Ой, как не люблю физику, НО при возникшец необходимости знать её, очень БЛАГОДАРЮ ВАС за ваши уроки. Они ценный подарок для ученика!
@Tamik432 жыл бұрын
Прям вспомнился первый курс на физфаке: "Каким прибором измеряют напряжение?" - "Напряжометром!" - "Праавильно!"
@GlincoGlinco3 жыл бұрын
Отлично, спасибо и через 5 лет.
@КанекіКен-ц8д3 жыл бұрын
c днем раждения!!!!
@rosequeen79903 жыл бұрын
Вы очень хороший учитель и вас хорошие ученики 😍💖❤️💕💞💗💝☺️☺️☺️😘😘 мне приятно вас слушать и вас очень хорошие ученики
@maximbutov82412 жыл бұрын
Смотрю это видео из московского овд. Кайф
@0Алмаз02 жыл бұрын
Спасибо!
@МаксШОУ-е9в22 күн бұрын
Павел Андреевич извините, может быть я не до конца понял, но на 36:17 минуте вы указали пределы измерений. Разве если ток пойдет через шунт с меньшим сопротивлением, то ток полного отклонения на гальванометре не должен быть меньше? А если ток пойдет через 3 шунта, то ток на гальванометре больше?Можете объяснить пожалуйста
@pvictor5422 күн бұрын
Ток полного отклонения - это характеристика гальванометра и не зависит от сопротивления шунта.
@МаксШОУ-е9в22 күн бұрын
@@pvictor54 Понял, спасибо большое!
@FrickUA Жыл бұрын
Супер! Спасибо огромное! Жаль, что про электронные гальванометры здесь не было, очевидно что это уже другая тема. Может быть есть запись?
@Богуслав-ш6в9 ай бұрын
179 (Осн.)
@FrickUA9 ай бұрын
@@Богуслав-ш6в Спасибо!
@ВладиславКудряшов-д1и4 жыл бұрын
Павел Андреевич, здравствуйте! Вы можете посоветовать какой-нибудь учебник/пособие для изучения схемотехники?
@pvictor544 жыл бұрын
Хоровиц, Хилл. Искусство схемотехники. Лучшей книги не встречал.
@АлексейМихайленко-щ4е8 жыл бұрын
Павел Андреевич, возник вопрос: когда вы рисуете схему, иногда вы изображаете простой кружок, а иногда перечеркнутый, что значат эти значки?
@pvictor548 жыл бұрын
+Алексей Михайленко Простой кружок - это гнездо (дырочка, как в электрической розетке). Перечеркнутый кружок - это клемма, в ней провод прикручивается. В измерительных приборах обычно используют клеммы.
@АлексейМихайленко-щ4е8 жыл бұрын
Благодарю за пояснение
@yerkebulanduisebay46908 жыл бұрын
+Павел ВИКТОР Здравствуйте, огромное спасибо за видео* хотел спросить, иметься ли видео урок на тему «переменный электрически ток» а если нет вы будете снимать видео про переменный ток?
@pvictor548 жыл бұрын
+Erkebulan Duisebay Переменный ток мы будем проходить в декабре следующего учебного года.
@GCKteamKrispy4 жыл бұрын
Павел Андреевич, в конце, я так понимаю, вы показали мультиметр, да? И ещё - современные мультиметры работают по такому же принципу?
@husbandmarried4 жыл бұрын
В современных возможно подсчитываются импульсы. Т.е. напряжение преобразуется в импульсы, а потом микроконтроллером считается их кол-во. Причем входное сопротивление может быть неплохим.
@НикитаТкаченко-е7у2 жыл бұрын
Павел Андреевич, здравствуйте. Хочу к Вам обратиться с таким вопросом: что покажет вольтметр, если его подключить последовательно с источником тока? Говорят, что он покажет ЭДС источника. Но почему? Почему именно ЭДС источника? А если его подключить параллельно к источнику, то по сути он покажет U=E-Ir, где E - ЭДС, I - сила тока в цепи, r - внутреннее сопротивление. Опять же почему? Есть ли у Вас урок по этой теме?
