -1 относится только к этой степени, возможно автор хотел подчеркнуть что это не х в -1, а степень в целом. Тогда тоже самое и к основанию нужно применять. Ведь если для 27 нет выделения как для верхней, то логично и непротиворечиво выделению автора оно относится к основанию. 🤣

[@artem0]

Кароче вы что-то наговорили. Там всё понятно написано. Лестница степеней. -1 относится к 2х, поэтому в скобках

[@andreykolobikhin]

@@artem0 В лестнице степеней степень уже к степени может применяться. А может к основанию у целом. Скобка указывает на выражение равное основанию. Т.е. в целом подразумевается возведение оснований, в таком случае. Иначе зачем она? Что заставило меня сразу ошибиться. Однако автор мог ввести её из-за того что там два множителя, чтобы на х не подумали. По умолчанию считая что каждая степень возводится в степень отдельно. Но тогда зачем скобка? 🤣 Возникает натуральное противоречие своим обозначениям, разрешимое описанием вслух того что во что возводится или расстановкой скобок без противоречий, одними одинаковыми правилами или частным объяснением специфики того что имелось в виду.

[@andreykolobikhin]

@@artem0 А далее поясняю, сходная ошибка автора во многих задачах связана с тем, что он отвязывает частные решения от общих. От оснований. Т.е. при написании формулы и решении задачи автор отрывается от формулы и решения теряя связь. Функцию, оператор, скобки и прочее. Как в этой ошибке что он исправил прямо здесь. Это не просто не случайно, а закономерность. Либо это сделано специально, либо он отвлекается на другой закладываемый смысл, как вы, отвлекаясь от этого. Либо, и, у него истощение частей мозга связанных с поддержанием контекста. Что было заметно не так давно. Внешне. - Что можно устранить комбинируя напитки как чай и кофе и другие, не пья постоянно один, и стараться засыпать ненадолго в другое время. Тогда ваши стыковки с миром и адаптацией, меняются на дающие восстановиться тем частям мозга, которые используются при решении межконтекстных задач. Добавляя и упрощая вариативность. При решении межконтекстных задач необходимо пролонгировать и смешивать то один то другой контекст. Это как коды пробрасываемые и другой смысл, так и их разбор. Или борьба со стихийным бедствием. Строительство межинфраструктурных сложных сопряжений. Что не просто используется такими как я... Можно и помочь. А можно и наказать. Деятельность разная бывает. Это приводит к специфическим заболеваниям. Кому-то кажется что он вне зоны доступа, как вы, в безопасности. Но в своём нике вы уже использовали внос. Мне не нужно знать где вы и кто. Чтобы изменить вашу жизнь. Как верно и то, что зная где я вы встретите определённые затруднения. Что говорит об одном - нужно избегать лишних вносов где угодно, отталкиваясь от профессионализма и грамотного отдыха. Т.е. прокидка кодов, двойственность, не добавление натурального и открытого смысла в одном, не является нормальной или профессиональной деятельностью. Приводя к разнице и росту отклонений от нормальной жизни. Важно либо передавать данные в непубличных каналах прямо говоря о смысле, либо вообще не говорить и т.д. не вкладываясь в другой поток. ЯСНО? 🤣🤣🤣🤣🤣😂😂😂😂😂

[@andreykolobikhin]

@@artem0 У вас есть дети?

[@artem0]

@@andreykolobikhin @andreykolobikhin не ясно. Я даже не буду пытаться понять, что вы написали. Если здесь есть математики, то пусть они разберут вашу сложную претензию. Субъективно я не вижу никакой проблемы. Есть основание внизу, дальше идут степени и никаких скобок там не нужно. Решать надо так, как написано. Математически всё корректно, я даже проверил и посчитал данный пример в математическом пакете именно в такой форме записи

[@СтаниславМарченко-щ9у]

в уравнениях два знака равно ставить нельзя,как у автора в конце,автор,так не ставьте)

[@Человек-ц4ь5х]

В принципе у меня правильный ответ, но другим способом.

[@monlivre3674]

Вы низкого мнения школьниках....

[@ДмитрийМихалыч-о1м]

задача гроб для кого? для автора этих слов?

[@brawltok]

Бл я в уме решил 1,5 будет

[@ZaneAmmedler]

Решил в уме учусь в 8-ом классе

[@IrSwitIce]

Ответ 4 я прорешал не досмотрев

[@xxx-qg6zg]

Нет

[@ユディナ-ヴェロニカ]

Гений профильной математики! Браво!

[@ВладимирКомличенко]

Вы допустили ошибку

[@alexeyyayay]

Гроб

[@ИгорьРебиков-х6в]

ЗБС!

[@sphera52]

Так а почему у Вас 27^(2х)^-1 = 3 то? Ведь в правой части 9 было, т.е. Вы перепутали основание с показателем...

[@maximkovalchuk7159]

В левой части изначальная степень такая:3* (27^(2*x)^(-1)), в правой цифра 9,деля левую и правую части на 3, получаем это уравнение и находим x.

[@nik116rus]

В уме

[@brig961]

👍👍👍

[@Dviart]

Кликбейт

[@user-GlavEng]

Странно. у меня 4,5

[@xxx-qg6zg]

Ну так если подставляем то так и выходит

[@xxx-qg6zg]

Там прикол что нам нужно перевести к общему основанию и получится 5^(81/2х) =5^9 а дальше приравнивает степени 81/2х=9 и отсюда получаем что х=4.5

[@user-GlavEng]

@@xxx-qg6zg Не. Прикол в том, что степень считал "сверху-вниз", а автор "снизу-вверх" + 4,5 проверку проходит, а 1,5 нет

[@xxx-qg6zg]

@@user-GlavEng ну я 4.5 в уме подобрал а там 1.5 вот я и охуел

[@Ерема2]

​@@xxx-qg6zg Вы, вероятно 2x в минус первой неправильно возвели. У вас должно быть число 27 в степени 1/9 Но у вас получилось 27/9. Это работало бы в случае 27*(2x)^-1.