Клевые задачи по геометрии в Занимательной математике 21-го века book24.ru/r/xaemb пока на предзаказе
@user-km4zn5hg5h6 ай бұрын
Сплошная логика, класс!!! Все правила в кучу , и насколько твердо их надо помнить чтобы пользоваться. Когда они так в памяти, то и в жизни применишь !!!!!
@satellite-1136 ай бұрын
Спасибо за видео и полезную информацию. Удачи!
@Sol_36116 ай бұрын
Кому - ненужная дребедень, а кому - самое интересное в жизни...❤
@yuriygusarov6 ай бұрын
Ваш срединный перпендикуляр параллелен СD, а значит радиус равноудален (параллелен) отрезку, который Вы нашли. Стало быть, заданную окружность можно провести в обе стороны относительно хорды. красивая задача.
@user-gt6bz8fy5m6 ай бұрын
Вы потрясающий!)
@abuzarov6 ай бұрын
Красиво. Спасибо!
@user-pe5qn9gk9s6 ай бұрын
В мои школьные годы такого преподавателя.
@karabas19716 ай бұрын
По "колхозному" можно решить) При уменьшении фигуры, стороны изменяются пропорционально. У нас два треугольника AFD и BFC 33/11=3 (20+x)/3=x 20+x=x*3 20=x*3-x 20=x*2 20/2=x 10=x радиус 20+10=30
@tvm21326 ай бұрын
Ничего не понял,но было интересно.
@user-lw4ww3to5k6 ай бұрын
Пётр Александрович, а когда уже разбор вашего главного "кринжового кембриджа"? Стесняюсь спросить, как же вы не увидели решения для 5ти-летнего братика? Это решение должно быть на обложке вашей книжки! Smin=1/2(4+x)(3+y); Привет из 31ого.
@chilokolich39716 ай бұрын
\\\ @scientist4735 1 месяц назад / 3 недели назад - Привет, ЗЕМСКОВ! А ты ГЕОМЕТРИЮ решаешь? - Да, решаю. Как могу, к сожалению. - Да лучше бы ты гирю уронил на коки. Чтобы лучше потупить в паузе. Таки да! Двоешник - для двоешников! / @scientist4735 1 месяц назад (изменено) //Да, он "потупить" любит в каждой задачке по геометрии. Это его слабое звено. У Земскова куриная слепота какая-то на геометрию. Или ещё какой куриный недуг. Я в ШОКЕ от его "Задачи из Кембриджа"! 2000000 просмотров какого-то бестолкового мышиного решения, а задачка-то ЗНАЧИМАЯ, хоть и для третьего класса. А после 2а:2а=а^2 с тревогой на него смотрю. Лучше бы он фокусы показывал Егорке-ЗоркомуСоколу с первой парты// \\\
@redcat4726 ай бұрын
Вау
@user-mp5yv9uv4h6 ай бұрын
Как можно провести окружность радиусом 20 с центром за пределом трапеции, чтобы она касалась точки В и стороны CD? Центр окружности внутри трапеции на расстоянии 10 корней из 3 от стороны AB.
@user-go4py8du8q6 ай бұрын
Немного не так. По условию задачи окружность пересекает точки А и В, а также касается ПРЯМОЙ CD. А через две точки можно провести две окружности и обе будут касаться прямую CD. Просто чертёж немного кривоват и сразу сообразить сложно.
@user-mp5yv9uv4h6 ай бұрын
Согласен. Автор лукавит - почему бы на чертеже не нарисовать прямую CD, а не отрезок.
@alexcheb19306 ай бұрын
Решил как на видео, а вот про теорему синусов не сразу понял где она там очевидно вырисовывается
@user-km4zn5hg5h6 ай бұрын
Классная многоходовка, дайте каспарову решить.
@ando0076 ай бұрын
А как написать о том что радиус в точке касания с касательной всегда составляет 90 градусов? Это инстинктивно понятно, но есть ли четкое обоснование?
@math_and_magic6 ай бұрын
доказываем в 8 классе
@Poker-s_S.V.6 ай бұрын
на вашем кривом рисунке, четко вписывается окружность в точки АВС. и нельзя приводить примеры с такими кривыми рисунками, мозг оказывает сопротивление....)))
@yuriygusarov6 ай бұрын
Надо. Чтобы не подсказывать мозгу, а заставить его анализировать данные, делать выверенные выводы!)
@Poker-s_S.V.6 ай бұрын
так ошибки легче совершить в данных чем в визуальном представлении, таким образом при ошибке в данных может получить в итоге по типу кривого рисунка. может по этому люди плохо рисуют...)))@@yuriygusarov
@user-xn7cq1ft2u6 ай бұрын
А... кому и для чего это нужно.?.
@Avalonoff256 ай бұрын
Чем там шуршит оператор? Ёпрст
@user-bo5ek5eu5r6 ай бұрын
Ни че се 22 сек назад видео😂
@user-ps1jg6vz5p6 ай бұрын
Да вспомните кучу примеров которых нельзя решить. При всем уважении к автору. Это напоминает кулинарные шоу. Я повар я так вижу ну или художник.
@user-xk8on4fl2g6 ай бұрын
А че не учить тому, что реально в жизни пригодиться?
@grolusgaming6 ай бұрын
Чему это по-твоему? Все может пригодиться, как и ничего. Зато есть то, что интересно, и то, что не интересно. Так и определяется то, что именно учишь
@alexvin6456 ай бұрын
Морды бить?
@user-fh9xf2ni7s6 ай бұрын
Школа закладывает базу для тех, кто будет изучать этот предмет дальше. Грубо говоря без этих знаний, невозможно выучить будущих учëных физиков и математиков.
@user-xk8on4fl2g6 ай бұрын
Меня обучали как подорожник размножается, через 45 мин смешать синюю хрень с красной и какого цвет будет, еще через 45 мин чем джунгли в Бразилии отличаются от вьетнамских. Как-то не пригодилось.....@@grolusgaming
@user--figuser6 ай бұрын
В школе ты ещё не знаешь, что тебе пригодится, поэтому всем дают одинаково, что бы был выбор. Но такие тупни, как ты, не могут этого осознать, поэтому задают дебильные вопросы под математическими видосами. И таких же дегенератов помню в классе, которые спрашивали, нафиг вся эта алгебра и геометрия с историей и географией. Вот я математику, физику и геометрию в школе учил, работал потом и инженером, и программистом, все эти знания пригодились, и сейчас не жалуюсь, эти знания меня обеспечили на всю жизнь. А география и история сейчас очень пригодились, когда дети подрастают и задают столько интересных вопросов про всё, от колонизации африки до принципов работы вирусов. И это такой кайф, когда можешь сам многое объяснить, не посылая ребёнка в гугл.
@NataliNatali-js1on6 ай бұрын
О, Боже! Сколько ненужного всем школьникам с 6 класса! Пусть единицы любителей этой, простите, дребедени, изучают её отдельно!!!
@akorchuk6 ай бұрын
А "извилины" в их мозгах сами по себе сформируются? Или от просмотра тиктоков?
@user-ky2cs7dn1o6 ай бұрын
Какая же дребедень? Очень красивое решение. В первый раз решали очевидным способом, а теперь более незаметным. Такой дуализм не может не вызывать восхищения!