МОЙ КУРС ПОДГОТОВКИ К ДВИ: vk.com/market-135395111?w=product-135395111_1292676 Друзья, как вам разбор и новое оформление? Конструктивная критика приветствуется! И уж подавно, если будут вопросы, задавайте в комментариях - подскажу! Тайминг к задачам здесь же. Кто хочет прокачать №13-17 ЕГЭ или первую часть на моих курсах - до Нового года небольшая скидочка на модули 1 и 2, пишите в сообщения сообществу VK: vk.com/market-135395111 UPD. В момент 3:24 опечаточка в подсказке - должно быть 9^x в первой строке. Спасибо Диме Балабанову и другим зрителям, что обратили внимание! #1 - 0:05 #2 - 1:31 #3 - 2:14 #4 - 4:33 #5 - 6:01 #6 - 9:19 #7 - 12:58 #8 - 19:43
@iamelgraf4 жыл бұрын
Спасибо за тёмную тему!
@pavelpavel37734 жыл бұрын
Идеально!
@maxgreenword87904 жыл бұрын
Темная тема классная, но иногда синий плохо видно, нужно чуть ярче. Говорить начал помедленнее, поэтому я начал лучше вникать, мне нравится. P.S. это я такой умный, или мне показалось, что этот экзамен не такой и сложный?
@zekmaro4 жыл бұрын
Wild Mathing почему в третьем задание подкоренное выражение строго больше нуля , а не больше или равно?
@iamelgraf4 жыл бұрын
@@zekmaro Потому что мы уже рассмотрели случай, когда 4-2^x равен 0
@slozzy12994 жыл бұрын
Как же все-таки классно выглядит черный фон, но задачки,все же, красивее.
@cloudch1ld1804 жыл бұрын
как же всё-таки приятно отойти от всего этого чертежного ада и решения одних и тех же пределов и просто насладиться просмотром очень приятной темной картинки с разбором красивых задач! спасибо за это, просто отдушина!
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что заглянул, Никита!
@na-kun21364 жыл бұрын
Решил 1и 2. Сижу радуюсь
@WildMathing4 жыл бұрын
Начало хорошее!
@doomiecon2504 жыл бұрын
Никогда бы не подумал, что образовательный контент может быть настолько качественным. Сначала почему-то подумал, что это перезаливы зарубежных видео с переводом. Ты крут 👍
@WildMathing4 жыл бұрын
Все для вас!
@AlexeyEvpalov Жыл бұрын
Спасибо за подробный разбор экзаменационных заданий. После видео, всё просто и понятно.
@РусланРодионов-о5ч4 жыл бұрын
У вас очаровательный голос и харизма
@WildMathing4 жыл бұрын
Это только для видео: дома я сижу и молчу!
@Serhio_Si4 жыл бұрын
@@WildMathing правильно! 😂
@19shg674 жыл бұрын
Большое спасибо! Очень добрым и полезным делом занимаетесь: уверен, что многие ученики, посмотрев Ваши посты, получают мощный импульс от Вашей виртуозности, и сами начинают заниматься математикой, чтобы также приобрести такую виртуозность. Тем более, что Ваш приятный голос и уверенная интонация создают у учеников ощущение "ничего сложного нет", "и я так смогу", и т.п. Еще раз спасибо!
@WildMathing4 жыл бұрын
Большое спасибо Вам за столь добрые слова: мотивируют продолжать работу!
@MC怨霊 Жыл бұрын
Я, как ученик, полностью согласна
@VladVolnikov4 жыл бұрын
Cижу учу электротехнику , сам учусь на ядерной физике, но все равно так приятно пересматривать такие видосы:) Удачи в продвижении математики в массы!:3
@РодионИзмайлов-и9ц4 жыл бұрын
Уже несколько месяцев мучаюсь с матанализом и начертательной геометрией. С такой ностальгией смотрю новые видосы. Очень тепло на душе)0
@stranger76484 жыл бұрын
У вас прокачена способность монтажа на 100 Спасибо за видео!
@WildMathing4 жыл бұрын
Есть ради кого стараться! Всегда пожалуйста!
@ПётрТукан-г8ж Жыл бұрын
Спасибо тебе, WildMathing, за такие красивые решения с подробным и понятным объяснением, что даже понятны темы 10 и 11 класса, хоть я в 9) Кстати, когда увидел первый шуточный восьмой номер про топологию, чуть не подавился)
@WildMathing Жыл бұрын
Спасибо за интерес!
