Урок 435. Теория фотоэффекта. Фотоэлементы

Урок физики в Ришельевском лицее

[@solder6265]

Буду краток. Благодаря вашим видео я сдал физику в университете на которую не ходил . Спасибо , побольше бы такого контента в ютубе.

[@user-jj8jl4eg6q]

Я учусь в Литве, в литовской школе. И я неимоверно рад своим знаниям русского языка, с помощью которых я могу понять Павела и сдавать контрольные по физики на 5 с плюсом, даже пропуская уроки физики!

[@user-hh5rf5jf7m]

@@user-jj8jl4eg6q Интересно, а вы думаете на литовском или на русском языке?

[@user-jj8jl4eg6q]

@@user-hh5rf5jf7m Я тебе ещё больше скажу, братец. Думаю сразу на трёх языках, поскольку я свободно владею английским языком и пользуюсь им даже чаще, чем своими родными языками. Всё это в совокупности меня сводит с ума, врать не буду.

[@user-hh5rf5jf7m]

@@user-jj8jl4eg6q вау, не ожидал, что ответишь

[@storm_trouble]

Я в Чечне и смотрю его ролики

[@antona3607]

Талант преподавания заключается в в способности объяснить с энтузиазмом сложные вещи простым языком с одновременным удержанием интереса учеников в течении этого процесса. Этим даром обладают немногие. Вы несомненно один из них. Вашим студентам и тем кто вас смотрит очень повезло.

[@tetianasemikina9251]

Павел Викторович, хочу выразить вам огромную благодарность за ваши уроки, благодаря которым я смогла нормально решить проблему дистанционного обучения со своими студентами. Я бы вам орден дала правительственный за огромный вклад в дистанционную систему образования. И доступность ваших уроков для любого.

[@user-zd7gb8ng3e]

Огромное спасибо, за столь последовательную и систематизированную подачу информации!!! ( уровень аккуратности иллюстраций на столько высок, что выглядит почти зловеще)

[@user-nb6yl3nl1o]

Вы даете очень нужную, полезную, интересную! и точную информацию. Спасибо огромное!

[@user-gv3xb4dt1u]

Ваші уроки - величезна допомога у навчанні в умовах карантину. Дякую.

[@davidhamburg3670]

чертовски приятно вас слушать

[@ibrakhimzhumabayev9759]

просто человеческое спасибо!

[@user-ho9fu3el2u]

прекрасно объяснили, очередной вам поклон, спасибо.

[@user-jc9lb8md8n]

Урок 654 пройден, СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА УРОК !😊

[@vladimirsidorov2885]

Поздравляю с полумиллионном!

[@dimabur7481]

Спасибо большое!

[@ArtRaldo]

Шедевр

[@amanovt]

Отлично респект таким людям!Не всегда понимаешь что в книге написано и приходится видеоматериалы смотреть а такой контент очень доходчиво обьесняет недопонятое. Павел Викторович хотел задать вопрос:Если вы знаете про научный эфир с помощью который Тесла создал двигатель эфирный + материалы Менделеева об изучении эфира доказывает что эфир есть а Эйнштейн опровергнул эту теорию(СТО) то как вы думаете есть ли эфир на самом то деле либо это научная фантастика? Вопрос конечно не по теме может быть но все же.

[@pvictor54]

Ни одно явление природы для своего объяснения не требует привлечения понятия эфира.

[@0Алмаз0]

Спасибо!

[@user-ok8ju6zb6r]

Спасибо огромное за видео. Все недпонятое на уроке после просмотра становится понятным. Можете еще раз объяснить почему в фотовольтаическом эффекте ток движется p-n, а электрический ток направлен справа налево?

[@pvictor54]

При освещении n-р перехода в области самого перехода носители заряда переносятся внутренним полем, которое направлено от n-области к р-области. Поэтому р-область получает дополнительный положительный заряд, становясь положительным полюсом источника тока, а n-область становится отрицательным полюсом.

[@sergio5667]

Я люблю вас !

[@Antonov_Ivan.]

Спасибо за урок!

[@mikhailbandurist8652]

Павел Виктор с Украины, оказывается? Ну что ж, здоровья ему, его близким и всем студентам на этой лекции

[@Serega_AL_Capone]

Павел Андреевич, а вы помните свою однокурсницу Светлану Николаевну? На данный момент она мой преподаватель физики и именно она посоветовала мне ваш канал, поскольку я сейчас готовлюсь к ЗНО

[@pvictor54]

Могу сказать, только если узнаю ее фамилию в студенческие годы. Мы на физфаке по имени-отчеству друг друга не называли.

