COMO O NÚMERO DE OURO APARECE NO PENTAGRAMA PITAGÓRICO | Ledo Vaccaro

[@bergsilva6010]

Estou viciado em assistir esses vídeos de corte de matemática. Muito bom.

[@Thiago-dx3ru]

Quem mais, assim como eu, não sabe nada de matemática, mas está viciado em ficar assistindo os cortes do Ledo?

[@乙-c2j]

Eu kkk. Não sei nem a tabuada, mas assisto sem avançar um segundo do vídeo

[@rod_moreno8604]

Eu era viciado em ver estes desenhos de matemática e física. Quando criança achava a coisa mais linda. Acabei me tornando Engenheiro mecânico, especializado em manutenção industrial, mas ainda assim morro de vontade de fazer uma graduação em matemática para lecionar, principalmente física, que eu acho a coisa mais linda física clássica.

[@Helptechxxx]

Não pensa muito não irmão, faz logo a graduação !!!

90% dos cortes daqui são do Ledo!!! O cara é genial mesmo!!!

[@kauavictorribeirodasilva1233]

10:26. Muito interessante o artifício que o professor usou aqui, tem muito a ver com o método de resolução do problema 4^x + 6^x = 9^x. Você divide a equação por 9^x ou por 4^x, formando uma equação do segundo grau x² + x - 1 ou x² - x - 1

[@murilo_dias]

Usei o vídeo do Pato Donald hoje em aula. Kkkkkkkkkkkk esse canal é espetacular!

[@fatimamoreira9855]

Esse filme é a minha salvação no 6 ano. 🥰🥰🥰🥰🥰🥰

[@marciojoserodrigues6478]

Eu tb viciei! Incrível Tenho 77a e meuo Profissão, nada a ver, a princípio, com a Matemáticos Médico

[@TheNanTecn]

ai ai essas conta de letra, pqp, mt foda, fui pausando cada linha nova da equação pra entender oq tava sendo feito pq o professor pensa rapido p krl, slc. mt bom

[@thiagofaria309]

Até aparecer aquele "raiz de 5" no final, eu achava mesmo q estava entendendo...

[@carloseduardopatussi5400]

É só resolver com a equação da solução quadrática (Bhascara aqui no Brasil) que vc vai encontrar esse valor.

[@rodrigoceridorio5768]

Também queria saber aonde saiu essa raiz de cinco

[@flexipe456]

@@rodrigoceridorio5768 Vem da resolução da equação do final do vídeo x² - x - 1 = 0 Aplicando fórmula de baskhara x = (-b ±✓b^2-4ac)/2a a = 1 b = -1 C = -1 Portanto substituindo x = [1±✓1 - 4.1.(-1)]/2.1 x = (1±✓5)/2 Como x tem que ser maior que zero visto que é uma medida, temos como única solução X = (1+✓5)/2 que é o valor de a/b e o número de ouro

[@andregirardifarhat]

Amigão, veja a aula inteira, tá no link na descrição. Ali ele chega nessa resolução também. Tá no minuto 30 aproximadamente.

[@janoarthur]

@@carloseduardopatussi5400 ⁰

[@ProfViniciusAlves]

show, um dos melhores cortes de matemática

[@mad-tradedocafe]

Posta mais coisas sobre número de ouro e Fibonacci

[@gpvalenca]

Muito bom Nicolas. Por favor, me envie o código. Certamente terei dificuldades em rodar no inicio mas acho que sou capaz de aprender. :) Um abraço

[@criador.de.playlists]

11:03 Porque ele igualou a/b a x? Me perdi ali

[@robsonpazguitar]

Magnífico demais

[@mad-tradedocafe]

Muito show

[@HitenMitusrugi]

Valdisnei está correto :)

[@henriquejrbveloso8733]

Calcule a raiz quadrada da raiz quadra e da raiz quadrada de um (01) infinitamente e o resultado sempre será um (01). A raiz quadrada de dois (02) resulta em um número irracional e PI também é um número irracional? Um ângulo de 90 graus representa duas retas, uma vertical e outra horizontal, independente do espaço. É possível projetar um ângulo de 90 graus em qualquer ponto dos 360 graus de um círculo. Assim nasce o esquadro utilizado até hoje para diversos projetos. A lógica matemática é tão comum perante o raciocínio humano que transformou-se em ferramentas, tanto em relação a linguagem da matemática como em relação a equipamentos úteis, como o compasso e o esquadro, além do nó, que também compreende parâmetros funcionais para o desenvolvimento de projetos geométricos. Como digo, tudo é uma questão de percepção. Imagine o zero, ele representa um ponto central nulo, coitado do zero, na esquerda não vale nada e quando vale está na direita para acrescentar valor aos outros números. Tem semelhança com a política. (risos). Isso é lógica da matemática que transformou-se em uma expressão cultural dos povos desde as civilizações mais antigas. Inclusive, a matemática possui uma conexão direta com o lado místico da humanidade. Mas isso é outra história e bem mais complicada que qualquer problema matemático. A arte final é um resultado de um projeto dinâmico e essa dinâmica é traduzida por desenhos geométricos e que sempre envolve o esquadro e o compasso. Será que seja esse o motivo do esquadro e o compasso formem a simbologia dos construtores do universo? Estudos e pesquisas sobre a linguagem demonstram que até as letras ou os hieróglifos possuem uma relação direta com a matemática, desde as formas geométricas até em relação a formação das palavras em quaisquer idiomas, principalmente em relação as línguas mortas. A geometria possui diversos parâmetros e que estão além dos cálculos matemáticos e reúnem a constatação sobre a lógica da criação, conforme sejam observados o conjunto universal e os subconjuntos das constelações entre outros. Tudo está perfeitamente compreendido por formas geométricas. No mínimo, a geometria é bastante curiosa. Curiosidade é coisa de artista! Oxente minino! Aquele abraço! >°BoOmM!