@Hramoff4 жыл бұрын
Я учусь в 9 классе и в этом видео ничего не понимаю, но мне так понравилось то, как автор рассказывает о решении, что смотрю видео уже 2 раз
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что посмотрел! При желании в №1 ты и сейчас можешь осмыслить, задать здесь вопросы, а все остальное прояснится со временем!
@qnn4ik4 жыл бұрын
Контент явно вышел на новый уровень , так держать
@WildMathing4 жыл бұрын
Все для вас!
@miratyan27554 жыл бұрын
Почему это так круто?!
@WildMathing4 жыл бұрын
Потому что вас так много и вы такие классные, что у меня есть желание делать контент лучше?
@АндрейСулема3 жыл бұрын
В пятой задаче я просто рассмотрел каждый случай и смог получить правильный ответ, но решение в видео поистине гениальное
@d.barshak4 жыл бұрын
Обожаю вас!
@WildMathing4 жыл бұрын
А я вас!
@veric04 жыл бұрын
0:57 Дальше - самое сложное. Нужно сложить дроби с разными знаменателями😂😂😂
@m.kostoglod79494 жыл бұрын
НОК в помощь
@АндрейАкифьев-л5б4 жыл бұрын
Классно в прошлом году учиться у вас на курсах, а сейчас учиться в МГУ, но продолжать смотреть все видео)
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что заглядываешь на канал, Андрей!
@АндрейАкифьев-л5б4 жыл бұрын
@@WildMathing А вам спасибо за такие замечательные видео!
@atabek35682 жыл бұрын
Не успеваю слушать и в тоже время смотреть😂
@brossen3924 жыл бұрын
Эх, математика всё-таки царица наук) Спасибо за Ваши старания донести материал, я сам обожаю математику, алгебру, геометрию и матан. У меня еще со средней школы было желание всегда продвигаться вперед в этой области, благодаря Вам я познаю всё больше новых вещей)
@WildMathing4 жыл бұрын
Приятно это слышать! Успехов!
@jokerok-oq7cd3 жыл бұрын
Складывать дроби с разными знаменателями - это сложно, лучше уж параметр решить )
@thelegendsofbasketball22234 жыл бұрын
Если честно, белый фон был получше, потому что из-за не очень ярких и чётких маркеров на чёрном фоне начинают побаливать глаза. но ролик вышел великолепный!
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо! Во время съемки было только три маркера в распоряжении, в следующий раз их будет больше. Но в любом случае вопрос фона наверняка будет вынесен еще разочек на голосование!
@ДокторДум-г3ж2 жыл бұрын
Вы легенда)
@vitalymegabyte4 жыл бұрын
Летящий маркер в начале - неожиданно 0_о Длительность порадовала - чувствую полчаса годноты. Смотреть пока не буду, попытаюсь решить хоть что-то, но лайк поставил) Ждем полнометражные фильмы про математику в кино XD P.S. так и представляю. Пришел в кинотеатр, купил билет, смотришь, а там "думайте, пробуйте, а затем смотрите фильм"... Звучит, как схема на миллионные кассовые сборы!)
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо! То ли еще будет!
@andreymartinez90804 жыл бұрын
Давайте вузовские задачки МФТИ или (МГУ)
@psychSage4 жыл бұрын
19:40 Я: начал думать над доказательством гипотезы Пуанкаре :)
@ЕгорТупикин-л6ъ4 жыл бұрын
Ахаха, грейтбл,Математикл,о май гарабл!!! Ломонособл!!!
@ceffstudio4 жыл бұрын
Ты как смирительную рубашкубл снял
@ЕгорТупикин-л6ъ4 жыл бұрын
@@ceffstudio это прост ухахатбл
@mathematic12974 жыл бұрын
Побольше ДВИ!!!
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
Очень здоровский формат, единственное -- маркеры поярче было бы неплохо, особенно кислотный для ответов
@WildMathing4 жыл бұрын
Будет сделано!
@Galaxy-1114 жыл бұрын
Мы не заслуживаем такого качества видео.
@WildMathing4 жыл бұрын
Да, вы заслуживаете бо́льшего качества! Но это всегда идет в разрез с количеством, так что будем держать баланс!
@actions27374 жыл бұрын
Оффигенное видео
@WildMathing4 жыл бұрын
Все для вас!
