Спасибо за урок ! Учитель в школе все непонятно объясняет , а с посмотрев ваш урок, становится все ясно и понятно!
@ИванСавинов-ь8ъ4 жыл бұрын
Тебе все ясно и понятно говоришь?Что такое Напряжение,объясни пожалуйста!!Только без аналогии с водой,я ее не понимаю
@Nelslice4 жыл бұрын
@@ИванСавинов-ь8ъ Напряжение - это сила с которой течёт ток. Сила тока - это количество тока в секунду. Чтобы было понятнее приведу пример: представим что стрелы - это ток, а как они натянуты - это напряжение. На арбалет можно очень сильно натянуть одну стрелу и можно 5 стрел натянуть очень слабо. Так же само с электричеством. По проводнику может идти 1 ампер и 20 вольт (тоесть одна стрела и сила с которой она будет натянута), а 5 ампер и 10 вольт (тоесть 5 стрел, но тут стрела будет натянута послабее) То есть можно 1 амер шарахнуть так что мало не покажется, а можно 10 амер вообще слабо пустить по проводу. Но нужно учитывать одну вещь: нельзя одновременно сильно натянуть 10 стрел одновременно. Либо 10 стрел и натянуть слабо, либо 1 стрелу и натянуть сильно, либо количество стрел и с силой которой они натянуты поровну. Если говорить с точки зрения электроники, то тут всё тоже самое потому, что существует такая физическая величина как мощность которая измеряется в ватах. Мощность всегда не изменная величина. Допустим есть 100 ват, сколько бы мы амперы и вольты не вертели, но мощность так и останется 100 ват. Не получится амперы и вольты одновременно увеличить - это будет неправильно. Если ты хочешь увеличить амперы, то будь добр пожертвовать вольтами и наоборот.
@playgame33713 жыл бұрын
@@Nelslice хорошо об'яснил!
@АндрейВинайко3 жыл бұрын
@@Nelslice мне тоже понравилось объяснение
@stalkercallofvorkuta42122 жыл бұрын
@@Nelslice т.е. напряжение - это потенциальная энергия тока?
@ВалерияПетрова-д6ц4 жыл бұрын
Павел Андреевич, ваши уроки - это палочка выручалочка для учеников и родителей.
@nari090702 жыл бұрын
@@evgeniy385 к чему этот негатив, тролль.
@АбайЖартаев-т7ж2 жыл бұрын
Ой ой ой...;))
@_Yes_.2 жыл бұрын
@@evgeniy385 лол ни одной ошибки нет
@Станислав-щ7ъ5 жыл бұрын
Подача материала как всегда на высоте! Жаль в моей школе не было такого учителя :( Но ничего, зато то, что упустил в школе, наверстываю благодаря вашим видео.
@ВладимирТяпкин-ю4л5 жыл бұрын
Здоровья великому человеку!!!
@metronom35794 жыл бұрын
На это можно смотреть вечно. Работа профессионала завораживает.
@ПавелДроздов-г2п3 жыл бұрын
Павел,42 года, первый разв жизни с удовольствием, с Вашими учениками решаю задачки по физике. Сказал бы мне кто в школе такое. Спасибо Вам!!!
@ЛеонидСедов-м5д3 жыл бұрын
Я восхищаюсь этим человеком!
@afinenok82503 жыл бұрын
Спасибо!!! Вы просто нереально круто объясняете🙏🏻
@olgavladimirova566 Жыл бұрын
Когда-то мой учитель по хирургии говорил, что тот кто хорошо сам понимает тему, может её доступно объяснить другому. Вы ещё один профессионал своего дела! Мне повезло "наткнуться" случайно на Ваш урок, теперь смотрю вместо фильмов Ваши уроки. Это не просто "все понятно", но и удивительно интересно. Очень жаль, что практически нет подобных Учителей. И ваше отношение к детям чувствуется и ученики Вас уважают. Я из России , жаль что не могу приехать и поклониться до земли за Вашу работу.Спасибо, что даёте возможность всем смотреть и получать знания.
@noogealer74664 жыл бұрын
Потрясающие у Вас уроки. Подписался на Ваш канал, когда изучал гидродинамику. Теперь опять столкнулся с Вашими уроками по электричеству. Спасибо Вам!!! 👍🏼
@СірийКіт-э4ю5 жыл бұрын
УЧИТЕЛЬ от Бога !
@ГлебКоротков-ш3о4 жыл бұрын
Спасибо вам большое! Я удивлен, что нет никакой рекламы! Объяснение на высоте! Ещё раз спасибо
@АхмедАлдиев2 жыл бұрын
Отказался он от монетизации.
