Метод интервалов #4 для продвинутых

Решение дробно-рационального неравенства методом интервалов.
Поддержать Проект: donationalerts....
Мои занятия в Скайпе: id22434...
Новая Группа ВКонтакте: volkovv...

[@lala-hy5um]

Я думала уже рисовать петлю себе, ибо не понимала как меняются знаки в интервалах, а сейчас поняла и рисование петли для себя откладывается) спасибо

[@chilikpik4717]

у него шея железная, так что петля не поможет

[@sessuavita]

Дай вам Бог здоровья) Вы ооочень помогли, учительница хер обьясняет, а завтра самостоятельная, хорошо на ваш канал наткнулась😍 Огромное вам спасибо, все прям разжевали для тупых как я)

[@stephan2285]

Почему ни в школе, ни на занятиях с репетитором я такого не узнал... Спасибо, это супер легкий и подробный способ

[@AlexeyEvpalov]

Удобно и просто решать методом интервалов. Спасибо за урок.

[@Михайло-б9л]

Спасибо большое. Очень хорошо объясняешь.

[@doshik_15_56]

Вам сколько теперь лет раз этому комменту 4 года

[@Nikita-zh4zf]

​@@doshik_15_56а тебе сколько, если комменту 3 года?))

[@luneko1771]

огромное спасибо за ваш труд!!!☺️ столько фишек для себя новых узнала!

[@АннаБурмистрова-л2г]

Как я вас уважаю, за обстоятельное раз, яснения! Спасибо!

[@TGrod]

Спустя год мне это видео пригодилось) Этот материал облегчил мне понять тему на уроке, хоть и спустя год я начал проходить эту тему. Огромное спасибо!

[@valegorova]

Спасибо огромное!!! Очень понятно!!! Благодарю !!

[@ГулляймТиыштыкбаева]

Очень подробно об"ясняете! Спасибо огромное!

[@НикитаЗанимаюсьматаном]

Спасибо за подробное объяснение!

[@sergeip2002]

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ УРОК! СПАСИБО!!!

[@galaklin7291]

Ох и долго искала ваше видео 🙏🙏🙏🙏🙏🙏благодарю

[@nikitorius69]

Люблю метод интервалов , он один из самых простых и понятных. Почти все неравенства только по нему решаю

[@МединаТаалайбеккызы]

Спасибо большое за объяснение!!

[@Romich_T]

Спасибо большое. Дай Бог вам здоровья

[@sofiaprutska300]

Спасибо большое! Все очень понятно и доступно👏

[@saraalbertova13]

Шикарное объяснение. Спасибо большое.

[@КристинаАзарян-ь9к]

спасибо за объяснение 🤝

[@Retup23]

Я из 2022, автор спасибо большое, очень помогли!

[@alfriendd6485]

Спасибо, информативно.

[@l0negore-tn5yg]

Шикарное объяснение, не придраться. Но все же необязательно приводить множители к виду чтобы x стоял с положительным коэффициентом, можно проверить значения на интервалах и без этого, критические точки не изменятся

[@ЛанаРей-т8ш]

большое спасибо

[@mihaelkostin9215]

Потрясающе!!! Вы спасли мою оценку по матеше))))

[@МеруертТойжан-б1ы]

Спасибо ваааааааааам❤️❤️❤️

[@leedskiy5863]

Вы реально лучший

[@ОлегЗайцев-й8ы]

15:54. Так как точка 7 нас устраивает, не вижу смысла ставить знак "-" в петле. Достаточно запомнить, что проходя через петлю просто знак не меняется

[@user-hv1yb9vr4l]

спасиб))

[@kiroao]

Меня устраивает ваше объяснение

[@jasminaatakhanova6714]

Очень понятно. Спасибо большое.

[@КаримОмонов-д1т]

Spasiba vam uchitelya sto vi nas uchite vashi znanie eto zoloto a vi dlya nas kak 2 mat

[@alececdscassa4653]

Сделайте,пожалуйста,контрольную работу по методу интервалов.Думаю,что многим будет интересно.

[@user-fi3qz2cu3v]

можно в скобках знаки не менять ,тогда надо проверять знаки во всех скобках

[@kolya879]

спасибо!!!!!! все четко и понятно )))

[@Ai-yq8rb]

здравствуйте! очень полезные уроки у Вас. на какой программе создаете эти уроки?

[@jackgrealish.634]

спасибо)

[@jackgrealish.634]

фром Узбекистан;)

[@взрывмозганомер2]

спасибо) все понятно)

[@thepitvox1993]

Да этот дядя святой

[@notme4ulazy213]

Спасибо, но видео для продвинутых не стоило называть))

[@arsenkaaa]

Не для продвинутых, дык для продвижения уровня

[@celiaargent8895]

СПАСИБО!!!!