@СергейКондратьев-д7з2 жыл бұрын
Сам учусь в МГУ, правда на химическом факультете. Когда-то был олимпиадником по математике и имел автоматом 100 баллов за ДВИ по математике. Как мне кажется, задания становятся всё проще, что печально, ведь суть ДВИ не в том, кто успеет решить большое количество несложных задач, а кто сможет понять основную идею задачи. Особенно забавляют такие моменты как "самое сложное - сложить дроби с разными знаменателями", на момент это материал 5 класса. Лучше разбирать задачи с Физтеха, они хоть как-то сложнее. Я тут недавно столкнулся с такой задачей и попросил бы разобрать её. Решение в интернете есть, но оно не столь очевидное. В игре «Что? Где? Когда?» в каждом раунде волчок останавливается в секторе номер n, где n равновероятно принимает одно из значений 0,1,...,13. При этом играет первый из секторов по часовой стрелке, который ранее не играл. Найти вероятность того, что после шести раундов сыграют (в любом порядке) сектора 1,2,3,4,5,6.
@sosiskavteste014 жыл бұрын
Класс, но сделай что нибудь про МФТИ.
@WildMathing4 жыл бұрын
В МФТИ нет внутренних экзаменов, разборов ЕГЭ на канале предостаточно, а вот олимпиадная тема, конечно, еще получит продолжение! Здесь, кстати, задачка с «Физтеха»: kzbin.info/www/bejne/ZmnGcpZ-bbWUg5o
@sosiskavteste014 жыл бұрын
@@WildMathing , я знаю, я имел в виду именно Олимпиады)))) Типа Физтеха)))
@WildMathing4 жыл бұрын
Обязательно будет!
@АлександрБлинов-ж5е4 жыл бұрын
O,новый дизайн ! Лайк однозначно !
@jasperzzz18544 жыл бұрын
очень классный дизайн!
@WildMathing4 жыл бұрын
Все для вас!
@user-be9oe9hz7k Жыл бұрын
19:40 Гипотеза Пуанкаре особенно развеселила)))
@na-kun21364 жыл бұрын
Ваааау. Крутая графика
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что оценил!
@negin18124 жыл бұрын
Уххх ну и стереометрия. Даже браться не хочу за такое. Смотрю решение - мозги поплыли
@zloy11014 жыл бұрын
Ни разу в школе не рассказывали что так можно решать через виета,спасибо
@СергейГеннадьевичВасильев4 жыл бұрын
Когда я показываю детям, начинается классическое "не, я так не понимаю, я через дискриминант привык". С другой стороны, я на себе убедился, что огромное количество того, что "нам не показывали в школе" было очень подробно написано в обычном учебнике (даже непрофильного уровня) - только кто ж их читает. Жалко только, что осознание этого пришло уже в универе.
@zloy11014 жыл бұрын
@@СергейГеннадьевичВасильев обычно начинают учиться с 10-11 класса)Но не всегда и поэтому..
@rezer7561 Жыл бұрын
Ну я читал, мне сильно помогала ходка по паараграфу. Да и сейчас в вузе предпочитаю на ресурсах информацию искать, нежели лекции списывать. Не прет работа с лектором
@sanpavlovich97264 жыл бұрын
решил восьмую, но сделал маленькую вычислительную ошибку. Потом исправил и получил верный ответ! (Разбор как всегда крутой)
@pane_chygedryk4 жыл бұрын
Люблю в 4к смотреть вас))
@WildMathing4 жыл бұрын
Рад, что долгий рендер не был напрасным!
@НикитаБаринов-э3с4 жыл бұрын
Божественно
@WildMathing4 жыл бұрын
Все для вас!
@andreyvyazovtsev29734 жыл бұрын
Отличный ролик, чёрная доска тащит! П. С. Пришлось увеличить яркость, на низкой тёмно-синий маркер плохо виден
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что посмотрел! В следующий раз цвета и контраст будут на высшем уровне!
@ВоваАмираном4 жыл бұрын
Лайк не глядя
@сосиАрбуз4 жыл бұрын
Я в 7 классе, и для меня это абсолютное волшебство!
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что заглянул: все это не сложно, и при желании в старших классах будет понятно!
@НикитаГорин-ъ8к4 жыл бұрын
Я тоже обучаюсь в 7 классе и такое чувство, что это иероглифы)
@АнастасияПетрищева-э3у4 жыл бұрын
Пожалуйста сделай видео с основными правилами или чём-нибудь таким в Геометрии и объясни.Там за седьмой,Восьмой и т.д.. будет очень полезно
@cppenjoyer-m5i4 жыл бұрын
Оформление супер, правда смотреть начал не из-за него. Однако же теперь гораздо приятнее.