@pvictor542 жыл бұрын
Для вольтметра можно считать I=0. Поэтому ЭДС = U.
@instrumentalcovers43975 жыл бұрын
Павел Андреевич, получается, что через вольтметр течет какой-то небольшой ток, а из-за больших значений добавочного сопротивления мы как раз и можем измерять большие напряжения? И еще такой вопрос, почему вместо резистора (в качестве шунта) мы не можем использовать просто проводник с очень малым сопротивлением? Тогда этот проводник заберёт на себя всю силу тока и через гальванометр ничего не потечёт?
@pvictor545 жыл бұрын
В амперметрах на большие токи (даже в школьном на 2 ампера) в качестве шунта как раз используется кусок провода с тщательно подобраным сопротивлением.
@РозаТумусова-ы4б4 жыл бұрын
молодец Андрей)
@gh-by9qj5 жыл бұрын
18:00 Павел Андреевич, каким образом ток, который течет через шунт, вызывает отклонение стрелки гальванометра?
@pvictor545 жыл бұрын
Через шунт течет хоть и бОльшая часть тока, но не весь ток. Остальное идет через гальванометр и вызывается отклонение стрелки.
@gh-by9qj5 жыл бұрын
@@pvictor54 Значит, через гальванометр течет не весь ток, который течет в схеме?
@pvictor545 жыл бұрын
Весь. Ведь шкала его теперь проградуирована как раз, чтобы показывать весь ток, а не ток через гальванометр.
@gh-by9qj5 жыл бұрын
@@pvictor54 Понятно, спасибо!
@sandroudchenco79513 жыл бұрын
@@pvictor54 Здравствуйте, Павел Андреевич, не очень понятно почему на гальванометр мы продаем только часто от всего тока. Точнее говоря, ясно что гальванометр - прибор для которого большие токи губительны, потому и весь ток пустить на него нельзя. Но разве гальванометр будет показывать весь ток I(max), ведь мы продаем на него лишь ток I(0), подскажите пожалуйста что можно почитать чтобы понять почему это так
@paul-red4 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел! Насколько я понял, сам гальванометр работает на магнитном действии тока, но откуда мы знаем, что магнитное действие тока прямо пропорционально заряду, протекающему через поперечное сечение проводника в единицу времени? Разве не нужно было сначала создать прибор, который каким-то образом так бы и измерял заряд, пройденный через поперечное сечение в единицу времени, чтобы понять, что магнитная стрелка отклоняется пропорционально этому и соответственно что мы можем измерять таким образом силу тока? И такой же вопрос по напряжению, если напряжение это работа по перемещению заряда, деленная на этот заряд, то как измерить эту величину из определения? Буду очень благодарен, если ответите
@pvictor544 жыл бұрын
kzbin.info/www/bejne/o5jMoYx6eb-Ygsk
@paul-red4 жыл бұрын
@@pvictor54 Спасибо большое) А как быть с напряжением?
@pvictor544 жыл бұрын
@@paul-red Напряжение преобразовывается в ток с помощью резистора.
@paul-red4 жыл бұрын
@@pvictor54 Я понимаю, я имею ввиду, как мы добились того, что измеряем напряжение вольтметром, основанным на магнитном действии тока? То есть если мы видим на вольтметре значение 3 В, это значит, что ток на этом участке цепи совершает работу в 3 Дж по перемещению заряда в 1 Кл, но откуда мы это знаем? Я не понимаю, как ученый, который первым ввел понятие напряжения и дал ему определение "работа по перемещению заряда, деленная на этот заряд" мог тут же измерить это напряжение, он же не мог напрямую измерить работу, которую совершает поле по перемещению заряда. Насколько я понимаю, исторически сначала ввели силу тока, затем напряжение, затем сопротивление и только после этого закон Ома. А принцип работы вольтметра, насколько я понимаю, - магнитное действие тока + закон Ома. Если я нигде не ошибаюсь, получается, что прибор для измерения напряжения основан на законе, для открытия которого уже нужно было уметь измерять напряжение. Надеюсь, не запутал:)
@newton31266 жыл бұрын
Значит ток не просто протекает через один резистор 36:56 ? Значительная его часть идет через два оставшихся резистора, а уже потом, проходя через гальванометр, идет ко второй клеме. Помогите.
