Урок 375. Стоячие волны

[@Android-qx8ws]

Есть фразы великих людей: -"Учиться, учиться и учиться", "Время - деньги" и еще одна, вошедшая в обиход относительно недавно "Слушайте и не говорите, что вы не слышали". )))))))

[@sergesergey5499]

по-моему это по теме все новое это хорошо забытое старое, из Библии еще эти слова

[@АлександрПанченко-о8м]

Какая золотая лекция браво учителю

[@buzzlighter5115]

тот случай, когда в 30 леь зашел вспомнить ликбез по стоячим волнам) Спасибо, очень доходчиво!

[@hmixa]

А я в 55 😁😁😁 И даже не вспомнить, я тогда как-то пропустил это 🙄

[@sergesergey5499]

@@hmixa может и забыл просто, времени все-таки прошло несколько

[@ИоанГольден]

огромное вам спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Нам бы в школу такого учителя

[@anatolijkuchinski4467]

Длительные аплодисменты этому учителю

[@Зубарев_Александр]

Идеально и интересно, прям как в ВУЗе опять побывал !

[@Antonov_Ivan.]

Спасибо за урок!

[@itsmillenniummusic]

Какие красивые рисунки

[@kisnat74kiselev90]

Спасибоооо Павел Виктор, перваку помог к лабе подготовиться

[@ruciokas]

Спасибо вам :)

[@0Алмаз0]

Спасибо!

[@marina.vedarchitect]

Поэтому между стен учитывается человеческая мера, чтобы стоячая волна была соразмерна. Архитектор владеет мощными инструментами пространства

[@igorohrimenko5799]

Все-таки должен быть момент времени, когда на узнал будет не ноль, а проходящий и соединяющий момент импульса, от кинетической энергии к потенциальной и наоборот, удерживая поле.

[@igorohrimenko5799]

А визуально когда смотришь, на колебание верёвки, сто процентов кажется что на узлах постоянно потенциальная энергия стоит, а на пучностях всё время кинетическая, ибо изначально ведь энергия пошла от узла и от узла назад возвратилась.

[@АбдилазизАкматов-е5с]

Спасибо

[@ikegerr2012]

Здравствуйте! У меня вопрос про отраженную волну. Почему она отражается в противофазе падающей, а не в той же фазе , что и бегущая?

[@user-hi8jk6wk2d]

Очень похоже на биения формулой для амплитуды. Можно сказать, что биения - это частный случай стоячих волн?

[@БогданБородин-и5м]

В конце опыт с пружинкой: у нас ведь длина волны так же зависит от скорости распространения волн, а как ее мы можем рассчитывать?

[@steeeeeeeeeeep2189]

36:53 ЧТО ОН ТВОРИТ ААААААА

[@ershtein]

33 задача: "Не прижатая пальцем скрипичная струна колеблется с частой в 196 Гц. С какой частотой она будет колебаться, если прижать ее на 1/4 длины от конца?". Какая именно частота подразумевается под частотой колебания струны? Ведь количество частот может быть несколько, если колебание складывается из гармоник

[@pvictor54]

Имеется в виду наименьшая собственная частота, так как именно она определяет высоту тона, на котором звучит струна. Гармоники же определяют тембр звучания.

[@madbug994]

Павел Андреевич, если поставить рядом два стеклянных стакана, а потом попробовать взять их одновременно щипком (зажать между большим и указательным пальцем стенки в точке соприкосновения их поверхностей), то они издают звук меняющейся частоты. Вот на этой демонстрации хорошо видно: kzbin.info/www/bejne/d3q9nHycpLabf7c. В чем фокус? Огромное спасибо за Ваши видео!

[@pvictor54]

Стаканы соударяются, потом отскакивают друг от друга на всё меньшее и меньшее расстояние, поэтому удары становятся всё чаще и чаще, что и порождает характерный звук. Нечто подобное можно услышать, если с небольшой высоты уронить на гладкий стол мячик от настольного тенниса.

[@migmamember8742]

29:27 Добрый день. Не достигнем ли мы этого максимального отклонения за половину периода?

[@pvictor54]

За половину периода максимальное отклонение в одну сторону перейдёт в максимальное отклонение в противоположную сторону.

[@ПетровАртём-ы4я]

По определению: длина волны - кратчайшее расстояние между 2-мя частицами, колеблящимися симфазно. В стоячей волне мы видим как частицы колеблятся симфазно и на меньших расстояниях друг от друга. В связи с этим вопрос: корректно ли вы дали определение длины волны несколько уроков назад?