@ars1k5044 жыл бұрын
Красота, лайк
@ars1k5044 жыл бұрын
Вы очень умный человек я в шоке лайка
@СвятославСвятослав-ю5к Жыл бұрын
Я поступил в десятый класс и решил посмотреть видео летом просто так . Решил 2 а на третей заметил опечатку на 3:26 теперь сижу радуюсь что смог исправить учителя . Ведь на картинке должно быть не 3^x а 9^x
@WildMathing Жыл бұрын
Большое спасибо, ты прав!
@ИгорьКупринюк4 жыл бұрын
Вы всегда догадываетесь до решения задач быстро, или были такие, над решением которых вы проводили пару дней? Вы все так профессионально решаете, что кажется нет такой задачи из школьного курса, которую вы бы не решили. Насколько быстро к вам приходят ответы?
@WildMathing4 жыл бұрын
На самом деле видео ускорено, и, естественно, в последних двух номерах идея решения была видна не сразу, а только после размышлений. Но в целом это стандартные школьные задачи, олимпиадными их не назвать. И, конечно, бывают задачи, которые не одолел бы и за два дня
@КириллЦыганенко-о8е4 жыл бұрын
А можно поинтересоваться, кем Вы работаете т.е. откуда так хорошо владеете математикой
@WildMathing4 жыл бұрын
Тут все на поверхности: готовлю абитуриентов к экзаменам, занимаюсь популяризацией математики. Спасибо за интерес!
@nikitakipriyanov72604 жыл бұрын
За гипотезу Пуанкаре в конце респект. Я аж отмотал, не почудилось ли.
@zekmaro4 жыл бұрын
Ууууурааааа !!!!
@maksmaks114 жыл бұрын
А вы не планируете разобрать ДВИ 2011 года?
@WildMathing4 жыл бұрын
Еще как планирую! Но ориентировочно в начале/середине июня
@maksmaks114 жыл бұрын
Wild Mathing Отлично )
@ИринаТата-д2ф4 жыл бұрын
У меня аж в глазах зарябило. Все очень и Очень классно, но немного быстро.
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо за обратную связь!
@АнастасияПетрищева-э3у4 жыл бұрын
Да,чувствую в седьмом классе я вообще не выучусь, а можешь сделать видео,попроще с обучением каким-либо,я по твоим видео научилась вычислять корнии,спасибо. И очень интересно было бы про логарифмы послушать.
Я в 8 классе и задания номер 1, 2 и 4 смог решить!!! Искренне рад этому! Остальное не решил, т.к. пока что незнаком с теми темами...
@WildMathing4 жыл бұрын
Молодчина! Это очень сильный результат, поскольку задачи предназначены для одиннадцатиклассников
@denisashi24 жыл бұрын
Великолепно!)
@azzzachemvammoinicknaim36274 жыл бұрын
О сасно Но мне больше на белом фоне нравится, там чётче и лично мне легче воспринимать
@mihail-ln4rf4 жыл бұрын
Вопрос по номеру 5. Можно ли сказать, что нам нужно раскрыть модули так, чтобы x и y уничтожились и получилось тождественное равенство 6 = 6, потому что в противном случае у нас в уравнении останется x или у, что уже будет уравнением прямой, которая не имеет площади?
@WildMathing4 жыл бұрын
Нет, к сожалению, так нельзя поступить. Даже уравнение |x|+|y|=1, которое на плоскости всегда задает границу квадрата, не противоречит условию, и можно было бы сказать, что площадь полученного плоского множества равна нулю. То есть мы не можем отталкиваться от желаемого ответа и обосновывать им решение.
@barsick23804 жыл бұрын
Мне кажется недостаточно агрессивное решение задач из ДВИ, такое ощущение, что мы тут не анекдоты кидаем, а действительно что-то сложно делаем
@Shuvalord_Hs4 жыл бұрын
Походу я пойду в армию...
@Zachemyy4 жыл бұрын
Мой лайк в обмен на спокойный сон)
@ПЕЛЕМЕШКИСМЯСОМ-ж3у4 жыл бұрын
спасибо вам, что помогаете нам - "смертным"
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо, что учитесь-смотрите! От «простого смертного» до «геометра» один шаг!
@sergeygg53894 жыл бұрын
Но с этого шага начинается путь в тысячу ли!