@nari090702 жыл бұрын
я на уроке в школе ничего не понимаю, но после просмотра Ваших уроков все становится ясно и понятно
@Danil-yl2zk2 жыл бұрын
Побольше таких хороших учителей!👨🏫
@Ed..88485 жыл бұрын
Спасибо за урок Дорогой Учитель
@iliwyttm3 жыл бұрын
с таким интересом я ещё никогда не смотрела обучающие видео...
@DKZZ25 жыл бұрын
Самый интересный раздел в физике. А главное, кое-что можно соорудить, работающее, даже на коленке...
@GFHJUT5 жыл бұрын
DKZZ2 Воды много. Джоули.. Кулоны.. На практике это вообще применяют хоть где то?
@DKZZ25 жыл бұрын
@@GFHJUT Ты про размерности? Ну, это просто физические величины. И если так уж, тупо обобщить, то Кулоны в расчете антенн, и вообще, в электродинамике важны, также в гальванике, наверное, что-то считают ими. Ну это так, если отвечать , как школьник. Я уже не помню:) ВУЗ был давно. Теория Цепей мне запомнилась, но там про токи, четырехполюсники и тд. Сейчас все САПРе делают. на компах. У нас, кстати, и в РФ и Украине, старые лекторы читают довольно много теории, и мало САПР, а на работе, в основном, нужны люди, которые владеют программами. Реальных инженеров теоретиков очень мало
@GFHJUT5 жыл бұрын
@@DKZZ2 Да там, в задаче одной, мелькнули величины эти. Просто смотрел на школьников у доски и жалко из стало ). Вспомнил как сам учился и подумал, что для школы таких величин, как вольт, ампер, ватт и ом вполне бы хватило, а вот расчет антенн в кулонах - это уже в вузах. Никогда не понимал, зачем грузить учеников тем, что им вообще никогда не понадобится?
@GFHJUT5 жыл бұрын
@hunter _ Согласен, знания лишними не бывают. Но все таки, тут ключевое слово - "понимание". А я не понимаю, как знание того, что, джоуль - это работа, которую совершают силы электрического поля за 1 секунду при напряжении в 1 вольт для поддержания силы тока в 1 ампер, поможет мне дожить до старости. Все таки закон Ома более часто применяется в быту и вообще на практике. Я за то, чтобы в школах давали исключительно практические знания. А теорией пусть занимаются в ВУЗах.
@MrKIRETS3 жыл бұрын
@@GFHJUT применяют конечно, изначально рисуются схемы с расчетами
@Gribishe2 жыл бұрын
Преподаватель выдерживает идеальный баланс во многом.
@바수트카3 жыл бұрын
Лучший учитель!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
@barabashonok5 жыл бұрын
Первый лайк ) Спасибо за урок
@ВладимирКондратюк-э2р2 жыл бұрын
Преподаватель от бога!
@deniunse5 жыл бұрын
Как всегда на высоте, а законы Кирхгофа будут?
@pvictor545 жыл бұрын
Всему свое время (ответ для восьмиклассника). А вообще-то они уже были. kzbin.info/www/bejne/Y5Wqn5qLpbllrqM
@vladislavgrin71225 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел Андреевич. У меня возникло два вопроса. В этом плейлисте вы выкладываете записи всех уроков? Если да, то почему после 33 урока идет 101?
@pvictor545 жыл бұрын
Был вынужденный перерыв в записях. После того, как недостающие уроки будут отсняты, восстановится сплошная нумерация.
@vladislavgrin71225 жыл бұрын
Павел ВИКТОР, большое спасибо. Я уже волноваться начал :)
@milananosireva83922 жыл бұрын
Спасибо вам огромное!!!!
@shanapii2 жыл бұрын
Спасибо большое за ваши уроки!
@Ha4kap244 жыл бұрын
Доброго здоровья, Павел Андреевич! Никак мой дух бунтарский не может смириться и принять этот парадокс. Почему, зная, что движение заряженных частиц происходит от минусового полюса к положительному, всё равно «официально» применяют обратное утверждение?
@pvictor544 жыл бұрын
Потому что понятие направления тока ввели до того, как оказалось, что заряд переносится отрицательными частицами.
@Ha4kap244 жыл бұрын
@@pvictor54 Да-да, Вы на одном из уроков это подчеркивали. Просто возникает ощущение, что в долговременном хранилище откладывается заведомо ложное суждение, которое потом, лично мне, сложно переформатировать. Отсюда вопрос: почему же всё-таки нельзя сразу утверждать корректно? Все знают как, но описывают в обратную сторону. Забавно даже.
