Организмы, живущие без кислорода - Александр Солдатов | Лекции по биологии | Научпоп

Обитают ли в Чёрном море организмы, способные жить без кислорода? Что позволяет им обходиться без него? Как в больших водах формируются зоны экстремальной гипоксии? Что такое метаболический арест? Какое строение имеют клетки организмов, живущих среди сероводорода? Что такое гиперосмотические среды?
Об этом рассказывает Александр Солдатов, доктор биологических наук, главный научный сотрудник, руководитель отдела физиологии животных и биохимии Института биологии южных морей имени А.О. Ковалевского РАН.
Благодарим за монтаж Алину Морозову (НаукаPRO-Тбилиси). 🤝
Плейлист «Лекции по биологии»:
• Лекции по биологии
Друзья, если вам нравится то, что мы делаем, и вы хотите увидеть больше новых материалов, будем благодарны вашей поддержке! 😊
на Sponsr: sponsr.ru/naukapro
на Boosty: boosty.to/naukapro
в ВК: donut/nauka_pro_rnd
Карта Сбербанка №2202 2036 9290 2523 с пометкой «НаукаPRO»
ЮMoney (ЯндексДеньги): money.yandex.ru/to/4100117089795259
Подписывайтесь на наши страницы на других ресурсах! 🤘🏻
nauka_pro_rnd
dzen.ru/naukapro
ok.ru/naukapro
t.me/naukaproo
#НаукаPRO #биология #океанология

[@NaukaPRO]

Плейлист «Лекции по биологии»: kzbin.info/aero/PL_8xXS9VcXHxm_jJLeOZ2fpBtsmiuN2ae Друзья, если вам нравится то, что мы делаем, и вы хотите увидеть больше новых материалов, будем благодарны вашей поддержке! 😊 на Sponsr: sponsr.ru/naukapro на Boosty: boosty.to/naukapro в ВК: vk.com/donut/nauka_pro_rnd Карта Сбербанка №2202 2036 9290 2523 с пометкой «НаукаPRO» ЮMoney (ЯндексДеньги): money.yandex.ru/to/4100117089795259 Подписывайтесь на наши страницы на других ресурсах! 🤘🏻 vk.com/nauka_pro_rnd dzen.ru/naukapro ok.ru/naukapro t.me/naukaproo

[@ViktorOkovytyi]

Спасибо. Чрезвычайно интересно.

[@emalex1980]

Спасибо, было интересно

[@Zritel-wh1nb]

Ну до чего приятно слушать Александра Александровича! Не акает, не экает. И темы назвал, и фамилии. Настоящий человек науки, а не чиновник от науки. А уж работы какие серьезные! Спасибо!

[@Tarsiculus]

А уж какие результаты у этих работ! А кстати, какие? Он же ничего не сказал. Он же все свел к перечислениям тем и фамилий. Как раз, как чиновники от науки обычно и делают, кстати.

[@Zritel-wh1nb]

@@Tarsiculus С Вами спорить не буду, я далека и от науки, и от чиновников. Но! У моей мамы инсульт, лежит, и как долго - врачи не дают прогнозов. Я хочу, чтобы учёные разобрались с причинами кислородного голодания мозга. И, если не мне, то смогли предотвратить и помочь другим.

[@Tarsiculus]

@@Zritel-wh1nb Примите соболезнования. Справедливости ради, ученые уже давно разобрались в причинах инсультов. И сделали это вообще другие ученые из вообще другой области науки.

[@Zritel-wh1nb]

@@Tarsiculus Спасибо.

[@user-xv1yy3ws6z]

❤Спасибо!!!

[@allajacobs9667]

Очень интересно и великолепно рассказано! 👍👍👍😊🧡 Жалко, что так коротко😕

[@cannyvalley8522]

Заинтриговали )

[@user-dv7is1wx8z]

Очень приятно, что у учёных есть электронный микроскоп, молодой коллектив и кооперация с японскими специалистами. Хоть какие-то сегодня хорошие новости)

[@Zinzillya]

Большое спасибо за доклад, очень здорово. Безусловно радует наличие плодотворных молодых российских научных коллективов (с прекрасными наставниками). Доброй дороги в познании друзья!