@ЕвгенийДокучаев-ы8ь4 жыл бұрын
21:00 CS=2sqrt6 CS станет перпендикурярно acb, и цилиндр войдет внутрь пирамиды, проекции A1C1 и B1C1 на abc попадут на AC и BC соответственно. Но возможно ли в таком случае однозначно задать цилиндр?
@ЕвгенийДокучаев-ы8ь4 жыл бұрын
Возможно я ошибаюсь, но допереть никак не могу до какого либо другого расположения, ибо для условия, подразумевающего расположение цилиндра внутри пирамиды, необходимо расположение проекций на прямых. Если это не так, то пора бы мне заканчивать с геометрией.. :)
@WildMathing4 жыл бұрын
@@ЕвгенийДокучаев-ы8ь, все верно, молодчина! Спасибо, что принял вызов и первый дал правильный ответ! Легко показать, что при касании нижнего основания цилиндра именно отрезков AC и BC плоскости (SCA) и (SCB) перпендикулярны плоскости основания, а значит, пересекаются по прямой, перпендикулярной основанию. Но коль скоро (SCA)⋂(SCB)=SC, то SC⏊(ABC), именно поэтому SC должно иметь длину 2√6. Мало того, ты верно подмечаешь, что цилиндр так не задается однозначно, и верным ответом служил бы интервал (0;2√6).
@ЕвгенийДокучаев-ы8ь4 жыл бұрын
@@WildMathing ух, спасибо за развеяные сомнения, но в первую очередь за отличный контент и пищу для размышлений!
@WildMathing4 жыл бұрын
@@ЕвгенийДокучаев-ы8ь, это всегда пожалуйста!
@arthurgasparyan64162 жыл бұрын
Wild, тут можно было сразу найти нули и по обобщённому методу интервалов расставить знаки и решить? 2:15
@WildMathing2 жыл бұрын
Да, желательно при этом ввести функцию левой части, найти ее область определения. При этом знак функции на каждом интервале нужно будет вычислять явно, подстановкой нужного аргумента в функцию
@arthurgasparyan64162 жыл бұрын
@@WildMathing хорошо, спасибо большое!
@WildMathing2 жыл бұрын
@@arthurgasparyan6416, это всегда пожалуйста!
@Amidman4 жыл бұрын
Хоть и учусь в 10, эамен, на удивление несложный, учитывая что это для абитуриентов и экзамен от МГУ. Их олимпиады намного сложнее, а некоторые задания как в этом экзамене мы на самостоятельных решаем
@olexayko24994 жыл бұрын
Решил первое, решил второе. "Ура, поступлю в МГУ!". После 6 задания закрыл видео. В принципе, не так уж мне эта математика и нужна
@raisaromanova12514 жыл бұрын
Не факт, там таких умных пруд пруди)
@olexayko24994 жыл бұрын
@@raisaromanova1251 ты имела ввиду, в МГУ много "умных" или умных?
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
Здравствуйте! Вопрос в следующем: какой доской вы пользуетесь в видео (не конкретно в этом, я имею в виду белую) и где можно приобрести ее саму и маркеры для нее? Заранее спасибо!
@WildMathing4 жыл бұрын
Вечер добрый! Это обычная магнитно-маркерная доска и соответствующие маркеры, на которых есть пометка «Whiteboard». Купить все это можно в канцелярских магазинах, а также на Ozon и Myshop, например.
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
@@WildMathing а какого она размера?
@WildMathing4 жыл бұрын
У меня большая: где-то 120 см на 150 см, но в кадре лишь ее малая часть, так что доски формата 40 см на 60 см вполне хватило бы.
@cncdominator76354 жыл бұрын
что на счет видеоролика про метод штурма?
@duhovich73474 жыл бұрын
Ну наконец-то)
@Fursigh4 жыл бұрын
Сунь мне в голову все формулы и мне будет интересна математика не только за девятый класс
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
Здравствуйте! А есть ли на канале отдельные ролики по модулям и если нет, то будут ли? Очень хотелось бы разобрать с этой темой именно с вами. Заранее спасибо за ответ)
@WildMathing4 жыл бұрын
Вечер добрый! К сожалению, отдельного урока нет и лучше обратиться к поиску на KZbin и к старым-добрым книгам. Ну а здесь модули встречаются хаотично в тех или иных номерах, чаще всего в задачах с параметром.
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
@@WildMathing понял, спасибо за ответ)
@WildMathing4 жыл бұрын
Не за что!