[@pvictor54]

Да. Корректно

[@dmytromykhailiuta]

Почему амплитуды одинаковые ? Часть энергии выделяется в нагрузке и часть отражается ( по причине рассогласования ). Все равно есть стоячая волна.

[@pvictor54]

Рассматривается простейший идеализированный вариант, чтобы был понятен смысл явления.

[@dmytromykhailiuta]

@@pvictor54 , как верно говорить падающая или бегущая волна? В радиотехнике это разные понятия. Например струна, которая с обоих сторон нагружена на нулевое или бесконечное сопротивление ( в резонансе это не важно) есть как две падающие волны распространяющиеся из середины. Условно струна дергается за середину.

[@pavictor54]

@@dmytromykhailiuta Стоячая волна есть результат наложения двух бегущих волн, распространяющихся,в противоположных направлениях.

[@dmytromykhailiuta]

@@pavictor54 , в реальной жизни стоячая волна это проявление сопротивления. Сопротивление это реакция среды на воздействие. Без сопротивления не возможна передача энергии. А отношение падающей и отражений волны и есть стоячая волна. Отраженная волна это следствие неверной реакции среды на воздействие, рассогласование. Струна имеет нагрузку с нулевым сопротивлением следовательно ее энергия не передается в нагрузку и эта энергия расходуется на другие нужды. Нагрузкой является и воздух, и вибрация конструкции.

[@РоманРубцов-х2ы]

Чтобы лучше понять эту тему, рекомендую посмотреть лекции по ссылкам. Там есть много хороших экспериментов. Правда они доступны только тем, кто знает английский. vimeo.com/28951521 kzbin.info/www/bejne/Y3Wchp-GmK-GiK8

[@siksfo3186]

Стоячая волна образовалась при отражении бегущей волны от менее плотной среды. На каком расстоянии от границы раздела сред находится второй узел, если длина бегущей волны равна 75 м. В этой задаче, если я не ошибаюсь ответ 75м?

[@Uzer597]

На полдлины волны будет первый узел

[@Light-m5n]

Ютюб,уберите свои дурацкие титры!!!Они закрывают половину картинки.!!!!

[@ershtein]

6:21 Как можно показать, что смещения волн действительно складываются?

[@pvictor54]

Сначала kzbin.info/www/bejne/nZW4mWmKg7WHsM0 , после чего kzbin.info/www/bejne/rJ_YaIV9jahjeq8

[@iizhuc]

Здравствуйте. А что будет если сложить пучность и узел стоячей волны?

[@Uzer597]

Амплитуда уменьшится на половину

[@twilightxd7122]

Почему при наложении волн друг на друга они усиливают друг друга, они же в противофазе?

[@pvictor54]

Если в противофазе - то не усиливают.

[@twilightxd7122]

@@pvictor54 Я имею в виду, что при отражении волна ведь будет в противофазе и должна заглушить изначальную волну, но образуется стоячая волна. В чём я не прав?

[@Uzer597]

​@@twilightxd7122и это правильный вопрос!👍

[@АртёмОрлов-щ3ф]

Вопрос такой: где в основном локализованы превращения энергии из одного вида в другой?

[@pvictor54]

Зависит от того, где распространяется волна. Например, в струне кинетическая энергия в узлах всегда равна нулю, а в пучностях дважды за период принимает максимальное значение. В эти моменты потенциальная энергия, равномерно распределенная по длине струны, минимальна (струна не деформирована). И наоборот, когда струна максимально изогнута, то кинетическая энергия всех точек равна нулю, а потенциальная энергия максимальна.

[@ДенисБосый-ю7р]

Чем формула S(x,t) = A *cos(wt - kx) отличается от формулы x(t) = A * cos(wt)

[@pvictor54]

Первая описывает волну в целом, а вторая - колебания в определённой точке волны.

[@ДенисБосый-ю7р]

@@pvictor54 а что первая формула находит?

[@pvictor54]

@@ДенисБосый-ю7р Смещение в любой точке волны в любой момент времени.

[@mathildeludendorff5281]

Стоячие волны = скалярные волны!

[@Руслан-б4г8ч]

Когда у стоячей волны будет максимум и минимум?