@OscarMcrae2 жыл бұрын
@@Ha4kap24 что бы успокоиться вы можете считать, что являетесь обладателем тайных знаний в школе электрической магии. Абра кадабра! 😉
@Леонид-с5з2 жыл бұрын
Задачи по задачнику Ненашева: 1:54 №5.4 5:50 №5.6 10:42 Сколько напряжения дают банки гальв. элем. разных технологий 11:56 №5.11 12:42 Чем аккумулятор отличается от гальв. эл. 16:36 №5.14 18:12 Устройство ЖК-экрана 18:39 Устройство кинескопа (электронно-лучевой трубки) в старых телевизорах 25:45 №5.9 29:46 №5.10 33:58 №5.24 37:49 №5.25
@ПолинаЯкубова-м7у3 жыл бұрын
Скажите пожалуйста а откуда берётся элементарный заряд ❤
@OscarMcrae2 жыл бұрын
Из таблиц. Справочниками можно пользоваться на любом экзамене.
@Любительфизики-у5и5 жыл бұрын
Павел Андреевич, нужна Ваша помощь!!! У меня в задаче по фотоэффекту вышло вот такое значение скорости электронов бария 244499.938.... Вопрос: его можно округлять так 244490=2,4×10^5 и вообще возможно ли такое значение скорости??
@pvictor545 жыл бұрын
Можно так округлять. И значение скорости (в метрах в секунду) возможно.
@Любительфизики-у5и5 жыл бұрын
Спасибо большое
@karkas434 жыл бұрын
Павел Андреевич, получается что во время работы автомобиля аккумулятор заряжается от генератора и разряжается на освещение одновременно? или световые приборы тоже питает генератор напрямую?
@pvictor544 жыл бұрын
Генератор одновременно обеспечивает зарядку аккумулятора и работу освещения. При остановке двигателя аккумулятор "подхватывает" электроснабжение автомобиля.
@andsbell18504 жыл бұрын
Класний урок.
@dimabur748110 ай бұрын
Спасибо большое!
@migmamember87425 жыл бұрын
(25:43) Почему на рисунках а) и г) амперметры соединены неправильно. Ведь они соединены последовательно к лампочкам как в рисунке в) .
@pvictor545 жыл бұрын
На этих схемах ток течет в обход амперметров по проводникам, которыми соединены их выводы.
@migmamember87425 жыл бұрын
Почему именно в этих схемах ток не "разветвляется" ? Какими должны быть условия , чтобы ток тёк в обеих проводниках?
@migmamember87425 жыл бұрын
@hunter _ ,не думаю что изза сопротивления. Наоборот было сказано что если амперметр не идеален ( т. е. имеет сопротивление) тогда оно может кое-что показать. К тому же было бы бессмысленно показывать эту задачу если они ещё не прошли тему сопротивления.
@yasurala5 жыл бұрын
Браво
@Леонид-с5з2 жыл бұрын
Добрый день. Я не совсем понял почему в задаче №5.9 в вариантах "a" и "г" амперметр ничего не покажет. Если он тоже ведет себя как проводник, то по идее по нему тоже должен бежать ток (с такой же силой как и по параллельным проводникам, так как сила тока, как было сказано ранее, не меняется) и он его должен зафиксировать.
@enonena72492 жыл бұрын
видео три года назад выложили
@zzzMatroskinzzz2 жыл бұрын
Ток разветвляется и часть пойдет по амперметру, а часть пройдет по паралельному проводнику, поэтому так измерять нельзя. Если, как сказал Павел Андреевич 27:00 , что если проводник идеальный, то сопротивление на нем будет меньше, чем на амперметре, а ток идет по пути наименьшего сопротивления, те пойдет по проводнику.
@robtopreal Жыл бұрын
@@zzzMatroskinzzz спасибо большое, наконец-то я понял
@IgorSwxy4 жыл бұрын
А почему тогда вольтметр показывает значения если его напрямую к гальваническому элементу подключить? Если при такой схеме работа по переносу заряда не осуществляется
@romik56083 жыл бұрын
Почему не осуществляется? Происходит работа по переносу заряда непосредственно через вольтметр. Он же обладает сопротивлением, хоть и большим. Есть сопротивление - значит через него проходит ток. Проходит ток - значит есть работа по переносу заряда.
@IgorSwxy3 жыл бұрын
@@romik5608 Спасибо
@user-bombuser5 жыл бұрын
Лёва красава
@alexivch545 жыл бұрын
Ловко он левой рукой пишет.