@yourfutureex75403 жыл бұрын
Вы не представляете, что такое смотреть это видео гуманитарию. Магия вне Хогвартса, короче 😆
@denchikslaziet94124 жыл бұрын
Я думаю, что это просто грэйтбл, хоть я и в 10 классе
@pavelpavel37734 жыл бұрын
Denchik Slaziet Омагадбл Данила ты чо крейзи?!?!?!
@howtodochannel70654 жыл бұрын
Я тоже в 10 , нормальные задачки , хоть и не такие тривиальные
@ВячславъКарасвъ4 жыл бұрын
Вопрос не по теме: Какой необходимый минимум надо знать по математике, чтобы плюс-минус сдать ЕГЭ профильного уровня (70+). Времени -- полгода. Пысы: я понимаю, что нужно изучать математику не именно для сдачи егэ, но жизненные ситуации бывают разные
@WildMathing4 жыл бұрын
Набрать 70+ баллов легко в большинстве случаев: стоит прорешать весь открытый банк задач - научиться стабильно справляться с первой частью. Кроме того, нужно уверенно решать несколько задач второй части: обычно это бывают №13, 15, 17. То есть нужно совсем немногое: чуточку алгебры, капельку тригонометрии, желания достичь цели.
@ghost_loyz4 жыл бұрын
В этом выпуске как Йода разговариваете )))
@WildMathing4 жыл бұрын
В роликах всех так говорю!
@danilbutygin2384 жыл бұрын
Вобще в 7 задаче я плохо понял, почему когда после замены на t мы берем производную, но при этом не учитываем что t сложная функция и по сути мы должны при этом домножить на t'
@WildMathing4 жыл бұрын
Приятно видеть знакомые имена, Данил! Смотри, мы не дифференцируем функцию f(x,y): после введения замены она нас перестает интересовать - исследуем только f(t). И дифференцируем мы ее по переменной t, то есть домножение не требуется. При этом вопрос про (x;y), конечно, актуален: что с ними, как они связаны с t? Все просто! Если какое-то значение f(t) достигается при некотором t≥0, то тогда и только тогда существует пара (x;y), для которой y≠0 и которая будет являться решением исходного уравнения. Не разберешься - дай знать!
@danilbutygin2384 жыл бұрын
@@WildMathing спасибо за пояснение, никогда я еще не встречался с подобным
@WildMathing4 жыл бұрын
@@danilbutygin238, да, задача хорошая. Всегда пожалуйста!
@ДимаБалабанов-м6ч4 жыл бұрын
На 3:25 нет ошибки в «подсказке на паузе»? Там же 3^2х, а у вас в первой строчке просто 3^х. Но замена сделана верно, и всё последующее тоже
@WildMathing4 жыл бұрын
Да, совершенно верно, спасибо!
@Сасан-ь7и4 жыл бұрын
Как думаете ,если Ткачука ботать (я на 20 уроке) ,то можно призером Ломоносова или ПВГ ,Росатома или физтеха стать?
@WildMathing4 жыл бұрын
Да, запросто! Но желательно геометрию подкрепить другими книгами и, конечно, обязательно разобрать варианты прошлых лет
@Neuro-trash-z3s4 жыл бұрын
Первый также можно было решить методом неопределённых коэффициентов
@raisaromanova12514 жыл бұрын
В школе этот метод не изучают
@ЕгорКут4 жыл бұрын
Если в последней задаче речь идёт про окружность, имеющую по общей точке с гранями (участками плоскостей), то почему цилиндр не может проходить просто через вершину? Разве она не принадлежит всем граням? И ещё, не бывает ли картинки, где эта окружность, например, одной грани касается, а другие пронзает?
@WildMathing4 жыл бұрын
Егор, спасибо за этот комментарий! Судя по официальному ответу, имелся в виду случай вписанной окружности, но, на мой взгляд, ты совершенно прав: возможны другие варианты, и даже я их прозевал, разбирая задачу!
@ЕгорКут4 жыл бұрын
@@WildMathing Благодарю за ответ! Я уж думал что слишком поздно, писал без особой надежды
@vladislavnatochin74584 жыл бұрын
все хорошо, только вы не доказали что точка H будет лежать на прямой MC
@WildMathing4 жыл бұрын
Вы хорошо поняли утверждение о том, что пирамида SCAB симметрична относительно плоскости (SCM), которое повторяю несколько раз, и почему оно верно? Если да, то высота заведомо лежит в плоскости симметрии, и утверждение H∈MC выполнено. На всякий случай напомню (в чистовом решении писать не нужно), почему это так: предположим обратное: H∉MC и притом SH⏊(ABC), тогда найдется точка H' симметричная точке H относительно плоскости (SMC), т.ч. SH'⏊(ABC) - получили противоречие: из точки S опущены два различных перпендикуляра к плоскости.