[@whitetotyaikymbekova680]

Спасибо!помогли=))

[@user-mq3xl6uz4g]

Спасибо

[@Притча-е5щ]

Спасибо за видео! Пожалуй, лучше канала по математике для начинающих я еще не видел. Только вы смогли полностью изложить тему, при том раздробив её на несколько малых по размерам видео.

[@user-ge6jx3se3s]

какой программой вы пользуетесь?

[@goolkinsnose3936]

здравствуйте. хотел бы понять для чего в первом способе меняем местами переменные. зачем самый последний интервал делать положительным, если можно этого не делать? в чем преимущество?

[@ValeryVolkov]

Менять знак необязательно, самое главное - правильно расставить знаки в интервалах.

[@user-mz1bb1lf3c]

В первом неравенстве ответ где от 3 до бесконечности разве правильный?? ведь 7 точка - , тип петля??? она вроде как не должна входить

[@trolling-face]

Подставь 7 в неравенство. (7-7)² это ноль, вся дробь сводится к нулю, а по знаку(больше или равно нулю) это нас устраивает. Х принадлежит {7}, этот ответ входит в Х принадлежит от 3 до плюс бесконечности, то {7} решили не писать

[@xxxpd179]

как истинный лентяй, объявляю ,что первым способом решать куда интереснее и быстрее, чем муторным вторым....

[@ЧикиБрики-с2ы]

Оба способа муторные

[@miracle0987]

Можно вопрос, почему вы знаменатель домножили, а симлитель-нет?😐

[@Олег-я5п8с]

Знак минус из знаменателя поставьте перед всей дробью.

[@user-fi7on7gx1y]

У меня вопрос этот пример вы взяли из какой книги

[@OO-iv8en]

А если будет система неравенств по типу x-7≤0 и снизу x+8≤0 Я смогу взять как (x-7)(x+8)≤0 и решать методом интервалов? И если знаки не равенств будут разными,например x+1>0 x+4

[@into_the_wildest_dreams]

А как вы поняли что при 2 дробь будет равен 0, вы посмотрели решение метода интервалов которое решили первым способом, но я хочу решить вторым способом, и так не понял как понять что при 2 дробь будет равен 0

[@havaahmedova8696]

значит на степени не обращаем внимание?

[@ПавелАлексеев-н1и]

А что тут собственно для продвинутых? Этому всему учат в обычной школе

[@Melina55669]

Не всегда

[@ПавелАлексеев-н1и]

+Melly Black я учусь в обычном поселке, даже не городе, в обычной школе, тут всему этому научили

[@Ksdimka_notusing]

+

[@vlada0000]

Скажите,а почему 7 мы берём а ответ ,там же в петле у семерки минус?

[@Mzs_7]

Я если в чеслители множитель с четной степенью будет "петелька"?

[@user-qk5zi9lt4r]

Признак правого крайнего промежутка тоже можно использовать при учете "петелек"- четных степеней скобок. Просто при переходе через точку по обе стороны от нее не меняется знак.... Ну вообще сначало равносильными преобразованиями переводим из A/B

[@user-fi3qz2cu3v]

В скобки с четной степени не надо подставлять,только в 3 скобки!

[@nnnggg2571]

Лайк

[@TGrod]

а в фигурных скобках можно писать сколько угодно точек? или может 1 или 2 только можно

[@ValeryVolkov]

Столько, сколько нужно.

[@TGrod]

@@ValeryVolkov Спасибо

[@arsolt]

а зачем нужно делать что бы все "х" были положительными ?

[@user-ph9gj7bt4i]

Это не для продвинутых

[@homeleon4397]

Спасибо тебе конечно за уроки, на зачем орать то чувак!!!

[@ПётрИванов-ю7ь1м]

Помогите, пожалуйста, как получились точки 7,2,3? Не могу понять закономерность(

[@user-nc4vp7xg6g]

потому что в скобках порлучается ноль а ноль в любой стпепни ноль

[@enoootuuuk9203]

Можете объяснить почему не входит +бесконечность

[@Олег-я5п8с]

Потому что бесеонечность не лежит на границе интервала, она всегда больше.А раз не принадлежит этому интервалу, то и скобка круглая.

[@ГулсимАгагусейнова]

Да уж, вот вы классно объясняете, я тоже преподаватель. Вам 5+. Ну конечно все равно чтоб понять нужен математический склад ума, хоть немного)))

[@farid5557]

Не понял, как во втором способе, вы аргументировали, что надо брать 2? А так, очень понятно объяснили. Заранее благодарю.

[@slavyanleo88]

Исходное неравенство нестрогое. При x=2 числитель обращается в нуль. Поэтому эта точка входит в ответ.

[@Ольгаиванова-ы5т]

Х в ответе не пишется.

[@Fluffycatcute]

Спасибо большое. Всё очень понятно!!!

[@ИннаБеленева]

Спасибо большое

[@soyombika3373]

Спасибо

[@user-de7zf6sx7p]

Спасибо большое

[@rigik5356]

спасибо большое!

[@КарКар-я7ч]

спасибо огромное