[@Serega_AL_Capone]

Павел Андреевич, я вчера только узнал ее фамилию. Так вот, фамилия её в студенческие годы - Головенко

[@abzalaidahmetov7787]

ви очень хороший учител

[@instrumentalcovers4397]

Павел Андреевич, не могу понять вот чего: почему для описания корпускулярных свойств света мы используем его волновые характеристики: длину волны и частоту?

[@ibrakhimzhumabayev9759]

Возможно, потому что фотон не обладает массой. хотя, я до сих пор этот дуализм не понимаю.

[@user-lz8ox8rb5d]

Спасибо вам!

[@sevincmemmedova6758]

Спасибо!)

[@yung_bobri]

Павел Андреевич, на графике зависимости Фототока от напряжения, при более низкой интенсивности света, кривая будет пересекать вертикальную ось в более низкой точке, или все в той же? Т.е фототок при нулевой разности потенциалов зависит от напряжения?

[@pvictor54]

В более низкой. Это легко понять, если мысленно устремить интенсивность света к нулю.

[@Zeding_Stuff]

Павел Андреевич, здравствуйте. Я, наверное, случайно прослушал, почему красная граница фотоэффекта называется именно красной? Не совсем понимаю. Т.е. при излучении с большей длиной волны чем красный цвет (Инфракрасное излучение) фотоэффект происходить не будет, верно? Просто это ведь еще от материала фотокатода зависит, ну там цинк, калий, медь и т.д...

[@pvictor54]

Под "красная граница" следует понимать "длинноволновая граница".

[@Zeding_Stuff]

@@pvictor54 благодарю

[@nikolay.cheliuk]

Еще со школы, а потом в университете эта тема не давала мне покоя. Вот говорят, что высекание электронов не зависит от интенсивности света... Тогда можно удалить пластину на бесконечное расстояние от источника, и электроны будут высекаться с тем-же успехом при бесконечно малой интенсивности света? Чего ж тогда они безконечно не высекаются от света всех звезд, которые испускают свет, который мы видим? Если следовать этим постулатам, то электроны должны всегда высекаться с максимальной эффективностью, но этого не происходит.

[@pvictor54]

При удалении пластинки на бесконечность число "высекаемых" за одну секунду электронов будет уменьшаться вплоть до нуля.

[@nikolay.cheliuk]

@@pvictor54 Если я правильно понял, то количество фотонов испускаемое звездами хоть и является огромным числом, но все же это число - конечное. Тогда, чем дальше приемник света находится от источника, тем меньшую часть (процент) сферы, которая описывает фронт волны, занимает площадь приемника. Это приводит к более низкой вероятности того, что один из конечного числа фотонов окажется в секторе сферы (конус), основанием которого является площадь приемника света. Верно? Тогда выходит, что мы должны наблюдать не постоянно светящиеся звезды, а мерцания. Мы и наблюдаем это, однако мерцание является результатом неоднородности воздуха в атмосфере. Если же выйти в космос, то все здезды светятся с разной, но постоянной интенсивностью. Связано ли это с тем, что наши сенсоры в глазу и наша электроника имеют некоторую инерционность, что приводит к подобному эффекту, как и в случае питания светодиода ШИМ сигналом, когда светодиод не мерцает при переключении сигнала между высоким и низким уровнями, а горит с более менее постоянной интенсивностью, эквивалентной средней энергии ШИМ сигнала за период (Duty Cycle)?

[@user-qg1ul4dd7k]

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА . Может ли красная граница фотоэффекта зависеть от интенсивности падающего на фотокатод света? Ответ обоснуйте.

[@pvictor54]

Нет, не может. Она определяется только работой выхода электрона из материала фотокатода.

[@haimuoitam]

Можно ли фотоэлемент использовать для передачи информации?

[@pvictor54]

Конечно. Волоконно-оптические линии связи работают на таком принципе. Просто фотоэлементы там уже другой конструкции.

[@alekcap]

Большое спасибо за объяснение материала! Скажите, пожалуйста, если ли видеоматериалы уроков астрономии для 10-11 класса в вашем лицее? Очень бы хотелось изучить их)

[@pvictor54]

Нет, астрономию не снимали.

[@notebook9437]

А как определить по ВАХ что фотодиод газонаполненый?

[@aladdinmihaylovich7601]

Зачем к фотоэлементам подключают источники тока, если есть фототок? Зачем в эксперименте подключали батарейку? Или фотоэлемент используется как ключ? (я наверное что-то упустил и не догоняю)

[@pvictor54]

Источник тока позволяет увеличить фототок до величины фототока насыщения и обеспечить прямо пропорциональную зависимость фототока от освещенности фотоэлемента.