[@user-zr9lc9et6b]

Самый невежественный вопрос, который можно задать, это зачем нужны ваши исследования. Вопрос эпохи потребления. Конечно, не нужны, сидите в пещерах, выковыривайте вшей из своих шкур:) PS: комментарий не по теме лекции, лекция отличная! Просто подумалось, раз уж автору приходится обосновывать необходимость и защищать результаты работы своего коллектива. И, надо отдать должное, делает это великолепно! Любо-дорого слушать. Спасибо!

[@Tarsiculus]

Да что вы?! А вот объясните, пожалуйста, мне - пещерному, зачем нужно исследование в котором сравнивают миокард и нервную ткань человека в условиях локальной (лектор раза три это слово повторил) гипоксии, с аналогичными тканями морского ерша, живущего в бескислородной среде? Я вот могу не выходя из пещеры предположить, что множество отличий там найдется. И да, вы можете сказать, что это фундаментальная наука, но вот мне кажется, что это попытка создать видимость научной деятельности и провести исследование без сколько нибудь анализируемого результата. Вот дайте, пожалуйста, ответ на самый невежественный вопрос. Не съезжая на эпоху потребления и пещеры, а, как говорил один президент, громко и четко - зачем нужны эти исследования?

[@user-bu7sm4dw4k]

Респект

[@zengalfeic3434]

🎉🎉🎉😊 залип , 👍

[@user-lw4ke7uc5y]

Совершенно верно! В воде настолько труднее дышать,что я лично даже не рисковал никогда пробовать. Рыбы,видимо,тоже испытывали трудности с подводным дыханием,и случайно дыхнув над поверхностью воды, сильно удивились и обрадовались. Дальше дело в решимости и смелости. Деды, конечно,ворчали,но внуки рыбьи потихоньку, прячась от старых хрычей и хрычёвок,высовывали носы,привыкая.Пороты были кто попался за кощунственными попытками жисть облегчить,презреть традиции предков.Но следующее рыбье поколение уже смело сопело воздухом,а там выползать стали,туда-сюда и на дерево за бананом. Так всё и было,как сейчас помню.

[@Pussylick-zs7yb]

🤣🤣🤣🤣верю верю так и было

[@butylca]

Предально важная тема для дальнейшего развития человечества. Только отношение современного общество к ней... Весьма одручительно. Видиме эта наука будет прикладной для более развитого общества.

[@ogendmaldyr]

Глубоко копают товарищи, очень глубоко, последствия - самые неоднозначные!

[@user-tp1wn3uq2h]

КИСЛОРОД = ЭТО 👉 🔥 😊😊😊😊

[@Putilin_Mihail]

😊😍🤗

[@user-yb6kq8rg1d]

это не лекция об организмах, это рецензия на проводимые работы.

[@Tarsiculus]

Хоть кто-то отметил! А то все только восторгаются.

[@aved6937]

Нервная ткань - это и есть жизнь, а всё остальное - следствия её существования.

[@user-lr8ew7rv2w]

Увах, хорощо! Чукча не болтолог, чукча учёный. Для популяризации такой формат, конечно, проигрывает, ибо обывателю сложно такое воспринимать. Но как же отрадно встретить искушённому слушателю такие густые наполнением выступления. Ни единого мл воды. 20 минут, как две вводные лекции в спецкурс экстремобионтов.

[@Tarsiculus]

Простите, но там одна вода. Он прямо буквально перечисляет исследования, исследователей и ОЧЕВИДНЫЕ факты, без грамма объяснений. Мне и так очевидно, что морской ерш может жить в среде с малой концентраций кислорода, потому что: вот - среда, вот - в ней морской ерш и он живой! Вопрос почему и как ерш это делает?! А на этот вопрос лектор и не пытается отвечать!

[@Vas-Lohankin]

А нельзя ли культивировать эти организмы для производства водорода?