[@СергейХаустов-ж6й]

Скажите пожалуйста,а точка (например максимум) в стоячей волне колеблется потому,что 2 волны идущие на встречу друг другу в этой точке,при t=0 подошли своими максимумами,а в t=1 (например) уже в этой точке 2 волны подошли не максимумами и,следовательно уже будет меньшая результирующая амплитуда колебаний? Заранее огромное спасибо!!!

[@pvictor54]

Не совсем так. В некоторых точках встречные волны всё время в противофазе - это узлы стоячей волны. В некоторых точках эти волны всё время синфазны. Это пучности.

[@СергейХаустов-ж6й]

Извините,что я не корректно задаю вопросы.Да это я понял,я просто не понял вот что:в видео это 29 минута.Если мы возьмем точку максимума и начнём наблюдать за ней в течение времени,то она же будет двигаться вниз,до максимума но с отрицательным знаком (вы говорите что sin нарастает по модулю до минус единицы) и затем обратно до положительного и мне интересно почему так происходит,что происходит в точке максимума с соединением двух волн. Огромное спасибо!!!

[@pvictor54]

В "точке максимума" (в пучности стоячей волны) происходят гармонические колебания с частотой омега. В этой точке их амплитуда максимальна. kzbin.info/www/bejne/nYmleKlvoL2hb5om5s

[@АНТЕННАЯЦИВИЛИЗАЦИЯ]

с пусчности стоячей волны можно снимать энергию большую, чем застрачено для получения стоячей волны?

[@pvictor54]

Нет, это противоречит закону сохранения энергии.

[@АНТЕННАЯЦИВИЛИЗАЦИЯ]

почему, если в стоячей волне произошло наложение двух волн, значит уже в 2 раза прибавка

[@Uzer597]

​@@АНТЕННАЯЦИВИЛИЗАЦИЯпри наложение двух волн должно соблюстись условие, что обе волны синфазны

[@antonstoynev7668]

😂 Что такое волна ! Как она взникает? Начали с вторая часть ! Первоя вам никто не скажет !

[@ershtein]

Что значит "струна резонирует" в 34 задаче из Джанколи?

[@pvictor54]

Резонансная частота - это одна из собственных частот колебаний струны. Обычно имеется ввиду самая нижняя из собственных частот, когда на длине струны укладывается половина длины волны.

[@игорьрац]

@@pvictor54 Если снимать энергию стоячей волны, как это отразится на бегущей волне?

[@Uzer597]

​@@pvictor54а почему так считается на струне, что длина струны равна половине длины волны?

[@pavictor54]

​@@Uzer597 Потому что на концах струны узлы, а расстояние между соседними узлами равно половине длины волны.

[@татьянакилина-ш9р]

конечно урока не хватит если тратить время на написание темы ,,дом.задания а перед уроком нельзя было вынести всё это на доску

[@pvictor54]

Это делается специально: дети привыкли писать то, что в данный момент пишет учитель. То, что написано заранее, они могут пропустить.

[@ТатьянаСЕГАЛ]

ДЛЯ ДЕТЕЙ НУЖНО ПРОЩЕ И ПОНЯТНЕЙ

[@pvictor54]

У нас дети не простые, а прошедшие конкурсный отбор.

[@yuraretz2379]

@@pvictor54шикарно рассказываете! Спасибо

[@kosov979]

это что,детям рассказ???Вы что это серьёзно???

[@АлександрПанченко-о8м]

Умные люди учатся всю жизнь

[@smartdnepr185]

Ну и зачем это все писать. Надо объяснять а не писать. Так и не понятно что такое стоячая волна с этого видео. Студент ученик слушает максимум 10 минут.

[@istinaanitsi3342]

человек абсолютно не понимает о чем рассказывает

[@БекалиГартман]

Ты ошибаешься -хейтер

[@istinaanitsi3342]

@@БекалиГартман ты ошибся много раз, не понял что такое стоячие волны, а правду считаешь ненавистью, вполне понятное мировозрение обывателя, поменяй ник на фекалии в гартенмане, оно лучше подойдет

[@БекалиГартман]

@@istinaanitsi3342 твои слова мне точно не понятны, но а насчет ника , я подумаю

[@СергейДесинов]

Я русский. Я кандидат наук. Ввиду спецопераци нашего министерства обороны прошу сидеть на жопе ровно в вашем ришельевской школе

[@Uzer597]

Учитель прекрасно знает свой предмет! У нас сама физика, как наука, не понимает ещё многого

[@davidshlifer5347]

Спасибо!!!