@pvictor546 жыл бұрын
БОльшая часть тока идет через нижний по схеме резистор - это шунт. А оставшийся ток идет через два верхних резистора и гальванометр.
@newton31266 жыл бұрын
СПАСИБО
@artemfokin17585 жыл бұрын
Здравствуйте! Получается, чем больше I_max, тем меньше нужно делать R_шунта. Допустим мы подключили последовательно амперметр к батарейке, которая выдаёт 9В. Будет короткое замыкание? Напряжение большое, а R_амперметра < R_шунта, значит ток будет очень большим?
@pvictor545 жыл бұрын
Да, ток будет очень большим. Поэтому нельзя подключать амперметр непосредственно к источнику тока.
@AlexMan-wi3mu8 жыл бұрын
Здраствуйте. Вот теоретически, конденсатор будит лучше если изолятор будит тоньше чем электролит? Просто я собрал рабочий конденсатор, но листа бумаги(изолятор) был потолщине больше или равен толщине фольги(электролита).
@pvictor548 жыл бұрын
+Alex Man2015 Толщина фольги большого значения не имеет. Чем тоньше изолятор, тем больше емкость конденсатора, но тем при меньших напряжениях он может работать без пробоя диэлектрика.
@AlexMan-wi3mu8 жыл бұрын
Спасибо за теорию!
@constanz10005 жыл бұрын
Павел Андреевич, вопрос такой : если у нас случайно на амперметре разбилось стекло и мы случайно дотронулись до стрелки амперметра, пойдёт ли через нас ток?
@pvictor545 жыл бұрын
Нет.
@СоняМакаренко-я2х5 жыл бұрын
@@pvictor54 а почему? потому что цепь не замкнута?
@lightarm53075 жыл бұрын
@@СоняМакаренко-я2х Стрелка не проводник, дышите спокойно
@lightarm53075 жыл бұрын
@@СоняМакаренко-я2х в цепи конечно
@АлександрЕжов-г3к8 жыл бұрын
Здравствуйте Павел! Вы несколько раз упоминали (в других уроках), что в восьмом классе проходили материал про соединение резисторов. А есть записи этих уроков? Что то я не нашел. Спасибо!
@pvictor548 жыл бұрын
+Александр Ежов Записей уроков в 8 классе нет, но весь изложенный в 8 классе материал в расширенной форме рассмотрен на предыдущих уроках в 10 классе.
@АлександрЕжов-г3к8 жыл бұрын
+Павел ВИКТОР , Ясно. Спасибо!
@Aslan-cv2sh3 жыл бұрын
Здравствуйте. Извините, но я так и не понял, почему при измерении напряжения нужно уменьшать силу тока.
@mutant26163 жыл бұрын
Чтобы в случае промаха тебя не убило нахер :)
@МаркЛеонтьев-л4б8 жыл бұрын
А что значит, что сопротивление контактов шунтов соизмеримо с сопротивлением самих шунтов? К чему это ведёт?
@pvictor548 жыл бұрын
Это ведет к появлению непредсказуемой погрешности измерений, а при значительном нарушении контактов выйдет из строя гальванометр, так как через него пойдет недопустимо большой ток.
@ДудникОльга6 жыл бұрын
перечеркнутый- означает то что в этих местах есть вывод
@evgeniy_o_raznom6 жыл бұрын
Здравствуйте. Не прошу разъяснять мне всё подробно. Могли бы вы просто написать правильно ли мастер говорит, что его прибор показывает ток в виде напряжения. Вот тут (привязка ко времени): kzbin.info/www/bejne/moWbgJqEl7qko9U
@pvictor546 жыл бұрын
Да, правильно. Прибор - это преобразователь тока в напряжение. Подключив к его выходу вольтметр, по его показаниям можно судить о величине измеряемого тока. Подобное встречается повсеместно. Например, измеряя длину ртутного столбика в термометре, мы можем судить о температуре.