[@user-tp1wn3uq2h]

ВСЁ ЕСТЬ ЯД И ВСЁ ЛЕКАРСТВО ГЛАВНОЕ МЕРА ПАРАЦЕЛЬС 😊😊😊😊

[@user-jo6ke9hw1x]

Интересно было бы послушать обзор форм бескислородной жизни.

[@annaq6405]

Что за нытики в комментариях!) Здорово же видеть специалиста в своей области! И есть стимул вспомнить или изучить 😊

[@user-ry7fn3fv4q]

Это боты, у них задача в том, чтобы забалтывать любую тему лозунгами, переводить её обсуждение в обычное нытьё.

[@user-wx8yf7tt5p]

​@@user-ry7fn3fv4q .. . кто как обзывается, так и называется... не выдумывал а в РНПП,

[@KUZBASSforever]

Интересная лекция. Нашей науке бы финансирование должное, а не вот это всё ворьё чиновничье.

[@steve72rus]

Чтоб туда ещё и эффективные менеджеры ломанулись? 😂

[@paveln.1727]

Интересно, но, специфично. Видео на любителя и специалиста по теме.

[@user-kd2ev8nf6o]

....не для "обломовых".

[@user-kd2ev8nf6o]

Как раз для тех кто не в теме совсем...

[@paveln.1727]

@@user-kd2ev8nf6o понимаю, о чем речь, включая термины и процессы - школьного образования хватает, но... не интересно. Тема достаточно узкая.

[@Sid-cm4yg]

очень интересно смотреть на говорящую голову

[@promalp3609]

1:29 "... диффузия кислорода..." - не то понятие, которым пестрит повседневная жизнь. Для научно-популярного повествования хорошо бы знакомить публику с терминологией

[@ramforinh]

Как всё печально. В советской школе мы проходили диффузию в младших классах по природоведению. Даже опыт ставили.

[@promalp3609]

@@ramforinh похвально. Убежден, что вы также с лёгкостью назовёте любую дату из курса истории, любую формулу из курса физики, химии и матанализа

[@ramforinh]

@@promalp3609Нет, только самые простые природные явления из младших классов. Я довольно сер и глуп.

[@annaq6405]

Школьный курс ?

[@user-rq4fw9se8s]

​@@ramforinhа это видео с пометкой 50+ ? Только для тех, кто учился в советской школе?

[@user-gf8rt1eg2p]

так не пойдёт! пусть сперва даст определение жизни...

[@JopoJoful]

Спасибо учёным за труд и успехов! Если бы зарплаты "защитникам родины" направить в русло науки и космоса...

[@Red_Root]

Если зарплаты защитников Родины направить на другие цели то не будет у нас ни науки ни космоса. И страны не будет. Будет кучка воюющих по принципу "все против всех" феодальных анклавов под внешним управлением. С тотальной депопуляцией и иными прелестями.

[@karlik73]

@@Red_Root все на С.В.О.!

[@Red_Root]

@@karlik73 Всех не рационально. Контрактники справляются. P. S. Полагаю что дальнейшая дискуссия контрпродуктивна. Военные конфликты - неизбежная часть повседневной реальности Человечества. Пока будет раздробленность в виде отдельных государств и пока не сформируется единая Империя как минимум в рамках нашей планеты.

[@_BestFriend]

"Я-Мы-Я-Мы-Я-Только я-снова я..." - а по сабжу - ноль. В раздел "Худшее"

[@firestormdeadbringer8167]

Большая часть данных видов это живые памятники прошлой Земли. Когда О2 являлся патогенным газом

[@Tarsiculus]

Эээээ. Нет. Лектор неоднократно говорит о тканях, а значит о многоклеточных организмах. "О2 являлся патогенным газом" задолго до их появления.

[@firestormdeadbringer8167]

11:20 Тоесть если заменить состав атмосферы на сероводород выкачав О2 и оставив азот, то через миллионы лет на Земле будут совершенно иные генеральные природные процессы жизни?

[@Tarsiculus]

Ну у цианобактерий этот фокус наоборот получился, правда, говорят, там было на грани фола.