@flamewings32244 жыл бұрын
Позвольте выразить своё недовольство по поводу тёмного фона и подобранных цветов. По моему скромному мнению, Вы подобрали недостаточно яркие цвета. Когда фон был белым, не было никаких проблем, даже слепой без труда разобрал бы Ваши иероглифы. Лично у меня тёмный фон вызывает дискомфорт, потому что я плоховато распознаю написанное.
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо за честный фидбек! Это видео все еще первый блин в смысле съемки на новую камеру. Выбора маркеров тоже не было: они специальные, на тот момент лишь три цвета имелось в распоряжении. Но уже сумел найти и другие, в следующий раз качество будет лучше! В плане фона - уже две сотни роликов на светлом фоне есть, так что по итогам голосования попробуем для разнообразия на темном, но позже можно вновь вернуться к этому вопросу!
@callofduty1164 жыл бұрын
Здравствуйте, а каким образом a может быть отрицательным, если при таких значениях левая часть отрицательная и правая тоже, а это невозможно, т.к. справа сумма корней? 19:12
@WildMathing4 жыл бұрын
Добрый вечер! Левая часть будет неположительной, правая неотрицательной. Значит, (x;y)=(0;0) - единственное решение. Попробуй подставить эту пару в исходное уравнение и если не разберешься - дай знать!
@YoR11chik4 жыл бұрын
А как готовиться к дви, я про учебники, задачники. У меня есть два учебника по Сканави и "конкурсные задачи по математике Потапов, Олехник, Нестеренко" По этим книжка готовится продуктивно или лучше другими закупиться?
@WildMathing4 жыл бұрын
Вот здесь целый ролик на этот счет: kzbin.info/www/bejne/nHXch6uAm7lkoas - загляни в описании к нему, там подробные вопросы-ответы. Плюс канале уже есть разборы ДВИ 2012-2019 годов, есть смысл одолеть их и порешать аналогичные варианты сайта ЦПК МГУ.
@YoR11chik4 жыл бұрын
@@WildMathing понял, спасибо большое
@WildMathing4 жыл бұрын
@@YoR11chik, не за что!
@alexanderabc62964 жыл бұрын
MEOWTH, имхо, лучше закупиться каким-нибудь планшетом, а на него скачивать какие-угодно книги.
@Xaptmah194 жыл бұрын
Огонь!
@ohmygoodness46534 жыл бұрын
На 3:25 опечатка в подсказке, или мне кажется ?(в самой первой строке вместо 9^x написано 3^x). И вопрос, могли бы вы, пожалуйста сказать что означает квадратная скобка когда мы решаем системы, как она называется?
@WildMathing4 жыл бұрын
Есть такое дело - спасибо! Квадратная скобка [ означает совокупность - объединение множеств, логическое «или», фигурная скобка { означает систему - пересечение множеств, логическое «и». Скажем, если ты решаешь уравнение (x-1)(x-2)=0, то либо первый множитель ноль, либо второй, стало быть, можно записать в совокупность два условия [x-1=0, [x-2=0. А если уравнение, например, такое (x-3)/(x-4)=0, то числитель должен равняться нулю, а знаменатель нет, и это дает систему {x-3=0, {x-4≠0. Знаки { и [, естественно, изображаются одним символом по высоте двух строк. Не разберешься - дай знать!
@ohmygoodness46534 жыл бұрын
@@WildMathing Большое спасибо.
@WildMathing4 жыл бұрын
@@ohmygoodness4653, всегда пожалуйста!
@multiverse4024 жыл бұрын
Расскажи про непрерывность функции пожалуйста
@WildMathing4 жыл бұрын
Когда-нибудь и до нее доберемся, спасибо за предложение!
@ДенисНовиков-з8и4 жыл бұрын
Что такое метод областей в 5 задаче, где он применяется и как такие задачи научиться решать?