@romik56083 жыл бұрын
@@alexivch54 Вот никогда не понимал почему все левши пишут слева направо и к тому же обычными буквами? Было бы гораздо удобнее писать левой рукой справа налево и буквами в зеркальном отражении :)
@ЮрийНиколаевич-ц8к4 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел Андреевич. Поясните, пожалуйста, почему в задаче 5.9. в пункте а) амперметр ничего не покажет? через него ведь пройдёт электрический ток...
@pvictor544 жыл бұрын
Не пройдёт. Весь ток пойдёт в обход амперметра по проводнику, изображенному слева от него.
@ЮрийНиколаевич-ц8к4 жыл бұрын
@@pvictor54 Понял, спасибо.
@ВалерийГаззаев-д2м2 жыл бұрын
@@pvictor54 тоже не понял этого, разве, как вы сказали , амперметр и проводник не является более толстым проводником?Тоесть,что мешает разделить на два пути поток электронов? Разность потенциалов достигнута, нет ни одной причины высказанной в предыдущих уроках по которой невозможно было бы заряду пройти, скажем, по более короткому пути.
@Insider_BMW3 жыл бұрын
Павел Андреевич, а где сейчас Лева, он закончил школу или еще нет?
@pvictor543 жыл бұрын
Он сейчас в 10 классе.
@Антон-б2л9у Жыл бұрын
26:56 Так почему же он не покажет? Я думал будет половина тока. Потом вы говорите, что он идеальный проводник, значит ток должен разделяться
@larisakonotop68265 жыл бұрын
Добрый день. А Вы отметки ребятам ставите за решения задач у доски?
@pvictor545 жыл бұрын
Нет. Отметки они получают только за контрольные, лабораторные, самостоятельные работы и физические диктанты.
@OscarMcrae2 жыл бұрын
@@pvictor54 очень круто! Спасибо!
@ПотерянныйРомантизм4 жыл бұрын
Большое спасибо
@theprifeckt97765 ай бұрын
лутчший просто ИМБА учитель!
@mylifeisyu Жыл бұрын
Спасибо
@tvorogILItvorog2 жыл бұрын
Здравствуйте. Решаю задачу. Вроде бы простая. Имеется источник 6 вольт по цепи за 10 минут прошло 200Кл с нагрузкой типа электродвигателя или типа того. Нужно узнать сопротивление. Что я делаю.. Я узнаю силу тока. 10 минут = 600секунд. Q/t 200/600=0.33333 ... Я знаю напряжение =6 вольт. 6/0.33 = 18.1818.. Правильное ли решение. Просто эту задачу взял из инета и там сопротивление 18Ом.только высяитывается формулой U*t/q
@AmritaCat2 жыл бұрын
Приятно видеть что на украине с удовольствием используют русский язык. Где наш кремлёвский старик нацистов увидел?
@АлександрПервый-м6ш8 ай бұрын
мы в Одессе в Украине приятно слышать учитель!!! причем в наше время
@АндрійСавонік-ж7й2 жыл бұрын
Дякую
@АнгличанинОбыкновенный4 жыл бұрын
Жалко что у нас в школе нету такое учителя физики
@ИванСавинов-ь8ъ4 жыл бұрын
А я и его не понял. Затерялся на этой теме,дальше не понимаю,что б**дь такое Напряжение?????
@tutuhka6 ай бұрын
БОЛЬШОЕ СПАСИБО ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤! Учительница не обьясняет ничего! И требует чтобы мы всё решали!😢
@Fili2295 жыл бұрын
Здравствуйте Павел Андреевич. Я готовлюсь к 4 этапу по физике. Подскажите пожалуйста как подступится к этой задачи, мне нужна только подсказка : "Горка массой M, высотой H и длиной L может перемещаться вдоль гладкой горизон-тальной поверхности. На горку, находящуюся в состоянии покоя, наезжает с началь-ной скоростью v0 тело массой m и через некоторое время t съезжает с горки на горизонтальную поверхность. Определить путь, который проедет горка за это вре-мя. Силами трения, сопротивлением воздуха пренебречь. "
@pvictor545 жыл бұрын
Центр масс системы по горизонтали движется равномерно.
@ilyaborodinfili98265 жыл бұрын
Через формулу v(ц.м)=mv/(m+M)=const. v(ц.м) и после того как спустилось одно и тоже, не смотря на то что тело приобретает енергию mgh?