[@ItzBotz]

Credo cara, que palhaçada esse seu comentário, falou falou e não disse nada, tá passando vergonha

[@ItzBotz]

@@henriquejrbveloso8733 Não tem lógica num comentário insensato como o teu.

[@henriquejrbveloso8733]

@@ItzBotz, você tem três opções, a) você é abestalhado b) você está alucinado e c) você é muito burro. A escolha é sua, assinale a resposta correta. Vai encher pneu de trem bala, iiiii...já passou mané. (risos)

[@pontualal]

Pq não cortar a+b no segundo membro?

[@pontualal]

Sairia que a sobre b é igual a 2

[@pontualal]

Raiz de 5.

[@victor-3]

Só pode "cortar" quando há um mesmo fator no numerador e denominador. Não é o caso nessa equação. O 2 está multiplicando apenas o *a* e não *a + b*. Se fosse assim: 2 (a + b)/a + b aí sim poderia "cortar"

[@leonardodiasgatti7959]

Faca pouco afiada.

[@lucasv426]

Que a e b não podem ser 0 eu entendi, mas pq isso justifica ele dividir tudo por b^2 ?

[@cleonilsonferreira4188]

Não existe(ou não é determinada) a divisão por 0. Exemplo, quanto é 5/0 = ?. 1.Vamos observar a multiplicação. 5 × 1 = 5 -> porque 5/1 = 5 5 x 0 = 0 -> 0/0 = ? 3 x 0 = 0 -> 0/0 = ? Então, já observamos que 0/0 poderia ter infinitos valores se usarmos e aplicarmos a relação da multiplicação e divisão. Por isso 0/0 é indeterminado, isto é, não se aceita essa divisão na matemática. 2. Vamos agora ver uma divisão por 0 5/0 não é igual a 0, porque se fosse então 0 × 0 = 5. Então, quanto é 5/0, teríamos q ter um número que multiplicado por 0 dá 5, mas qualquer número multiplicado por 0 dá 0. Então a divisão de qualquer número por 0 é indeterminada, isto é, não é aceita(possivel). Então, quando estamos resolvendo uma equação e precisamos dividir a equação por uma incógnita(termo desconhecido) precisamos garantir que essa incógnita é diferente de 0. Para que não achemos valores absurdo. Exemplo: Qual o valor de x em: 2x = 0 Vamos dividir tudo por x, temos 2x/x = 0/x, 2 = 0 mas isso é errado. O erro ocorreu porque dividimos toda equação por x, sem garantir que x é diferente de 0. Agora quando dividimos a equação por 2, temos 2x/2 = 0/2 x = 0, agora como realizamos uma divisão possível, chegamos a uma igualdade correta e ao valor de x.

[@allissonmachado9466]

Assim como como eu admiro, mais não sei como faz.

[@Fcbl0610]

Prove que (1+√5)/2 é o φ

[@Assunto_difente]

geometria e a arte de pensar certo com figuras erradas kk

[@serenaclairetalks]

Como será que se consegue os DVDs do estado que ele mencionou? 🤔

[@sotapadequalidade9146]

Esse vídeo já tem um tempo, procura na internet que talvez vc ache

[@Eduardo-et2fl]

Qual o filme citado no vídeo??

[@roberto_pereirad2999]

pato donald no mundo da matemagica

[@Eduardo-et2fl]

@@roberto_pereirad2999 muitoooo obgggg

[@joseconceicao1301]

Eu lembro desse desenho do pato Donald...

[@edulg]

Alguém entendeu o que o professor falou no final? A última frase... Justo no final a dicção do professor ficou ilegível pra mim.

[@gabrielduarte2961]

"o Walt Disney não mentiu, o filme tá certo. A razão é o Número de Ouro"

[@jessyka0878]

Sou de humanas !!!!! @ :-)

[@Fcbl0610]

Mano, quem é Vagner que todo desenho é citado? Kkkkkkkkkk

Professor Eduardo Wagner, outro professor do Impa. Existem cortes dele aqui no canal.

[@marcinho59]

Vocês não gostam de cortes de podcast de matemática?

[@joseedmario1446]

Você conhece algum? Pode me passar por favor?

[@marcinho59]

@@joseedmario1446 não tem específico de matemática, só tem esses famosos que às vezes convidam algum matemático, mas é raro. O que tem mais cientistas é o podcast "Ciência sem Fim", do Sérgio Sacani, mas é mais voltado para física, não tem muita matemática pura.

[@ernestosantananeto1190]

@@joseedmario1446 tem o podzero que começou agora há pouco