@WildMathing4 жыл бұрын
Это обобщение метода интервалов: решение неравенства (x-1)(x-2)≥0 можно изобразить на числовой прямой, а вот решение неравенства (x-y)(x-2y)≥0 - на плоскости. Например, в №5 при непосредственном раскрытии модулей возникает несколько случаев, первый из них такой: (x≥0), (x+3y≥0), (y-2)≥0, (x+x+3y+3y-6=6) - все эти условия должны быть выполнены одновременно (система). Чтобы изобразить решения потребуется плоскость xOy, иногда, как и в методе интервалов, требуется подстановка конкретных точек и определение знаков на областях. Вот, например, несколько ранних роликов с задачами формата №18 ЕГЭ, где мы применяли метод областей: 1. kzbin.info/www/bejne/r2SQl59rj7Gag7c 2. kzbin.info/www/bejne/r2SQl59rj7Gag7c
@ДенисНовиков-з8и4 жыл бұрын
@@WildMathing, спасибо больше, попробую разобраться!
@WildMathing4 жыл бұрын
@@ДенисНовиков-з8и, не за что!
@jystinian19264 жыл бұрын
Равносилен ли данный переход? |f(x)|=f(x) f(x)>=0
@WildMathing4 жыл бұрын
Да. Если f(x)
@jystinian19264 жыл бұрын
@@WildMathing а если |f(x)|=-(f(x))? то f(x)
@WildMathing4 жыл бұрын
|f(x)|=-f(x) ⇔ f(x)≤0
@jystinian19264 жыл бұрын
@@WildMathing спасибо
@WildMathing4 жыл бұрын
@@jystinian1926, не за что!
@ДмитрийМенделеев-б5с4 жыл бұрын
Автор, почему на 48 секунде ты написал, что (-4/7)×5/3=2/а? Куда исчез минус перед 2/а ведь по условию задачи с=-2? Также куда исчез минус из левой части первого уравнения системы в тот момент, когда ты его решал?
@WildMathing4 жыл бұрын
На 0:48 минус есть как в левой части, так и в правой, присмотрись: (-4/7)×(5/3)=-2/a. Затем от минусов благополучно избавляемся и получаем 20/21=2/a. Не разберешься - дай знать!
@ДмитрийМенделеев-б5с4 жыл бұрын
@@WildMathing , каким образом ты избавился от минусов? Ты домножил обе части равенства на минус один, не так ли?
@WildMathing4 жыл бұрын
Совершенно верно!
@jktczz4 жыл бұрын
Соре, я new в математике, но созрел вопрос. Короче, условно поставим две "палочки" или просто представим отрезок. Поделим его на 2 части. Потом поделим вторую часть, что ближе ко второй 'палочке' ещё на 2 части. Получившуюся третюю часть ещё пополам и так далее. В итоге мы всегда будем ограничены той самой второй палочкой в расстоянии, но будем бесконечно много делить и на каждом уровне наш самый последний отрезок будет уменьшаться. Это можно считать бесконечностью???
@WildMathing4 жыл бұрын
Это можно считать нулем: если бесконечное кол-во раз уменьшать длину данного отрезка вдвое, то длина итогового отрезка стремится к нулю.
@jktczz4 жыл бұрын
@@WildMathing спасибр
@WildMathing4 жыл бұрын
@@jktczz, не за что!
@ГамболУоттерсон-я1п4 жыл бұрын
Честно говоря, мне не очень тёмная тема понравилась. На белом как-то лучше было.
@WildMathing4 жыл бұрын
Спасибо! Думаю, этот вопрос позже есть смысл вынести на голосование!
@ГамболУоттерсон-я1п4 жыл бұрын
@@WildMathing , просто прикол в том, что те люди, которые смотрят на тёмном экране, когда ещё и видео тёмное, портят зрение. Однако ночью это удобно, как по мне. Тут смешанные чувства.
@ГамболУоттерсон-я1п4 жыл бұрын
@@WildMathing , и судя по комментариям, один я заметил полоску загрузки с подсказкой)
@WildMathing4 жыл бұрын
@@ГамболУоттерсон-я1п, на утомляемость глаз, на мой взгляд, влияет не столько темный фон, сколько контраст между фоном и текстом. Черным по белому или белым по черному - не принципиально. Попробуем, посмотрим и еще обсудим! А насчет подсказок: нарочно сделал их прозрачными, чтобы не бросались в глаза - на то они и подсказки. Впрочем, возиожно, кто-то из прошлых разборов ДВИ помнит, что добрые советы в правом нижнем углу.
@oganesmirzoyan41584 жыл бұрын
моя любовь
@zekmaro3 жыл бұрын
Когда же новый разбор варианта ;(
@WildMathing3 жыл бұрын
Сложно сказать, поскольку последний из таковых оказался невостребованным: kzbin.info/www/bejne/kGicaoCdgLh3grM