[@arkanoid1965]

Не пойму, в какой момент при понижении частоты квантованный свет превращается в " непрерывные радиоволны от передатчика " ? Уже вторую лекцию упоминается разница. Иначе говоря, поднимая частоту передатчика, можно таки посветить антенной?

[@viacheslav1392]

упоминается разница между светом и электромагнитной волной... есть фрагмент, где упоминается о "превращении"?

[@arkanoid1965]

@@viacheslav1392 вот у меня стоит дома Р123, вещает в КВ, с переходом в УКВ. Антенна на крыше десятиэтажки, 12 метров мачта. Так у меня антенна светит или излучает? Она тоже квантовое явление? Блч, в какой момент происходит переход из квантов в обычные волны? Когда разговариваешь, возбуждая механическое сжатие/разряжение смеси газов, это что? Волна или квантовое явление?

[@viacheslav1392]

@@arkanoid1965 какой переход... о чем Вы...

[@marmelad2388]

13:10. Получается электроны успевают вернуться в металл, потому-что иначе бы они поглотили новую порцию фотонов и обрели кинетическую энергию?

[@pvictor54]

Свободный электрон не может полностью поглотить энергию фотона. Вылетевшие фотоэлектроны собираются анодом и дальше движутся по замкнутой электрической цепи.

[@marmelad2388]

@@pvictor54. Спасибо большое!

[@user-tr6cq1vz7m]

Павел Андреевич, может ли фотон выбить сразу 2 и более электронов, если имеет большую энергию, заранее спасибо.

[@pvictor54]

Да, такое возможно.

[@reactionDandK]

Павел Андреевич, а зачем параллельно с усилителем и реле подключать резистор? Нельзя ли без него обойтись?

[@pvictor54]

Можно, если внутри усилителя такой резистор стоит на входе. На нем фототок создаёт падение напряжения.

[@reactionDandK]

Павел ВИКТОР а на усилителе (без резистора на входе) или реле он не будет создавать падение напряжения? Зачем нужно падение напряжения на резисторе?

[@pvictor54]

Без резистора не будет замкнутой цепи, через фотоэлемент не будет протекать ток.

[@reactionDandK]

Павел Андреевич, спасибо

[@pyparik]

Павел Андреевич а работа выхода электронов имеет связь с уровнем Ферми в металлах?

[@pvictor54]

Конечно. Чем глубже уровень Ферми залегает в зоне проводимости, тем больше работа выхода.

[@pyparik]

Я понял, спасибо за ответ.

[@user-vz4tf9lh2y]

ИНСПО на связи ахаххаха

[@user-rw5cg2kc4y]

Токо начал

[@user-xp8fx8oe5l]

Почему фототок имеет маленькую силу тока?

[@pvictor54]

Потому что у электрона очень маленький заряд.

[@user-cy1cy8lg5m]

У Вас есть урок о черных дырах

[@frenel6118]

это уже к астрономии относится

[@Mr_Penix]

3:39 Надеюсь, Вы понимаете, что несёте ответственность за ту информацию, что преподаёте ученикам. Понимаете ли Вы принцип распространения электромагнитных волн? Как геометрически выглядит волна, удаляясь от источника? В электромагнитной волне отсутствует компонент с меняющимся электрическим полем, волна не является сгустком нечто. Волна распространяется от источника, шарообразно увеличиваясь в размерах, примерно со скоростью света. За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны. Фиксируемое изменения амплитуды обусловлено напряжённостью поля. Фронтальная поверхность волны, попадая на антенну, вызывает возрастание напряжение на ней. Видимый нашими глазами свет является диапазоном частот электромагнитных волн, о чём гласят учебники и справочники. Свет,(видимый нашими глазами) является волной, НО это не исключает того, что источники света (видимого нам) могут излучать частницы (не видимые нами), например фотоны.

[@user-qf3zq2zi6q]

Согласен с Вами, тоже не могу понять почему он объяснил именно так. Жаль, что он так и не прочитает эти комментарии.

[@viacheslav1392]

"За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны." Надеюсь Вы понимаете, что Вам стоит для начала пройти курс физики средней школы, чтобы писать комментарии ?

[@abzalaidahmetov7787]

пачему ви на универе не припадаете

[@pvictor54]

Преподавал. С 1979 примерно по 2000. Ушел в лицей. В лицее интересней. Гораздо.

[@xentry1]

Спасибо!