@ilyaborodinfili98265 жыл бұрын
И читать что тело забралось на горку, остановилось на вершине, а потом спустилось, а время t это время спуска?
@АртемСитчихин-б5в5 жыл бұрын
Здравствуйте, Дорогой учитель Павел Андреевич. Хочу у вас спросить, с чем связана нумерация уроков 8 класса - плейлист 8 класса. Сначала идет 101 номер по 108, потом с 1 по 33, далее с 109 до 111. Как в этом разобраться? Или эта нумерация не имеет значения порядок тем? У нас в школе первая тема 8-ого класса "Тепловое движение. Температура", а у вас "Вращательное движение".
@pvictor545 жыл бұрын
У нас в лицее немного другая программа. Весь курс физики, который полностью отснят с 9 по 11 класс (для старшей школы), а также отдельные темы 7 и 8 класса (основная школа) в упорядоченном виде размещены здесь: kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw Надеюсь со временем постепенно заполнить пробелы в курсе 7 класса и 8 класса.
@ivanenkoigor1 Жыл бұрын
Лёва как метеор шустрый
@АлексТвАлексий6 ай бұрын
Придумать и разработать Такое Искуственое элетричество с переменым током с помощью Научной физики и химии ( для Элетрозарядных стпцый элетробусов и Элетроавтомабилей и так далие ) - которое будет Экономить элетричество В Москве и Спб и других городах России и регионах и республиках и так далие 🤝🤝🤝🤝✍️✍️✍️✍️👌👌👌👍👍🔥..!
@КириллЮрченко-с7ы5 жыл бұрын
А 7 класс есть?
@llisyao5 жыл бұрын
Есть , полистай видео
@БогданЧеркасов-ю2ь5 жыл бұрын
Я не пойму, у нас в задаче 5.4 нужно найти не силу тока, а заряд, который проходит за 2 секунды. Почему у нас тут рабочая формула не с урока 113 - q = J/t , a J = qt ?
@alexivch545 жыл бұрын
Что-то Вы путаете. На доске написано I = q/t и q = It соответственно, а не то , что Вы написали.
@Новыйник-у9м4 жыл бұрын
3:34 зачем нужно было добавлять ещё две батарейки,если одна уже есть?
@pvictor544 жыл бұрын
Один гальванический элемент, а не батарейка. Батарейка всегда состоит из нескольких гальванических элементов (или аккумуляторных банок).
@Новыйник-у9м4 жыл бұрын
@@pvictor54 ааа,то есть тут сказалось моё незнание строение элементов электропитание
@jungnikita5 жыл бұрын
👍👍👍👍🙏🙏🙏🙏
@the__author2 жыл бұрын
Или я глупая, или эти дети одарённые.....
@resmixiaomi8a307 Жыл бұрын
@ingachguk55314 жыл бұрын
Почему в задаче 5.14 элементарный заряд 1.6*10^-19 положителен, если необходимо расчитать количество электронов, а не протонов, проходящих через проводник за 1 сек? Почему не -1.6*10^-19? В задаче сказано об электронах, но не о протонах, значит элементарный заряд должен быть отрицательным. Или я ошибаюсь? И спасибо вам за ваш труд!)
@vladislavgrin71224 жыл бұрын
Inga ezau, я думаю, что если решать задачу формально, то важно поставить минус перед е. Но тогда после выражения неизвестной величины окажется, что N (количество) будет отрицательным. Поэтому можно, помимо минуса, добавить и модуль.
@ingachguk55314 жыл бұрын
@@vladislavgrin7122 Понятно
@МихаилМихаил-ж7в4 ай бұрын
вот ни разу на этот зарядне понадобилось
@dosada54703 жыл бұрын
Комментируй,то что ты говоришь)
@fffff38734 жыл бұрын
Какой они класс ??????
@pvictor544 жыл бұрын
Восьмой.
@vengk91964 жыл бұрын
Есть кто поможет решить задачу сейчас?
@МаликСулейманов-з8б7 ай бұрын
У всех учеников и у учителя одна и та же одежда
@UlisesZarazua5 жыл бұрын
It would be great with english or spanish subtitles
@necromancer66085 жыл бұрын
Ulises Z. Learn Russian if you want to understand.
@neakofficial18954 жыл бұрын
@@necromancer6608 learn Russian to learn Physics, nice
@azizfazyl17504 жыл бұрын
In the west there are no good channels about physics?)
@alfa37135 жыл бұрын
второй
@MIKI-zk7bf3 жыл бұрын
У вас даже учителя такие же формы одевают охоо а у на разные а учиников ругают если одеть другую одежду😂